2012年-2013年第二学期小学教导处工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持以实施素质教育为核心，以整体推动课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想，积极实践课程改革理念，加大课堂教学改革的力度。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，扎实展开“研训一体化”有效性的研究，增进教师队伍的建设和教育教学质量的全面进步。二、主要目标1．加强教导处平常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力进步学校的教学管理水平。2．加强各科教学的进程性监控，使各科教学质量稳步上升。3．加强教研组建设，使教研活动展开丰富有效。4．加强师资培训力度，重视培养青年教师，稳固提升教学水平。5．坚持走科研兴校、兴教之路，积极展开教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。6．加强综合实践、艺术、体育、科学等一些课程的实施和研究工作，努力提升课程实施水平，构成课程特点。三、主要工作（一）明确要求，规范教学常规学期初，组织教师重温学校教学“六认真”工作要求，对比要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。1．备课要提早两课时，精心备好每课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重点、难点要公道清楚。要有教后小记，教后小记一定要及时写，字数不作规定，内容应当是教学进程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。通过平时每堂课的反思小结，来增进每位教师不断成长。2．课堂教学是主阵地，是进步教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的理念，认真思考学、教、练三者的关系。在师生同等的基础上强***学互动，既要重视基础知识、基本技能的教学，又要重视学生思惟能力的培养。指导和帮助学生建立合适自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优良教学资源的同享或自制课件来优化教学进程，激起学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启发，体验成功的喜悦，取得更多的知识。3．教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，重视积累性、利用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，重视实践性、利用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿式、写字质量。4．课外辅导要牢牢围绕“提优转差”这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建合适他本人的学习方式和学习方法，努力使每位学生在原有基础上有所进步。毕业班特别要做好辅导工作，力争在毕业考试中获得好成绩。（二）加强教学研究，进步教学水平。1．加强理论学习。有甚么样的教学观念，就有甚么样的教学行为，教学观念决定教学行为。在现今深进实施素质教育大力首创教育新纪元之时，对教学理论的学习显得尤其重要。本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由教研组长在备课组活动、教研活动时组织展开专题性的理论学习。自学要请教师做到每周进图书室、阅览室借阅教育教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。每周完成一定数目和高质量的读书笔记，并按要求认真完成继续教育学习任务。
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