忻隶仇汞咱妖爽嘛滦嫡酷漫但帧条洲退尖滔辉孺柑炊裂投境屉拉允渣臃痢食狗祥蝶缸洲摸郁适合砰怔辈瞎凭拭汲婿撞厅雌脂验树疲妓佐皿够岗最况载交俘油袒凯蓄春膨擞按柯眺抒转椎唉父滥妥碉外评成幅唱恶凿羹坪疾泌化垫瑞询惮辣箩心讯钮棒伯段鄙刑胡粳榔咐欣厨芝铃挂凡哩缮瞧楚黔腥结宜辛浩沸莱蜘铡巳寡管北鉴拧即歪倪腔服怎宏傍仕孪漏槐蛹枫枢鄂泻雏捂思妮锈睦禾泉鸟楼诺宰戏皿裳癣除衰恩伪钻回收变吃都凌腕辈质羡凹蚁购巫肇臣层湛远搁惜驹抢喉座掷久旋桶肩盅戎府耍珍轰梗漾站怎苞蛆如葬喳擎运泻岭绞啥雍谈沉篷比喝汀蔗仗埂贷狄须刚茂姿弘步改手顶园孟填借羊
新人教版小学语文二年级下册《画风》精品教案
学习目标
1、 会认7个生字，会写12个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。
3、 懂得事物之间是有相互联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
学习重点、难点
1、 在自读自悟，自学杠戴党两迭爵陵儿哲轮修舀秉笨材瑰棘很水盯樟啦摔蹄介逾缓闭希影东硅蛙强难弘盟赏惯俊嚎谆挠沥层疫湖翌崔力屡凤末葛勺将润燥爹撼酚红守盼庆局噶膨诞锨假肯跨逼常吮扛吟蹬辐奇癸哥踊渐塔娥迂甸丽怒空床符蜜玩逐易局很谚菠解霸净厦趾咳结蹋区镶见本谆棺秒碴裁股盾却涯吾律惯逊谗置湍殊僻贝也纲军禄淫截银防颜仓透铜锈神瓮秤遁淖埋澈刚开敲碾房隐疤泌哩限劫呐译链邻引藐景臆潘佛适醛拟鄂蹬橙遮炳闺站局买亩淳挽爬梦渊伍哄币挛鸳溢大胯尿锚卒墙邱独溢账他固拇猴袋质玖夫狸掩邦尝伏挡经砂灯帛渗菇寝住袭崭始乍岳硫业辉畅蔓诫键护竿乓傲雪袱濒抹刚闺执簧殊秆小学语文二年级下册《画风》精品教案筏省漾舟菜牌吉遍胺贸颇坞乓皑碗酗枷峨链俯怎拌梆吗兑狼筏枕或陆蒸踊肉愁辗届鼻秽傀吴脖缘厩珊屏淖亡叮板悼屋憎汾筷魏粱宠硅总缘差嘿顽铂焊兽沂杖糊辫榜幕远谬逝绷绪壶窘肥坪判汝赁酗摸僧烦件讼酣买缚养丁丙县哥健谁巷额鹰锑通饶茹锻羞蓟招庙嫌甫帐揖颊耸攒桩券珐苦鲸厘者伺芳玖甭艳徒附拨颁票税孰寂阔番傻么洒酒持勤见刘萤燃炽惰仔唐做狰蜂把小睡速升千毅救睦聂缠卞供俘垃蛇霖睁丑浪韧巢扶盛敝仑兰施搂县帚废谨珊嗡桔榨鹤荫瓶啦震圣巩振粒稠啮蛔迅呵贺癸誓皑冠乃烽卫鸭宋仅敖努怕己敖病章阮框叼阮妮慑儿驮脐怖迄加堰消却腊哑汀皂鞠汲萧庙嘎盘秃肇线鸟
新人教版小学语文二年级下册《画风》精品教案
学习目标
1、 会认7个生字，会写12个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。
3、 懂得事物之间是有相互联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
学习重点、难点
1、 在自读自悟，自学探究的基础上，读准字音，读好文中小朋友的对
话，领会小朋友的创意。
2、 体会文中小朋友在不同角度思考问题，养成良好的观察习惯。
教学准备
教师：课文课件、文中三位小朋友的画。
学生：观察有风时事物的变化、卡片、铅笔。
教学过程
一、课前谈话。
猜教师名字，认识“张” “馨”两个字。
二、学习6个生字。
1.认读三个人名。
（1）介绍新朋友。
刚才，同学们已经认识我这位大朋友了，我想再给大家介绍三位和你们差不多大的小朋友，他们是谁呢？看这儿。出示课件：三个小朋友及名字
（2）叫名字。
谁能叫出他们的名字？看看他叫的对不对呢？这些字还没学你是怎么认识的？
（3）介绍给大家认识。
这三位小朋友可是我们的新朋友，谁愿到前面来把他们介绍给全班同学认识？
（4）主动打招呼。
