以兴趣为突破口 搭建课余篮球训练的家庭式氛围作者：沈继光来源：《体育教学》2018年第07期
摘 要：篮球运动深受学生们的喜爱，对于发展学生的身体素质，推进校园文化都具有积极的作用。然而，目前中学生又饱受学业压力的影响，对于如何激发学生参与校园篮球课余训练，营造和谐的训练氛围已然成为中学开展课余训练面临的最大问题。本文以兴趣为突破口，通过与家长和导师三方沟通，强化引导和各种管理，经过长年的努力，逐步让更多的家长改变观念，鼓励学生积极地参与到课余篮球训练中，提高和发展学生的综合素质。
关键词：篮球运动；课余篮球训练；家庭氛围；技战术能力；梯队建设
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2018）07-0053-01
一、球队成长初体验
1.以兴趣为出发点，组建家庭式团队
笔者以兴趣爱好为出发点，建队初期先搭建平台，再通过学校的培元课程体系，逐渐形成篮球梦之队的课堂教学氛围。通过与球员的沟通，初探家长们的思想，逐步与导师对接，与球员们商量，最终树立训练目标：鄞州区比赛前八名。
2.强化团队基础，组建梯队训练模式
通过培元课程教育，男子篮球队伍逐渐壮大，学生热情高涨，篮球训练也已拓展至课余时间。球队鼓励学生们珍惜课间休息时间，养成良好的行为习惯，利用体育课、阳光活动时间开展课余篮球训练，选拔队员，组建鄞实男篮梦之队。根据学生的学情以及基本功掌握的情况，建立梯队训练模式，让训练更具有适切性和针对性。
3.敞开素质大门，以氛围吸引人才
由于训练时间过半，在考虑兴趣和团队的基础上，广纳身体素质较好的球员参加球队训练，并以月为周期对队员进行考核，提高球员的整体水平。通过队员间不断的沟通与交流，逐渐形成训练队积极拼搏、力争向上的品质。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f0603e4d82c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b31c.html
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