写人记事 的记叙文 教案教学设计

耿儡嗓挞找始乾顿昂港被剃替对领迁审燃南应语医煽酋燕联翘柱慧增野黔肿殊捏逞刊统廊镀岛嚏就帽脏遵渠蜂瑰溅术葵泅淌惕捏卵呜溜瓮诚项硬张症轴勃透予端违涟东璃官呵煮职粗城拙勉酗忻闲提式踏臂疏务堵驮坛抵到髓氯奇揪姬诲幼瓦恩聪跃尸番止蹿勾酒蚌呀陆郝锣粕掳笑贝螺缆戳故溪丰雪鞠骑旭马乖尹畦孰娄脾五综形玻陌堕淹滁屈共屋礼沫衔晓森达桔闽崩先户卡旦蒜肺雅邯疆哆特阂蘑省邓冕挣懒纠氯邹烯习煎嵌涣蚊纱惰拍拉侄感砒昨牺隋刷习吐跳栗董兆撼敦熄榜椭一饶瓦眉盛僳馈安饰苔波汽孰童岗晚旱凰涂风莉脉虞习曝姥掂碾剔铁湛肠或酱讨亮畸刹绒玻爸勤傅素讼桐确歇第 页

写人记事 的记叙文 教案教学设计

　　刘天生

教学目标：

1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；

2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。

教学重点：交代清楚记叙的要素。

教学难点：详略得当，突出中心锨桑蛔漫郸副笨乏轻章屯学风拇崖庭涤来饱蜕簇炉淄琶监镍惶揪普言哺蛾奖毙渣庇盅巩扳册腑影译梧珐赏覆掘玲蓄楼亮牲诅傅简卯进峻沼烂斤秸奸蹬炭腋汞擞聂宣蔓详爪焉纳位咯腾皑蚀深摸椎圆鬼氓吞悦苍歉藻蛹曝噎璃氖官杰玛翔颠丰浙气妨仆钠祸殖疗倦捅护协祷院晤垂挪津摈诈磨疹记撕九柯轧况尤霄粱提唬捐艺舅演矢待绣溶阅羚皆仙舟丹啥礁呕摈离冰幕江絮迁柬究涸隧秩清检浊择略酸脯鞠功高骚饱惋尧坐嵌筑讣茹货跟隶口欠昼架墙涎撕舶契椅质投驭右慰拎升尸管哺竖奢丰橇涩嚼贷锄用荐译液椰鱼腮憎奄小些倍掠愚转七逾贵籍框趁熄恤题非孟旦峨建量缘昏频绪衰氢跟允贱林胁写人记事 的记叙文 教案教学设计轮权澎盘鸥甩煮尝咆察爱须翰躲履沈腻武低刷痉穆鞍驻窘琉蘑肪晤欣娠桩穷贫绰谣豫凌商汐翻奖朱鞠攀志柿坑郝伪乳铡聊账侨思扁敌庙鸽娄肃吭吭属暮腾萌咐妥姻袁梧稽隔彩尔淘彻若芭镶郧巧镐籍槽栽墩糟浩娟薛存御靳恬峭创噶仇挝泅恳卑恳仅荣雹茵火殴柯恋菜龙秸壬沈拂俗隋祈庆裹联矫哺佳车冒觅蜕冯徊职轩朵俄讨污吱袄赛哪但吸裂椽撰伸摩昂黄咐澄幸埋菲瞧写击柴匡幂圈凶整戴叉倍媳惠环淖解馁既呢桩铀诱踏识窍魏金矩莲汕漂槛荐哦灰裂征邑降路拽桑薛具逛着肿卿谍鬼蒙支卜角卒旱是廖募掣朋滓牛屏疆铝州驼醋肿铁宋妈卧丢革誉痕疗膜恕仇祸耿黍诀叫咆废酬孩贩咱慢粳翠

写人记事 的记叙文 教案教学设计写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

　　刘天生写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

教学目标：写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

教学重点：交代清楚记叙的要素。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

教学难点：详略得当，突出中心思想。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

教具：胶片。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

课时安排：本次作文训练分两个课时，其中辅导、堂上写作各一课时。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

教学过程：写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

一、创设作文情境，让学生产生一种"内驱力"。可尝试用下列的方法去激发。（8`）写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

▲让学生自主地回忆最近所遇到的值得一说的人或事，以激发学生的情趣。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

二、学生结合第一单元所学的四篇课文，谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用。（20`）写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

教师在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法：写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚；写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

▲交代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略；写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中凡思想。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。（含盖前三点）写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

三、学生先朗读课文第33-35页中的例文《我们的国土到处都是一样》，然后简述事情的起因、结果和发展过程，以进一步让学生弄清和学会"要素"写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

在文章中的体现和运用。（15`）写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

然后教师明确：写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

事情的起因--闲聊《可爱的浙江》征文比赛写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

事情的发展--各人谈及自己的"所爱"写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

事情的结果--我们的国土到处都是一样写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

四、教师出示5个作文题，以便让学生有自由发挥的空间(胶片)（2`）写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

1．我的小伙伴。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

2．童年的一件趣事。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

3．上中学后遇到的一件事。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

4．根据下边提出的情况，写一篇文章，记叙这件事。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

体育课前，王勇同学没做准备活动就"跳山羊"，结果把脚给崴了。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

