作文勇敢追求梦想
【篇一：2011话题作文指导：追逐梦想】
2011话题作文指导：追逐梦想
【写作文题】
当青虫成蛹时，它在软壳里期待化为彩蝶的时刻；当花蕾成苞时，它在青叶中畅想盛开如霞的未来；当我们稚气未脱时，我们在懵懂中憧憬美好的明天。梦想是对未来的憧憬和渴望，放飞我们的梦想吧！朋友们，努力向上吧！愿我们每个人追逐梦想，实现我们的人生目标！
请以“追逐梦想”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限，诗歌除外。
【技法点拨】
写作此文题时，我们可以从以下几方面着手：
一、审清题意。
1.挖掘“梦想”的内涵。梦想是什么？梦想是人生的精神支柱，是人性中最强烈的渴望，是照亮灵魂的明灯。它应该是积极、健康的情感追求。它不同于“理想”，“理想”较多的是代表既定的并且会努力实现的目标，在潜意识里，这种目标是可以实现的；而“梦想”是代表着更为高远的理想，在别人看来甚至是一种可望而不可即的至高无上的精神追求。梦想基于主观的渴望，是完美的理想。在立意时，我们须将其定位为一种积极、美好的精神追求，以此作为文章的支柱。比如，将获得学习成功、实现事业理想、完成人生规划等作为自己的梦想。
2.着眼“追逐”的含义。“追逐”指为实现梦想而付诸行动和实践。如果光有梦想，没有付诸行动，那充其量只是一个想法而已。如果敢于梦想，勇于实践，就一定能创造一个无限美好的世界。写作时，我们应以“追逐”为文章的落脚点，强调行动的重要性，以及如何通过行动来实现自己的梦想，从而阐明一个人有梦想固然重要，但付诸行动更重要的道理。要想美梦成真，就要立即行动、坚持行动，这样才会快速地接近梦想，获得成功。
二、酝酿结构。我们可从以下几点把握文体：
1.记叙文：结构可安排以“追梦”过程为叙事脉络，陈述自己或他人的追梦历程，在事件展开的过程中，可以采用顺叙或倒叙来展开。
2.抒情类散文：将主体部分的层次关系理清，采用并列式、层进式等结构，或以“空想”和“追梦”对举，或以“设梦”“追梦”“完梦”递进，在抒情达意的过程中，将文章主题诠释清楚。
3.议论文：在明确中心的基础上，按照“为什么要追逐梦想——怎样追逐梦想——追逐梦想的结果”的内在逻辑顺序，采用并列式、对照式、递进式等论证结构，运用摆事实、讲道理等论证方法，条分缕析地阐释主题。
三、斟酌表达。我们要注意以下两方面：1.斟酌手法：在行文过程中要运用表情达意的技巧。记叙文中的首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合等表现手法，可以使文章叙事鲜明；抒情散文中的借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等表现手法，可以使文章笔下生辉；议论文中的引经据典、巧譬善喻、正反对比、类比推理等论证方法，能使文章精辟独特。2.斟酌语言：记叙语言要生动、形象，富有表现力，或体现叙述性、或着眼细节、或立足描写；抒情语言要真挚、鲜明，富有情感性，多用排比段来增强文章的表现力；议论语言要深刻、简练，富有概括性，通过鲜明的观点、充足的论据和严密的论证，逻辑清楚地阐明事理。
【例文精评】
追逐梦想
□冯曙阳
岁月悠悠，飘逸的白云牵走童稚的歌谣，汹涌的江水载走纯真的幻想，梦想的天空又多了些许灿烂的云霞，引领着无数的追梦人为之奔跑，如夸父逐日般执著。（开篇以具有抒情色彩的语句来开启文意，将“梦想”形象化、情境化，富有感染力）
追逐梦想需要行动。（列举三个小论点从三个层面论述中心）每个人的梦想都是那么美好、远大，但是，锲而不舍地去实现梦想的人却是少之又少，大多数人都是带着自己七彩的梦想，平平庸庸、碌碌无为地度过了一生。（先从常态心理入手，从反面分析，引起读者思考）殊不知，要实现梦想就要付诸行动，实现梦想的关键就在于能否果断地付诸行动。吉姆?克拉克是一家通讯公司的创始人，梦想支撑着他走上了成功的道路。克拉克毕业后考上了一所海军学校，也许他会循规蹈矩地做一名海军，但是他并不满足于现状，他给自己制定了详尽的计划，并且努力学习，积极进修，获得了学士学位。几年后他获得电脑博士学位，随后创办了自己的公司。“有伟大的梦，就要行动起来。”这是克拉克的座右铭。（从正面着笔，先明确实现梦想需要付诸行动，重申本部分的分论点，然后列举名人事例加以佐证，很有说服力）
