文档文库

手机版

投诉建议

首页 > 七年级语文上写景抒情散文阅读练习

七年级语文上写景抒情散文阅读练习

发布时间：2020-09-24 07:24:04 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

七年级语文上写景抒情散文阅读练习

北方的雪高深

①下雪了。

②这是北方的雪,下得很大,寿命很长,长得像长白山的梦,长得让大兴安岭的大森林开几个月的梨花。

③铺天盖地的大雪,瞬间便染白了北方的一切,给南方人的口头文学丰富了许多传说,许多神话,北方成了寒冷和洁白的代名词。

④雪无声无息地飘落着……给小河捎来一面光滑透亮的镜子,给橡树林围起了一条温暖似棉花似羊毛织成的大头巾。森林里的音乐家远走高飞了;几个猎人从雪地上走过,悄手悄脚,只留下两行沉默的脚印。

⑤雪是天公送给北方冬季不可或缺的礼物。雪本来并不是来粉饰这世界这生活的,可是雪毕竟掩藏了许多陷阱许多沟壑许多垃圾,好似这世界永不存在任何暗算,任何污浊,任何朽败。

⑥雪的出身洁白无瑕,白得耀眼,洁得令人陶醉。生活的辩证法既是相辅相成,又是相反相成,越是洁白的东西越容易显现出被沾染的黑污,越是容易被黑污沾染。

⑦雪是诚实的,却也充满着欺骗,或许是由于人们受现象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鹅毛多像棉絮,给人们目光的感觉是无比温暖的,可是你不能去触摸,它欺骗不了手感,雪给手指的信号是寒冷是冰冻是战栗。

⑧雪的形象和生命往往存在于瞬间,当三月的阳光投射到北方的大地,雪渐渐地化为一池一池的春水。可是雪对自己的死亡一点也不遗憾,它用灵魂和另一种生命去灌溉土地,去滋润五谷,去换取丰收。所以,雪也是无私的,雪是奉献者。

1、文章开头从哪几方面来写北方的雪?

2、写雪“铺天盖地”“洁白”“似棉花似羊毛”有何作用?

3、雪“用灵魂和另一种生命去灌溉土地”,这“灵魂”、这“另一种生命”指的是什么?

4、本文的主旨是什么?

1

雨落心头

①雨,来自天国,是有灵性的。

②“山色空濛雨亦奇”,那只是属于西湖的;“小楼一夜听春雨”,那只是属于江南的;“渭城朝雨浥轻尘”那只是属于关中的。

可我生在北国,有雨的日子并不多,因此一下雨就有一种窃喜的感觉。

③春天的雨是()的,也是吝啬的。“像牛毛、像细丝……”,那是艺术家的感悟,我没有这种感觉,但我很欣赏它无

声润物的轻柔,它好像怕搅扰甜睡中人的一帘春梦,好像怕抹淡了粉

红色春花的娇容。风也识趣,斜牵丝雨潜入大地而不动其形,听它轻

叩小窗而静止于耳,若有若无,似隐还现。竖耳潜听,莫非是仙女抚

动了她的瑶琴?“此曲只应天上有”,如杜少陵闻之,怕也会这么

说。

④夏天的雨是()的,虽无“阴风怒号,浊浪排空”的霸

气,却如安塞腰鼓,动则声势喧天。看火蛇裂破长空,漫天爬行;屋

檐挂一壁明晃晃的水幕,洁白清亮。雨落尘埃,只感觉地下的水往四

下里挤,向上翻卷的水花让人有些悚,正如老舍所说“成了一个灰

暗昏黄,有时又白亮亮的,一个水世界”;收则一滴也无,很有些

北方汉子的豪爽和干脆。

⑤秋天的雨是()的,它没有“霪雨霏霏,连月不开”的

隐晦,却耐性十足。迷茫茫的雨包裹着白茫茫的花,宛如祁连山上的

皑皑白雪,但有了风,“雪”便舞起来,前浪刚起后浪便压过去,

宛如仙女踏云飘然而至。有人说:秋雨是冬天的哭泣。可我说:秋雨

是醉人的,你不见老农额头的皱纹正是因为经雨而展平吗?

