- 2007学年下学期广州市中小学信息技术教研会工作计划

发布时间：2011-01-04 12:35:48 来源：文档文库

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积极创设条件，促进教师专业发展

——2007学年下学期广州市中小学信息技术教研会工作计划

根据市教研室的工作精神指示，上学期我们对三年来广州市信息技术课程取得的丰富的研究成果和实践经验，进行了总结、推广和应用，对教师们普遍关注的信息技术课堂教学的难点问题开展研究，使广州市信息技术课堂教学和教学研究进一步走向规范。本学期教研会将以贯彻广州市教育局《在教学领域实施素质教育的意见》，启动《广州市中小学教学领域进一步深入素质教育研究课题指南》的课题申报工作，继续深入研究实施新课程的问题，开展全市义务教育新课程实验阶段总结，启动我市高中学科教学常规编制，促进教师专业化发展等规划有关的工作。

一、在信息技术教学中进一步深化素质教育

为进一步贯彻落实新《义务教育法》和国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，全面实施素质教育，提高学生的基本素质，促进学生德智体诸方面生动活泼地发展。教研会将落实市教研室在教学领域深化素质教育的工作计划，每学年对全市学科骨干教师进行专题培训，同时启动《广州市中小学教学领域进一步深入素质教育研究课题指南》课题申报工作，开展科研促教活动。

二、继续推进新课程的实施

从2004年秋季开始，广州市中小学信息技术学科开始使用新教材教学，通过三年的实验，取得了丰富的经验。2007学年上学期教研会按照广州市教研室的要求做好了新课程实验的总结，形成了有价值的成果，并进行了推广工作。本学期我们将进一步深入推进新课程的实施。

1．继续推进新课程改革

高中信息技术的新课程实验进行了一轮（三年），上学期，在市教育局、市教研室的统一部署下，教研会进行了全面的总结，并将一些成果进行了推广。在新的学期里，教研会继续做好普通高中三年新课程实验成果的总结、宣传、推广和深化工作。教研会的教学研讨活动将主要围绕着如下的问题进行思考和研究：

新课程实验的重点是什么？我们工作的重点在哪里？

新课程实验的难点在哪里？如何突破？

学生对信息技术课程最期望的是什么？意见最大的是什么？如何解决？

如何提高信息技术课程的含金量？如何使课堂教学更有效？

我市高中学科教学常规编制应如何制定？

教研会各中心组将在做好信息技术的常规教学同时，进一步探讨以上问题。

此外，高中中心组还将参照《广东省普通高中教学水平评估方案（试行）》和《广东省普通高中教学水平评估方案（试行）》，结合我市多年教研成果。并根据新课程的理念和素质教育的要求，启动我市高中学科教学常规编制，以规范我市普通高中课堂教学。

2．加强教学资源库的建设

优秀的教学资源能更好地促进有效教学。这一轮课程改革理念新、标准新、教材新，管理模式、教学方法、评价手段等等都与过去有很大的不同，配套的教学资源严重不足。经过三年的努力，处于教学第一线的教师积极开发、积累了不少教学资源。本学期小学、初中、高中中心组将在市教研室信息技术科的领导下进行网络教学同步资源包的开发、制作，教研会的现代教育技术中心组将根据课堂教学的需要，按模块、章节对有关的资源进行收集、分类、整理和推介（重点是小学、初中、高中的必修模块），以便更好地发挥这些资源的作用，满足师生教与学的需要，为实施新课程提供教学资源。

本学期将基本完成义务教育信息技术教材配套资源包的建设，进一步完善义务教育信息技术教材的建设工作。

3．进一步规范教研活动管理，提升教研活动的质量

教研活动是教师学习、交流、研讨的一种很好的形式，同时也是促进教师专业成长的一个有效的平台。本学期，教研会将进一步落实《广州市中学学科教研活动规范》，不断提高教研活动的质量与效益，发挥教研会理事在教研活动中的骨干、带头、示范作用，力争做好教学研究、教学指导、教学管理工作。

教研会各中心组要结合在教学领域深化素质教育活动，以有效教学的实施为核心，加强学科有效课堂教学策略的总结提炼，包括案例的研究、经验的归纳和规律的提升。继续加强对教学内容和教学方式的研究，对课程标准和教材的研究，对优秀教师的教学经验的总结提炼和宣传推介，不断地探讨、改进教研活动内容、形式。如：上学期，高中中心组规定某一教学专题，由若干位一线教师介绍他们是如何处理教材进行教学的，使参加教研活动的老师得到具体的教学指导意见，受益非浅。本学期各中心组将进一步开展“专题教学”的市教研活动，此外也将会尝试采用教研活动中心发言人招标或申报制度。

