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讲卫生

发布时间：2023-04-05 23:16:37 来源：文档文库

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讲卫生教学内容：讲卫生（全日制培智学校教科书第四册语文第14课）教学目标：（一）知识与技能目标1、知道并表达出图片的意思。（A、B层学生全掌握；C层只要求能知道意思）2、掌握两个生字“刷”“牙”的读音、字形，理解词“刷牙”的意思。同时扩展认识牙齿的重要性以及刷牙的工具。（掌握A层全部内容；B层只要求能再认知识点；C层只要求能跟读生字、词、句）3、懂得为什么要刷牙，应该怎样刷牙才是正确的。（A层要求学生能表达出“为什么”；B层掌握操作的正确方法；C层只要求知道刷牙有好处）（二）方法与过程目标教师谈话引入学生学习生字词，通过课件展示汉字的正确书写顺序，在整个过程中用多种方法：例如故事，实验、动画儿歌等来完成教学。（三）情感与价值目标让学生了解牙齿的重要性，培养学生养成良好的卫生习惯。教学重点：1、掌握两个生字“刷”“牙”的读音、字形，理解词“刷牙”的意思。2、认识牙齿的重要性，懂得为什么要刷牙，应该怎样刷牙才是正确的。教学难点：懂得为什么要刷牙，应该怎样刷牙才是正确的。教学课时：
1课时教学准备：1、牙齿模型；2、做实验用的杯子、蛋壳、醋、牙刷；3、小朋友牙疼的图片；4、生字卡片；5、课件。教学活动设计：一、谈话导入1、今天老师带来一个朋友“牙博士”，你们认识他吗？同学没有接触过，不认识，教师引导认识。请问早上起床后，你们都要做些什么事情？——学生回答：穿衣服、叠被子、刷牙、洗脸等。2、教师和牙博士都觉得对同学们做的很好，告诉学生这些都是讲卫生的好习惯。其中正确的认识刷牙就是牙博士今天要告诉我们的知识，让我们一起来把它认真地学习一下。二、探究新知（一）指导看图：1、图片上的小朋友在干什么？她在什么时候刷牙？——学生回答：小朋友在刷牙。图上的太阳刚升起来是早上，还有星星是晚上，说明小朋友是早上、晚上都刷牙。过渡:同学们知道刷牙怎么读、怎们写吗？2、出示字卡并板书：shuāyá①读：刷牙教读、齐读、点名读。（通过课件将声母、韵母、声调突出）②写：刷—牙—学生跟着课件唱读笔画，请同学板演。（二）步步深入：

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