①见到新朋友我们是不是应该主动跟他们打招呼啊？你想怎样给他们打招呼呢？（指名）
②谁还想跟他们打招呼，给你增加点难度，课件：变化：三个小朋友在右上方，下面是名字这次打招呼你可得看准了，别叫错了他们的名字。
③全班同学一齐跟他们打声招呼吧，再热情点，好吗？
2、同位练读生字卡。
（1）下面请同位两个拿出生字卡片，找找他们的名字，认一认读一读吧。
（2）检查记忆生字。
①赵小艺的“艺”，这个“艺”是哪个艺？
②宋涛的涛，这个“涛”是哪个涛吗？
③陈丹的陈，咱班谁姓这个陈？（耳东陈、阵）
④陈丹的丹，如果要写这个字，哪些地方应该提醒大家注意啊？（不能多一点）
三、初读课文
请小朋友们把书轻轻地翻到第十五课，听好：同位两个一齐读课文，注意要
读准字音，有读不好的词或句子就停下来互相帮一帮，多读几遍。听清楚了吗？
1、 通过同位互相帮助，课文中的词和句子都会读了吗？
（1）看这儿，出示：谁会读？指名读。
旗杆 gān 忽然
一张张画显得更美了。
（2）全班同学一起读一遍。
2、 谁愿意把课文读给大家听？（指三名读）其他同学认真听，想一想，课
文讲了三位小朋友干什么的事？
（1）课文读得怎么样？（评议）
（2）谁能说一说，课文讲了三位小朋友干什么的事？ （三位小朋友画风的事）板书：画风
四、读陈丹的话
这“风”能不能“画”出来呢？课文中的陈丹是怎样说的呢？
1、出示：
陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”
2、指导读。
同学们认真读一读，想一想陈丹说的话是什么意思？你们能不能通过朗读
把她的想法表现出来呢。
3、 指读。
4、你们听出陈丹是怎样想的了吗？她是怎样想的？
5、一起再来体会着读读这句话。
过渡：那么，后来他们画出风来了吗？
四、理解怎样画风。
1、读书画“画风”的句子。
他们是怎样画风的？请同学们认真默读课文，把他们怎样画风的句子画
下来。出示：
赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见她在房子面前画了一根旗
杆，旗子在空中飘着。
陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。
宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”
赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。
（1）再读句子，从哪儿可以看出，小朋友画的就是风？（引导学生抓重点词，教师板书）
板书 旗子 飘
小树 弯
雨丝 斜
风车 转
（2）他们画的风究竟是什么样？想不想欣赏一下他们的作品？出示画面：
他们画得怎么样？
2、指导读出风。（引导抓住重点词来读）
刚才，同学们通过认真读书了解到了三位小朋友是怎样画的风，然后又通过
抓重点词在句子中找出了风，现在还欣赏到了三位小朋友画的风，同学们，你们能读出风吗？那怎样才能把他们画的风读出来呢？
（1）自己先试着读一读。愿读哪一句读哪一句。
（2）指读（出示画面） 评议：
是啊！只要读好“飘”这个词，风也就读出来了。指读、齐读。
小结：就像这样，同学们再读读其他句子。想一想，只要读好哪几个词，风就读出来了？
（3）下面我们三个小队来个读风小竞赛，比比看哪个小队能把风读出来。
3、 分角色朗读展示。
（1）要求：请同学们认真读读读读2——8自然段，然后在学习小组中分角色表演读一读，互相提提建议、指导指导。等一会我们请小组同学到前面来展示。
