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冀教版小学语文上册:后羿射日(教案)
冀教版小学语文上册:后羿射日(教案)
发布时间:2018-04-20 来源:
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24.
《后羿射日》教案
教学要求:
1.
认识
10
个生字,会写
11
个生字。
2.
正确、流利的朗读课文。
3.
理解课文内容,知道后羿是怎样射日的,使其喜欢神话故事。
重难点:
1
.识字、写字。
2
.知道后羿是怎样射日的。
课时划分:
两课时。
第一课时
教学目标:
1.
认识生字。
2.
正确、流利的朗读课文。
3.
初读课文,整体感知,理解课文内容,了解射日的原因。
教学过程:
一、谈话激趣,导入新课
1
.教师:我们中国流传着许多美丽、动人的传说。《后羿射日》
就是其中一个。
2
.指导学生读题。
二、学生质疑,导读课文
1
.引导学生根据课题质疑。
2
.指名反馈,教师归纳问题,并出示:
(
1
)后羿为什么射日?
(
2
)后羿怎样射日?
(
3
)结果怎样?
3
.鼓励学生读课文解决问题。
三、学生自读,整体感知
1
.听录音,学生欣赏传说。
2
.学生借助拼音读课文。
3
.大家一齐读一读。
四、图文结合,学习生字,了解射日的原因
1
.指导反馈:后羿为什么要射日?
2
.导读第
2
自然段。
3
.齐读第
2
自然段。
4
.学生自读,找出生字。
5
.出示生字卡片,指名读一读。
6
.教师谈话:孩子们,你什么地方亲眼看过这种景象?
你的心怎样?(难过、同情)带着这种感情自由的练习朗读。
7
.教师小结:现在你们懂了后羿为什么要射日了吗?
五、朗读课文。
第二课时
教学目标:
1.
认识
9
个生字,会写
6
个生字。
2.
正确、流利的朗读课文。
3.
继续学习课文,知道后羿是怎样射日的,体会人们热爱生活的
美好情景。
4.
拓展延伸。
教学过程:
一、复习,导入新课
1.
分组分段朗读课文。
2.
指名反馈:后羿为什么要射日?
二、继续学文了解后羿射日过程
1.
学生自由读
4
、
5
、
6
自然段,找出生字新词。
2.
学生借助拼音读生字。
3.
学生集体反馈记住这些汉字的方法。
4.
再读课文,巩固生字的认读,说说后裔是怎样射日的?
三、了解结果,体会生活的美好
1.
教师导读,后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大
地发生了什么变化?
2.
学生齐读最后一个自然段。
3.
对比读第
2
自然段,体会后羿为人类做出的贡献,感受生活的
美好。
四、拓展延伸,讲故事
1.
教师小结:神话传说寄托着人们对美好生活的向往,你们收集
到什么神话故事了吗?
2.
指名上台讲神话传说。
3.
教师小结。
五、指导书写
1.
教师强调书写的注意点和要点。
2.
学生练习写字,教师巡视辅导。
3.
作业展示,互相评议。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ea3de73d91c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7e9.html
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