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发布时间:2023-10-09 22:46:04   来源:文档文库   
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1.(第一课时)一、目标导学1.掌握文中重点字词的字音及字意。2.走近作者和作品,了解作品主要内容。3.理清文章思路,理解景物描写在小说中的作用。二、自主预学1.初读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,完成以下练习。⑴给下列加点字注音。(絮叨(怠慢(撺掇(((屹立(蕴藻(家眷((吁气(渔父(旺相((归省(行辈(一哄(吓人(哄骗(哄动(恐吓(⑵理解词义。消夏:__________________________归省:___________________________撺掇:__________________________凫水:___________________________絮叨:___________________________自失:___________________________⑶文学常识积累。本文作者__________,中国现代伟大的________________________。原名_________,字______________绍兴人。著有小说集________________,散文集________七年级我们还学过他的散文____________________________2.再读课文,了解本文主要内容,在文中注明你的疑问,并摘要如下__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、互动探究(一)交流讨论“自主预学”内容。(二)再读课文,师生合作、生生合作,理清课文脉络。1.这篇文章的中心事件是什么?围绕这一事件,作者按照怎样的思路来构思全文的?并依此划分课文结构。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.阅读分析第一部分1~4段,讨论:⑴哪些事情体现出我的快乐感受?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑵作者所写的几件事情之间有什么关系?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.阅读分析第二部分(5~30段)⑴这部分着重写看社戏,先后写了哪四件事?
___________________________________________________________________________a、写看社戏前的波折和转机(5~9段)波折一__________________________转机一______________________________波折二__________________________转机二______________________________转机三______________________________b.写月夜行船,前往看戏(10~13段)①这部分写夜景,从哪几个方面着笔,使人有身临其境之感,并找出对应的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②句子“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。”为什么写得好,请欣赏。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③这部分集中描写景物在文中有何作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________C.写在赵庄看社戏(14~21段)这部分写戏台是按什么顺序来写的?用“仙境”来形容戏台,有什么作用?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________d.写看完社戏后月夜归航(22~30段)①月夜归航部分主要写了哪两件事?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②文中写“大白鱼”的比喻和老渔父的喝彩,采用怎样的描写,有什么作用?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑶放声朗读自己喜欢的段落,并把喜欢的原因和同学交流。四、课堂练习(一)同步反馈训练1.选择下列句中加点字的注音正确的一项是(A.归省shěng惮用dànB.行辈xíng絮叨xùC.一哄hōng潺潺chánD.吁气xū渔父fǔ2.填空题。《社戏》作者原名_____,字_____,浙江绍兴人。这篇小说的中心事件是______________,文章按照___________________________的思路来构思全文,精彩地记叙了___________等事情,成功地刻画了____________等人物,表现了作者对劳动人民的浓厚情感和对美好生活的向往。(二)课内阅读分析。我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

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