追逐梦想需要坚持。（提出实现梦想的第二阶段的关键是要坚持）人生需要坚持自己的梦想，因为漫漫人生路，会遇到无数的困难。怨天尤人无济于事，长吁短叹于事无补。（从反面论述不坚持“行动”，梦想只是一个空想）只有在与困难抗衡的过程中，才能不断地超越自我、积极进取，才能在人生的道路上走得更远，绽放出绚丽多姿的人生之花。（从正面鲜明地提出实现梦想的必由之路）范仲淹曾经说过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这种心怀天下的精神一直广为传颂。他少有大志，希望将来能够从仕为官，让百姓安居乐业、为国家出力，或者做一名杏林高手，悬壶济世，治病救人，普济众生。后来，范仲淹做了官，他为官清正廉洁，不忘少年时的梦想，一直致力于造福百姓、报效朝廷，实现了自己的济世梦想。（以中国古代名人范仲淹心怀天下的政治梦想为例，有力地论证了第二个分论点） 追逐梦想需要思考。（提出梦想的第三个阶段的关键词）在经历挫折之后，要仔细回味人生的挫折，才能真正领悟到自己的不足和缺失。追逐梦想中的思考会让人摆脱平庸，从而挖掘潜能，增长才干。（深入阐述实现梦想不是最终结果，过程中的提高是人生的又一大收获）人人都渴望梦想成真，可通往梦想的道路往往是平凡生活；人人都渴望梦想成真，但有时以退为进却是为了积跬步以至千里。如果偏离了正确的方向，追梦终将是南辕北辙。所以，我们在人生之路上，如果多些思考，多些自省，多些揣摩，自然也就会多些人生的智慧。铲除一切阻碍，轻装上阵，追逐梦想，让美梦成真。（从实现梦想的过程中所必须解决的问题这个角度，有层次地阐释了追逐梦想时需要思考的道理）
梦想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾；梦想是一泓清泉，洗净你心中的铅华。追吧，展开梦想的翅膀去追吧！只有勇敢行动、坚持不懈、善于思考的人，才能进入梦想的辉煌殿堂！（呼应开头的抒情性文字，描绘梦想是人的心灵之灯，号召人们勇敢地去开启逐梦之旅） 点评
文章选择了议论的文体来表现主题。文章以具有抒情色彩的语句来开头，将“梦想”形象化、情境化，富有感染力。主体议论部分，将追逐梦想的过程具体诠释为“行动－坚持－思考”三个分论点，体现螺旋思维，演绎追梦过程。前两个论点在亮出分论点后，均是先讲道理、后摆事实，说理深入浅出，举例典型，具有说服力；第三个论点为避免论证方式重复，采用了正反讲道理的方法来论述“思考”在追梦过程中的重要性。结尾呼应开头，总结三个分论点，发出号召。全文中心明确，层次清楚，论述具有说服力。
【精品素材】
事例
1.孔子曾带领弟子周游列国，企图游说诸侯恢复周代的礼乐文明。以孔子的学识和才能，他完全可以顺应君主们的需求，放弃自己的政治梦想，可以锦衣玉食、生活无忧。然而孔子
全然不顾名利的诱惑，在列国间奔走14年。一次，孔门弟子到达一片荒野，天色渐暗，夜幕降临。师生端坐，忍饥挨饿。孔子指着北极星，向大家提出一个问题：“北极星就像周天子，群星便是诸侯，那么北极星与群星的关系如何？”学生们纷纷应对，皆不得要领。孔子便说：“譬如北辰，居其所而众星共之。”（即天子为诸侯的共主，诸侯拱卫他） 分析：儒学鼻祖孔子虽然满腹经纶，但没有“货与帝王家”，而是为了自己的政治梦想，路曼曼虽修远，生活困顿终不改其志。在那荒原之中，姑且不论其学术内容，只看这一群人能够在困苦中不放弃自己追求的梦，以天为庐，以地为席，在清风明月中讨论切磋，我们就能体会出人类心灵的独特力量，那就是矢志不渝地追求心中永远的梦想。
适用话题：坚持信念追求梦想穷且益坚生于忧患