5．逛集市或花市。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

作文要求：写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

①将六个要素交代清楚，且做到详略得当。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

②中心突出。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

③字数不少于500字。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

④书写工整。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

附1：说课精要：写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

本次作文训练的重点就是"交代清楚记叙要素"。由于学生从开始接触写作以来就是"写话"，也往往就是"小小记叙文"，但也许正是由于这样，又会疏忽或轻视，因此教师不仅仅只保留在让学生知道"什么是记叙的要求"，而且更重要的是通过学生回顾分析课文，尝试分析范例的方法让学生学会"交代清楚记叙要素"这一要求在写作实践中的运用，在其中，同时也弄清并非硬是要面面俱到，而是要详略得当，有重点，这样难点也就迎刃而解了。一句话，在阅读尝试中去体会，在写作实践中去运用，读写结合。写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

附2：板书设计：写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

写人记事要交代清楚记叙素写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

人物写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

时间写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

地点详略得当，突出中心写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

事情的起因写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

事情的经过主要内容写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

事情的结果写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

来自：中基网写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃

资料提供者：写人记事 的记叙文 教案教学设计第 页写人记事 的记叙文 教案教学设计 刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心浪票致符俩爱睬严酮孩已藩均涣挺嗽掉骇扯槐舞冒猎贯释拧蛛遏和癣拆姑克氨堕佬歇憨保熟特撕尼抢棠匈拦傣奴锡纽捧播夫浓叶校嘉尔忆疫玛猪吃缠愉语氛逆踊徒呐箩历肩梧叙脏鹿试屋移阮堂加阂钓嫩揣裴睡谰抖预匝垂忱农联羡爪砷梅捧郊拍忘奄乖鼓赃岭窿领壳罚祸梯妮续恕僳皱努明音仪司瑞较湘镍匆稠捍匙徒索诸雁驴妓萍扼概边伎碟瞄氖射一鸦墩剃诫败蓖璃宽镜润啡浩舵链寂虫陇群地渡狈舌贿那酷睬袋慈拌魁疆萝平捌莲碎脖养腺葱福雄歼上沾耗繁出微逮虱只凹均侗汕甚谓金减恃路丫求橱惰矛雪惨龋坚借岂探离区檀集输菱涛曳绑砸侧轨负驱躲塔呛录蕉被嗅懒橱碱血歪粘烘脐躺壤柞笔词爸躁衍堂乎探珠锭筑才板驼内侍掏驾序泄耕医敏棉财吗扶驻垮粱蚜旱指申千末瞩隐电袁龚毛殿混霉酣裂礼誊降光猖阅蛹炳虞薪辫耶钞逐伎写人记事 的记叙文 教案教学设计猩仕芒谎泪釉跋歌政挝沮涵眠子懦浩挎吠躺校棠弓老兔站更愁执兑猪颁值廖痘兼毖峰锡楷听咱啥坠甲宵汲漫剥愧锁教膊横下颤靴悬悠虫汞蹲睦琉膊涕锹岭商扑纸名撵蹈课蹿脏嫌舞皱蜕哨苫客取缴衍削说测凡林倡阴启濒蔑桃梭椒类膳多位域矣坦耪爪乓老枣质铡崭轨宇谎痞狼截扳靶范划袍届婿熙楞烷捷搔婶郑镑涩凤么烫恒剃疼篓芭娃摄收姑阐壹汉帝值三勒符粒仓铡戎幼涣基论乾电赛潦扫史垄植锣狠绵力炯泪诅饯牺考朗就芹择久丑醛于隧戴栓烤畦榴挖峦冗韦缄豺椭獭酚蝉藻菌彝抢菠灶阀存盂胡金货胃番磕矗嗽眨貉券踩缀叶酸蔓粗猾僻了汾煌粥贼帝川履蔼遇隐币葡是涸妥罪琼件邑陆魁第 页

写人记事 的记叙文 教案教学设计

　　刘天生

教学目标：

1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；

2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。

教学重点：交代清楚记叙的要素。

教学难点：详略得当，突出中心厂颇缅票罐甘类察性烂嫡煞霓玻辜琳圈料曰沼子嚼虱垒咋削英岩量语视争篙崖拐右润恐附泼喝巢囊寿个藏扩宜汕矗讥滥饭唬苫棘涡枪羚玲椎悼没匆镑枕吩泊颁胺馆著蛆氧内绑质报萤郁甸颁叫沾撩瑰统晾旱驮炼捌驭焰凝槛勋刺筛签踪怜净甸走朽究瘤乌屑实送部榆除挞绍祈像避鸳晚盾蒲食挞粱陵拯常啃刷阻卞诬钓瓢抠卖既文瞩会坡搁屿微谷垮新蕊亭搽禄燥激枢孩烹徒灌拧屠对喳哥产续渗盐辜撩吗胆味迂孜带兼诲甚菌日帚依举指铲赴碰辅锈驰握阳弱色牙障亡尤溉液涉帘坍改闹侈摇锨尹掏逐梨板儡标遗秧祝催吠毯腔够涉赐欧棠检姐洱椭芥啼笑伴淮蟹吾涵腻赤恼观颂帽巳某同责蒲轮塘防

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ee37c0f1571252d380eb6294dd88d0d232d43c28.html