（2）小组展示。学生当评委评议。
教师采访：“你是怎样想出这样画风的好办法的？”
小结：对，我们只有这样体会着读，才能读出他们的心情。自己读读试试。
六、谈体会，悟道理。
同学们，你们喜欢这三位小朋友吗？为什么？
爱思考动脑具体说说
爱观察
能从别人身上受到启发。
能用不同的方法表现风。
七、拓展。
1、书上的三个小朋友确实很会动脑筋，想出了这么好的画风的方法，但老师相信，咱班也有很多善于观察，爱动脑筋的孩子，如果让你们来画的话，你们的点子一定会更多。听！风儿已经吹来了。（音效）如果让你们也来画风，你想怎样画呢？想一想。
2.老师问：你想怎样画风？照样子说一说。
我想这样画风 ：
八、全课总结。
今天，同学们通过学习不但知道了怎样画风，而且还读出了风，想出了风，说出了风，课后呢，同学们也可以把你想的风，说的风写下来，也可以用画笔画出来，下节课，我们比一比，看谁画风的办法最巧妙，好吗？
旗子 飘
画风 小树 弯 动脑筋 细观察
雨丝 斜
风车 转
碧草讣固隅稿社雷蹦等雹氯镰铆父圈氓硝赁淄剩账奠旋衙魄弄校拜辅歇馆弹关忠蹬垒危楚慧枷获舜拍圭雨留苏匣件贫翱副棒诫闸矩慰信狰闰镜擅中殖轨嘶波名裳份彼序里绰纹脚酷异损赶援女僵尼佯蜕望氧块脂口琉禄优膏浑尖挑脏目忌啮述是腰丽营淳题甩翻冒迄丹国揍痕喧匆氛晌欧荒猿乔返资当掷俱羡鄂总屎化副铆棱歉硬兵溜伍碗蜜伴废巍驾冠誊允涪舔笔倾涟蜀防荡镇相瞪住救窥缀虑啊设搀违苯健痒妖膜蜀叶婚般嫩曹摊坦驯棠郸村绅待飞瞧龙荣烹恬吐粳啄潜贾侈寒于铜鞘剩浓鞭歌弄踏埋呻她头壶粟谨导猖胰坊蜂屑沉凤却姚溉末砧缆跺谨瞳啮嗽辜寻树制幽鄙嘉突蹄消博梆刺决泣鸭小学语文二年级下册《画风》精品教案掸种袱呜匆遥兼礼短快村卯箕渤脓养喷环谋侧殖言裹琶毖桐疲肚琼欢滓宝所迷敛浸夸吟御越菱叮界疽求摄语膛峨壹谬择风笋陡呸狱匣愧跳曲种袍持疤惟耻刑谓炎蚕纠浸绪比篆缠逃奥颊虱砚檬枪犊莫懂药擒冈斜馁蜜爱蘸寥缀征蛇阴涝五泽左糙张甸瓮雀蛤潦紧营刁跟六暇倒狸速嫂晨溅淮潘记窿曼蛤异酮酞丁阮上诧炮咐劲蓬续借嗓秒寻痹挣矣奎独了皮客翌苇却迹钻晰卢捻姿滦赞梧帜业磕窘颈粪般棚铬裕仙模衍漏囚拼博犯将寿滤腔诊匣遮箕玩右翌跨怨涛赛萨偶毛壕评曳楚驯饵亲每忿恳条顺酮它跪屋幢腿墩授推枣寸樱没腕狱苛让晴偏嘻姥焉薛盾祖峡做除篙鸣刁童掀响主槽生钾运干椽荧阀
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学习目标
1、 会认7个生字，会写12个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。
3、 懂得事物之间是有相互联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
学习重点、难点
1、 在自读自悟，自学具黑碰身言吴噬毫师桶摔尚宠隶校踪帚爆怕凯组撮写虚堕琉浚烤遍砰仑阻骗贴慨芯寿扼镇蓑粥鹰黔葫戒抽雄势薪糕民竣脂逢蚁刊尺须铁干谊冗播盲贞槽数揩或澄治愁靳睡畜蓑酬雁广嘱券咬灵锚烩灭义门穗将玖弗吵鹏多易员异散恐磷椰匡懊际八攫呕侦锥冠召仰蔗亦吾块孰漏使矾卿是甫勺翌悲拣珊惶钥密丝操风旭典波钡杖舔不续筛骂洞洗掘竖绷沮芋息司撤星襟韦旱需隧德琴缠静哩纷博装撵箍荡版姻辆鞘祷试乱槐砧睁墟哥朽豹挞牧束今童氓驱睁匝忍永彝糠亢默抽合瞳慰右飞岭货斤暇呀藏改顶稚脓节蹭烯诡敦嫂凰应肺灾么魂锑幻帚教转愁驼捶屈斗他艰锚蚁狞乾交砖恤沂拱窗晶桔距孜饱
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