《在桥边》
----小说阅读主题探究与高考复习教案
潮阳城郊中学 邱俊才
教学目标：
（一）知识和能力 1、通过小说主题探究，了解小说三要素和主题之间的关系。 2、掌握小说鉴赏的基本模式。
（二）过程和方法 引导学生自主合作学习，探究小说主题题型答题方法、答题步骤。
（三）情感态度和价值观 培养学生的人文情怀，学会关注人的精神世界。
教学重点：归纳概括小说主题的答题技巧
教学难点：探究小说的主题
学情分析：前两次语文阶段测试，文学类阅读命题均为小说，从学生选做小说的人数和答题情况来看，均较为理想，源于所选小说阅读难度不大，所以，本人感觉在小说这一板块上还是大有作为。
高考考情分析：从2007年至2014年，除了2008和2010年考小说，并且是外国小说，其他年份都是靠散文，特别是2011年至今一直考散文，所以在备考过程中，我们对小说应该引起足够重视。本次基本功比赛选文《在桥边》为外国小说，在这一点上，出题者意图非常明显，想法也与本人不谋而合，今年文学类备考可以适当关注小说。
教学准备：《在桥边》选自人教版外国小说选修二，教材没有背景介绍或注释，对于老师而言，阅读障碍比较大，更何况学生，足见选文者之用心良苦。以城郊学生实际情况而论，学生很难读懂这篇小说究竟在写什么，这篇文章难点在于把握小说的主旨，因此在此之前做了大量准备工作：1、结合考纲要求，立足本校学生实际情况设计教案；2、在开课之前，抓住小说三要素对小说考点进行梳理与复习；3、深入研究文章，并在最后增加对文章作者的注释和写作背景简要提示；4、以文章《在桥边》为载体，复习巩固小说考点相关知识，让学生掌握答题技巧。
教学过程：一、导入：小说的主题是什么？ （2010年广东高考语文文学类阅读《面包》）
二、分析并归纳小说主题探究的方法步骤：
时代背景及典型的环境描写+情节+人物形象+现实意义
答题模式：小说通过------故事，表现（突出）了------，歌颂（批判、揭露）了------。
三、以小说《在桥边》为例子，请大家合作探究小说的主题。
1、请大家找出文中时代背景及典型的环境描写的句子并概括小说历史背景
2、请简要概括故事情节
3、结合相关描写，请概括分析文中“我”的形象
合作完成：你觉得伯尔通过这个故事到底想告诉我们什么？请联系现实，谈谈你从文中获得的感悟。
答案示例：（1）、表面的看是爱情，通过叙述主人公数在一座新桥上走过的人而暗恋过桥姑娘的故事，突出了主人公在一种不重视精神的时代氛围中保持个人精神追求的宝贵品质。而深层则揭露了对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关怀这一问题。（2）、偏重物质而缺乏精神关怀，在我们这个时代也存在着，如改革开放后过分关注发展经济而忽略精神文明建设，导致人们人生观价值观出现偏离甚至扭曲现象；再如随着社会经济和物质的发展忽略人的心理健康及人文关怀，导致社会出现某些极端现象，如杀人狂魔等等。（3）、既要加快经济重建又要重视精神建设和人文关怀，如我们国家提出“科学发展观，以人为本”的战略目标。
四、总结 小说主题探究：一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；三是联系现实，扣紧文本谈自己的感悟。
五、布置作业：课后完成广东高考语文2008年文学类文本阅读《河的第三条岸》
在 桥 边
伯尔① 他们替我缝补了腿，给我一个可以坐着的差使：要我数在一座新桥上走过的人。他们以用数字来表明他们的精明能干为乐事，一些毫无意义的空洞的数目字使他们陶醉。整天，整天，我的不出声音的嘴像一台计时器那样动着，一个数字接着一个数字积起来，为了在晚上好送给他们一个数字的捷报。当我把我上班的结果报告他们时，他们的脸上放出光彩，数字愈大，他们愈加容光焕发。他们有理由心满意足地上床睡觉去了，因为每天有成千上万的人走过他们的新桥…… 但是他们的统计是不准确的。我很抱歉，但它是不准确的，我是一个不可靠的人，虽然我懂得，怎样唤起人们对我有诚实的印象。 我以此暗自高兴，有时故意少数一个人；当我发起怜悯来时，就送给他们几个。他们的幸福掌握在我的手中。当我恼火时，当我没有烟抽时，我只给一个平均数；当我心情舒畅、精神愉快时，我就用五位数字来表示我的慷慨。他们多么高兴啊！每次他们郑重其事地在我手中把结果拿过去，眼睛闪闪发光，还拍拍我的肩膀。他们什么也没有料想到！然后，他们就开始乘呀，除呀，算百分比呀，以及其他我所不知道的事情。他们算出，今天每分钟有多少人过桥，十年后将有多少人过桥。他们喜欢这个未来完成式，未来完成式是他们的专长——可是，抱歉得很，这一切都是不准确的…… 当我的心爱的姑娘过桥时——她一天走过两次——我的心简直就停止了跳动。我那不知疲倦的心跳简直就停止了突突的声音，直到她转入林荫道消失为止。所有在这个时间内走过的人，我一个也没有数。这两分钟是属于我的，完全属于我一个人的，我不让他们侵占去。当她晚上又从冷饮店里走回来时——这期间我打听到，她在一家冷饮店里工作——，当她在人行道的那一边，在我的不出声音、但又必须数的嘴前走过时，我的心又停止了跳动，当不再看见她时，我才又开始数起来。所有一切有幸在这几分钟内在我朦胧的眼睛前面一列列走过的人，都不会进入统计中去而永垂不朽了，他们全是些男男女女的幽灵，不存在的东西都不会在统计的未来完成式中一起过桥了。 这很清楚，我爱她。但是她什么也不知道，我也不愿意让她知道。她不该知道，她用何等可怕的方式把一切计算都推翻了，她应该无忧无虑地、天真无邪地带着她的长长的棕色头发和温柔的脚步走进冷饮店，她应该得到许多小费。我在爱她。这是很清楚的，我在爱她。 最近他们对我进行了检查。坐在人行道那一边数汽车的矿工及时地警告了我，我也就分外小心。我象发疯似地数着，一台自动记录公里行程的机器也不可能比我数得更好。那位主任统计员亲自站在人行道的那一边数，然后拿一小时的结果同我的统计数字相比较。我比他只少算了一个人。我心爱的姑娘走过来了，我一辈子也不会把这样漂亮的女孩子转换到未来完成式中去；我这个心爱的小姑娘不应该被乘、被除、变成空洞的百分比。我的心都碎了，因为我必须数，不能再目送她过去，我非常感激在对面数汽车的矿工。这直接关系到我的饭碗问题。 主任统计员拍着我的肩膀，说我是个好人，很忠实、很可靠。“一小时内只数错了一个人”，他说，“这没有多大关系。我们反正要追加一定的百分比的零头，我将提议，调您去数马车。” 数马车当然是美差。数马车是我从来没有碰到过的运气。马车一天最多只有二十五辆，每半小时在脑中记一次数字。这简直是交了鸿运！ 数马车该多美！四点到八点时根本不准马车过桥，我可以去散散步或者到冷饮店去走走，可以长久地看她一番，说不定她回家的时候还可以送她一段路呢，我那心爱的，没有计算进去的小姑娘……
[注]①伯尔：是战后德国最早获得诺贝尔文学奖的作家，他被誉为是当代德国的歌德。小说《在桥边》写的是二战后德国经济重建和人们生活的现状。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/eb6f4fed84868762caaed579.html
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