按照教研会的计划，本学期的教研活动还将继续举办“名师成长的足迹”系列活动,由海珠区小学特级教师郑贤老师以“教师如何开展课堂教学研究、如何通过教学科研活动提升自身的能力”为主题作专题报告。

三、继续做好农村支教工作，促进农村义务教育信息技术教学发展

为促进教育均衡、建设和谐社会，发挥中心城市、名校、名教师的示范与辐射作用，从2006学年上学期，教研会开始实施农村支教活动，活动形式有送教下乡、一课两讲等，并取得了可喜的效果。本学期将在总结成功经验的基础上，采取新活动形式促进农村骨干教师的成长，让农村骨干教师唱主角，结对子听课、交流，达到双赢的目标，发挥农村骨干教师的积极作用。初步拟定在第10周对从化、白云区的农村初中、小学进行支教活动。

四、进一步加强教师队伍建设

为了保证教研会的可持续发展，教研会为广大信息技术教师服务的同时，应该成为培养人才的基地、成就培养信息技术学科年青教师、骨干教师、名师的沃土。教研会以整体规划，分步实施为原则，初步拟定三年为一个周期，为教师的专业发展构建平台（如教学设计、教学论文评比、教师专业技能竞赛、说课比赛等），促进教师专业素养的提高。

1. 开展第二届广州市中小学优秀信息技术科组评比活动

第一届的优秀科组评选活动是在2002年，经过5年的发展，各校信息技术科组无论在教学设备、教师队伍、教学内容、教学成果等方面都发生了很大变化。为了促进各校信息技术科组的不断进步，教研会将公布第二届广州市中小学信息技术优秀科组的评选条例，在本学期末进行第二届广州市中小学信息技术优秀科组的评选活动。

2. 举行教师专业技能竞赛

为了更好地促进教师专业技术的发展，提高教师的专业知识水平，也为了将来在信息技术学科中出现更多的在教学、教研、技术、辅导竞赛等方面表现出色的骨干教师，为信息技术学科名教师的成长创设平台，教研会将在本学期第12周举办第一届广州市高中信息技术教师专业技能竞赛。第9周举办第二届小学、初中信息技术优质课评比活动（第一届在2006年）。

3．组织公开课、专题研讨，提高教师教学技能

在全市教研活动中安排时间，举办教材专题研讨、教学评价交流、公开课示范等系列活动，由教学第一线的老师主讲，以新课程的理念为指导，将自己的教学实践案例与他人分享，提高信息技术教师的教学技能。本学期第3、8周的高中教研活动将分别举行专题教学指导意见、必修课/选修课公开研讨课。第4周小学、初中的市教研活动将分别举行“中英文输入教学的有效性”和“结业考试复习教学指导”专题教学交流、研讨。届时也会继续探讨中小学教学衔接、新课程背景下的课型与教学模式等问题。

4．做好信息学奥赛培训工作

竞赛中心组将根据计划做好广州市青少年信息学奥林匹克竞赛尖子的培训、选拔工作，并组织广州市中学生代表队参加广东省青少年信息学奥林匹克竞赛决赛。

5．进一步充实教研会网站，为教师教学、教研服务

教研会网站为广大信息技术教师提高交流平台的同时，还应进行高中、初中、小学信息技术学科网络同步教学资源库的建设。各中心组应配合教研会网站，发动广大教师开发网络教学资源、课件、素材等，并及时进行教学资源汇总。

五、高中、初中、小学教研活动安排

2007学年下学期广州市高中信息技术教研活动安排

2007学年下学期广州市初中信息技术教研活动安排

2007学年下学期广州市小学信息技术教研活动安排

附：本学期工作要点

1、继续抓好奥林匹克信息学竞赛的辅导、培训工作。

2、继续抓好小学、初中信息技术新教材的使用指导，开展高中信息技术必修课的常规教学研究，高中信息技术选修课的教学与研究。发挥市、区、学校三级教研网络的作用和教研会委员、各中心组的作用。

3、继续开展送教下乡活动，支持贫困地区、薄弱学校开展教学研究工作。计划在番禺、南沙区举行一次，在萝岗区举行一次。