四年级语文：4﹡、《七月的天山》学习指导和练习（教学方案）

( 语 文 教 案 )

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四年级语文：4﹡、《七月的天山》学习指导和练习(教学方案)

　　学习建议：

　　同学们，前面我们游赏了祖国江南的美景。今天我们一起去欣赏我国西北边疆的天山。这就是我们今天要学习的第4课《七月的天山》，作者用抒情的笔调描绘了天山夏天的奇异风光。天山的夏天有着秋天般的凉爽，春天般的美丽，整篇文章的字里行间都流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。

　　学习本课，我们要认识八个生字“缎、涧、俯、皑、蹄、溅、延、鞍”。在此要提醒同学们注意的“皑”字的读音和多音字“饮”和“重”的读音。初读课文时，借助插图，图文对照，增强对课文的感性认识。

　　本课是略读课文，建议你自主学习，所谓自主学习，就是自觉地、主动地投入学习过程，合理安排自己的学习活动，运用科学的方法独立学习，获取知识。你可以根据阅读提示中的问题“文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。”来学习；也可以运用第二课学习建议中的“四读法”来阅读。还可以提出自己不懂的问题，积累优美的语言等。

　　积累语言的最好方式就是背诵，这么美的课文，要积极选择自己喜欢的部分进行背诵。

　　同学们，让我们打开书本，操纵手中的遥控器，赶快开始我们的学习之旅吧！

　　复习建议：

　　1、复习时，找出有关方位变化的句子，弄清游览的顺序和地点的转换，关注每个自然段之间的过渡句。在此基础上分段（按三处景点）进行朗读训练，根据自己的理解，有感情地朗读。

　　2、作者是如何把天山之夏的景色具体、形象地描绘出来的？带着这一问题着重品味作者丰富的想象，确切的比喻和恰如其分的形容等。品味时，要大胆去发现，并说出自己的感受。

　　3.课后进行阅读整理，背背自己最喜欢的句子和段落，摘录一些优美的句子。

　　课后检测：

　　一、听写生词：

　　耀眼、绚烂、柔嫩、柔美、缓慢、荡漾、戈壁滩、五彩斑斓、无限生机、重重叠叠、斑斑点点、蜿蜒无尽、五彩缤纷、

　　二、阅读提示问题讲析：

　　阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。

　　作者用移步换景的方法从水、树、花三方面展示了天山的美景：一是依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流，展示了天山的无限生机，又解释了盛夏时节天山凉爽的原因；二是描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林、细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。三是描写天山深处的美景：山色柔嫩、山形柔美；野花遍地，缤纷如春。

　　同步练习

　　一、基础知识题

　　1、画去括号里不正确的读音

　　白皑皑（āi ái） 山涧（jiān jàin） 马鞍（ān āng）

　　2、词语搭配，连线

　　高耸的 天山 闪耀的 白莲

　　巨大的 山涧 盛开的 银链

　　高悬的 山峰 清澈的 鳞光

　　寂静的 山峰 闪闪的 水底

　　二、巩固提高题

　　1、“重重叠叠、饮马溪边”中加点字的读音全都正确的是（ ）

　　a、chóng yìn b、zhòng yīn c、chóng yǐn

　　2、“有哪一个春天的花园能比得过七月天山的无边繁花呢？”换个说法意思不变的是（ ）。

　　a、哪个春天的花园都比得过七月天山的无边繁花。

　　b、哪个春天的花园都比不过七月天山的无边繁花。

　　c、没有哪一个春天的花园比不过七月天山的无边繁花。

　　三、能力拓展题

　　1、下列句子中是比喻句的打对号。

　　（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，向新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 （ ）

　　（2）密密的松塔像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。 （ ）

　　（3）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （ ）

　　（4）七月的天山凉爽得像秋天一样。 （ ）

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