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教师外出学习心得体会1
教师外出学习心得体会1
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哈
尔
滨
参
观
学
习
感
悟
很高兴这次我能成为哈尔滨参观学习中的一员,
为期四天的参观学习给我提
供了再学习、
再提高的机会。
通过这次参观学习,
亲身体验了在专家引领和伙伴
互助下的学习过程,
进一步掌握了新课程改革的理念和要求,
同时,
通过学习和
聆听专家讲座,
我眼界也开阔了很多,
思考问题能站在更高的境界,
许多疑问得
以解决。不仅提高了业务素质,同时也深刻感到参观学习、教学观摩的重要性。
这次听了专家们各具特色的前沿讲座,
虽然我不能做到照单全收,
但他们先
进的教育理念、
独到的教学思想、
全新的管理体制,
对我今后的教育教学工作无
不起着引领和导向作用。
这次赴哈学习之后,
更增添了我努力使自己成为科研型
教师的信心,
给了我强烈的感染和深刻的理论引领。
下面是我在赴哈学习中的几
点心得体会:
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通过哈尔滨新华小学
“烛光杯”
教学大赛六节教学观摩课及哈尔滨市劳动与
技术实践基地校的参观,我从思想上又有了更深一层次的认识:作为一位教师,
必须具有渊博的学科知识,
熟练的操作技能,
良好的思想品质,
更要思考如何形
成自己的教学风格。这次赴哈学习的内容丰富,形式多样,有专题讲座、与专家
座谈、参与式学习、有学员间的互动交流等。专家的教育教学理念、人格魅力和
治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、
生动有趣、发人深省。
通过赴哈学习,
让我能以更宽阔的视野去看待教育工作,
让我学到了更多提
高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
作为一名骨干教师,
我要以扎实的作
风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;
要以务实的心态思考问题,
力求兼收并蓄,
博采众长;
要以独特的眼光大胆创新,
做到不拘一格,匠心独运
;
要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而
健康的心理品质,
逐步形成巧借外力的综合素养,
让自己的工作、
生活与学习始
终处于一种研究的状态,
让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
同时我
也知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新,以使我的课堂充满激情。真正
的让每个学生都能多样的、
持续的发展;
培养学生的创新意识,
发展学生的创新
精神,在教学过程中,要优化学生的学习氛围,给学生更多的时间和空间,让学
生自己去发现问题、
研究问题并解决问题,
从而培养学生的创新意识和创新精神。
同时要在教材的研究上多下功夫,
在新课程改革的带动下,
转变教育思想,
改变
教学模式,
实施主体性教学,
有意识地培养学生的创新精神和创造能力,
努力成
为一名有教学风格的教师。
通过赴哈学习,
让我深刻地认识到必须更新观念。
随着知识经济时代的到来,
“
教书匠
”
式的教师已经不适应时代的需要了,
这就要求教师既不能脱离教学实际
又要为解决教学中的问题而进行的研究,
即不是在书斋进行的研究而是在教学活
动中的研究。必须具有现代教育观念,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力
以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,
充分相信学生,积极评价学生。
通过此次赴哈学习,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,
叶圣陶先生说过:
教是为了最终达到不需要教,
为了达成这个目标,
教学不光是
简单的传授知识,
要重在教学生掌握方法,
学会学习,
不能只让学生
“
学到什么
”
,
还让学生
“
学会学习
”
。学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学
习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力
和创造力。
通过赴哈学习,
让我深刻地认识到作为一名教师,
要坚持不断地学习,
积极
进行知识的更新。传统观念下的
“
师者传道、授业、解惑
”“
闻道有先后
”
的观点,
也将被基于新课程教学提出来的
“
教育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学
会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新
”
的理念所取代。教师应与
时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生
的求知欲,
提高学生的实践能力,
培养学生的创新精神,
促进教与学的改革深化。
学习,教学相长、共同进步。
在今后的日子里,
我将不断地学习理论知识,
用理论指导教学实践,
研究和
探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,
使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期
“
发现型、发明
型、创造型、创新型
”
的学生。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们
自己,
我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,
并加强自己的理论素
养和专业技能的学习和提高,
具有较强的教育科研意识和能力,
有目的地总结教
育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负教师应尽的责任和义务,在
工作中起到骨干教师的带头作用。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f027adfe3b68011ca300a6c30c2259010202f3b2.html
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