体育与健康室内课教案体育课堂常规

发布时间：2019-07-15 19:45:18 来源：文档文库

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体育与健康室内课教案

体育课课堂常规

学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。

学习内容:体育常识、室内活动

第一部分体育常识:课堂常规:

教学重点:理解课堂常规的意义

教学难点:养成良好的课堂常规

组织教法:

一、导入新课
    1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?”
    2、学生互相讨论,议一议挂图内容。
    3、出示课题:课堂常规
    一、传授新知
    1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)
    2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。
    ① 必须穿运动鞋上体育课。
    ② 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
    ③ 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
    ④ 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。
    ⑤ 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。
    ⑥ 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。
    ⑦ 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。
    3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
    4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。
    二、巩固新知
    1、教师指导学生带着问题小组讨论。
    A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?
    B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?
    C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?
    2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。

第二部分室内活动:分左右
    教学重点:理清左右的关系
    教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右
    组织教学:
    1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。
    2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。
    3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。
    4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。
    5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。
    6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。