⑥冬天的雨是()的,虽稀少却耐人寻味。虽说只有皑皑

白雪才能展现出北国的雄浑与沉稳——因为那是北方独有的精蕴,

可大自然就是这么奇怪,有时是晴空丽日,忽一片风裹云而至,雨中

夹杂着雪粒,顷刻间为大地铺了一层银装,然而就在你一眨眼间,又

化为乌有。

⑦雨,来自天国,洒落心头,它是有灵性的……

1 、将“狂放”“迷人”“冷峻”“喜悦”归位于文中括号,其顺

序是:

2、品读第③段,简答。

①具体写春雨“轻柔”的句子是: _________________

②“风也识趣”的实际意义是: _________________

3、细读第④段,用文中的两个双音节的词语概况夏雨的特点。

_________________

4、第⑤段中的“雪”打引号的作用是?它实际指的是?

___________________________________________________

5、文章在结构和语言表达上有什么特点?选择其一举一例说明。

答:________________________________________________ ________________________________________________

感悟冬天

①冬是穿着素服的白衣天使,它优雅恬静,让您感悟到它圣洁又

亲切。

②初冬,绿树慢慢变成灰褐色,风也变得尖啸而寒冷刺骨,花谢

果落了,只有菊花还在寒风中摇曳。沿路的树叶变得枯黄而纷纷落地,

冬天便这样来了,而且愈来愈寒冷。

③一棵棵光秃秃的树枝,在寒风中吹着口哨,周围是一片寒冷,

一片静寂,你是否感悟到在那枯叶覆盖的大地之下又蕴藏着深厚的新

的生命?树枝虽是光秃秃的,但树的根却深深地扎在土层中,汲取养

料,在静寂中积蓄力量,一旦春天到来,这种新的生命力便勃发出来

——先是那临岩怒放的迎春花,再是那如火似霞的桃花,然后是如燎

原之火的百花次第开放。

④当冰雪覆盖着大地,冬以坚冰窒息的小泉、小溪,一任飞雪铺

天盖地时,大地茫茫,举目皆白。这时,别以为周围只有单调的苍白

和乏味的冷寂,也不要以为万物一切都回归了自然,它们之中,还有

不畏严寒而傲霜斗雪的英勇之士,梅花就是“香自苦寒来”的。为此,

谁又能否认冬同样是生命旺盛的竞技场?从这里,可以丈量一个不息

生命的厚度,可以洞烛一切灵物的纯度。透过冬的冰层,可以发现冬

的天地最明亮。冬是幽静安宁的季节,但不是安眠,而是一种积蓄酝

酿。这时,我想起古人说的一句话:“夏天可畏,冬天可爱。”

⑤冬,它浓缩了一春一夏的欢乐与热情,抒写着一串串秋的盈盈

豪情,它用你对大自然殷切的期待而凝结成亮丽剔透的六角形诗帆,

洒向空旷的大地,预示着来年的喜讯。

⑥冬,深藏着春夏秋的真情实意,用多彩的笔勾勒出写意的横竖

撇捺点,展示出冬的意蕴。你若嫌其苍白单调,那就得用心去感悟它。走进冬的怀抱,需要有与寒风暴雪搏击的勇气和信心,需要能忍受冬的冷酷。冬没有百花争艳的烂漫,也没有莺歌燕舞的活泼,面对冬,需要的是勇往直前不懈搏击!

⑦我的视线注意着冬的脚步,看它怎样一步步跨过寒冬走向春。我很赞赏莎士比亚“巢燕未敢来,水仙已先至”的名言。虽手脚冻得难受,但这却是走向温暖之春的必由之路,正如美国诗人斯文本恩所说“春光追蹑残冬笑”。冬的这一“笑”,把我诱入悠适的宁静。我趁冬还在身边,好好体味一下冬的深沉,冬的宁静,冬的圣洁,冬的神韵。

1、用简洁的语言回答文段②写了什么内容,并指出景物的特点。

2、根据文段③,用原文回答“感悟”到了什么?它的依据是什么?

3、文段③作者主要运用了什么样的写作手法?

4、文段④景物的特点是,作者劝告人们要感悟到。

5、读文段⑥回答,怎样才能爱冬?爱冬需要什么条件?按原文回答

6、冬究竟有哪些值得体味?

7、将本文与《春》《济南的冬天》比较后填空:本文从冬的来临写起,这与《》的写法相似,《春》《济南的冬天》重在描绘,运用了情景交融的手法,本文的写法是写景、议论、抒情有机结合,重在写。

8、本文结尾画线句有什么作用?(最后一句话)

参考答案:

北方的雪

1 从两方面来写,即:雪下得大,寿命长;洁白。(3分)

2 为下文议论“掩藏陷阱”“被黑污沾染”“欺骗”作铺垫。(3分)