2.海明威笔下的老人桑地亚哥有个梦想：一定要捕获一条大鱼。八十四天里他渴求、等待、寻觅、执著??他苍老、孤独、贫穷，但心中的阳光让他誓不低头、全力以赴、舍命一搏、九死无悔——“冲啊，老头，把那条鱼拿下。鱼很强壮，很聪明，但它终将会被我打败。”桑地亚哥总是这样追逐自己的梦想，即使在茫茫大海上孤单一人与大马林鱼奋战的时候，他也会这样大笑着告诉大海：“人可以被毁灭，但不能被打败。”梦想，这生命之美、人性之辉，就是照亮这位老人心中的一束最灿烂的阳光。
分析：那个孤独的老人，当他在大海里与大鱼顽强搏斗时，当他在巨浪中与鲨鱼殊死拼命时，他的追梦精神就深深地镌刻在人们的记忆中。一个普通平凡的人物用奋争与执著书写了自己的追梦历程，震撼了世人！
适用话题：平凡造就伟大逆境造人精神的力量
回眸一笑百媚生
——为作文写一个亮丽的结尾
俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”宋代洪迈说过：“一篇之妙，在乎落句。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头之外，还应有耐人寻味的结尾。特别是考场作文，因为结尾直接关系到文章的主旨是否明确，是否深刻，是否新颖，所以结尾备受阅卷老师的重视。文章结尾的优劣，直接关系到作文分数的高低。下面介绍几种写作中常用的结尾方法，供大家参考。
一、画面定格。此种结尾绘景寓意，通过一定的景物描写，用绘画的笔调结束全篇，而其中又隐含着作者深刻的寓意。如学生作品《神秘的班会》在结尾处写道：“下课了，同学们涌出了教室。我透过窗户向外望去，一群大雁正在天空中展翅飞翔，渐渐远去，远去??”
二、戛然而止。叙述戛然而止，让读者产生兴趣。如学生作品《我们的物理老师》在结尾处写道：“每当上物理课时，他总是左手叉腰，右手握着粉笔，一副万般皆下品，唯有‘讲课’高的样子。当我们听到精彩之处时，大家异口同声地说：‘哦，明白了！’他便得意地一转身，再抑扬顿挫地说：‘下面让我们再来看一道题。’”
三、概括总结。在结尾时简要地概括全篇的内容，或点明人物或事件的典型意义，以求深化主题，给读者一个清晰、完整的印象。如学生作品《同桌》在结尾处写道：“这就是我的同桌，一个十六岁的少年。他有他的喜怒哀乐，在这喜怒哀乐里，可以看到一颗少年赤诚的心。”
四、卒章显志。“志”是文章的主题，“卒章显志”就是通过议论、抒情，或借助名言，篇末点题，起画龙点睛的作用。如学生作品《在我的周围》在结尾处写道：“三年过去了，记忆的底片大多被岁月的潮气和灰尘所侵蚀，变得模糊起来。独有这一件事，大伯那真诚的爱，周围那春天般的温暖，仍深深地留在我的记忆深处，使我无论在什么情况下，都充满了无限的信心和勇气。”
五、出乎意料。在结尾处情节的陡转是一种精巧的结尾方式。如学生作品《人间“大爱”》，叙述了母亲极端地偏爱他哥哥的几件事，以致他气得离家出走，连母亲病重时他都没有回家。
文章在结尾写道：“在一次无意中，他发现了那封信，让他震惊而又无法原谅自己的是，母亲在信中告诉他：‘其实，你哥哥是捡来的。’”这个结尾出人意料，给读者留下了广阔的想象空间，使文章有了不同凡响的艺术震撼力，深化了文章的主题。
精彩的结尾能使读者长久地回味，遐思，更能为文章增添光彩！
【篇二：为梦想而前行(1000字)作文】
精选作文:为梦想而前行(1000字)作文 我有一个梦想，坚持了两年的梦想。 每
个人都会有一个梦想，并为这个梦想努力前行着。有人妄想可以不劳而获一夜暴富；有人理
想成为一名医生救死扶伤；也有些人幻想成为一名科学家探索新世界；而我，梦想成为一名
足球队员振兴国足。 要实现自己的梦想，必须得付出努力的代价。例如爱迪生，他的每
一个发明都不是很容易的。多少个夜晚他废寝忘食，待在他那不离不弃的工作室里反复琢磨
实验遇到的种种问题，为的就是要满足他为人们造福的梦想。结果，电灯的福音传到了人们
的生活中，他也完成了自己的梦想。我也懂得这个道理，努力也是塑造梦想的零件。所以，
我每天都努力的锻炼：跑步、球圣等等的训练我一样都没落下。终于，我被选中进了我们学
校的足球校队。那是我的第一支球队，也使我开始接受正规的训练。我努力训练，用了一年
的时间就当上了我们学校足球俱乐部的会长，也是第一个初二就当上会长的人。可我不想把
这个梦想只定格在这，我还要继续前行。 为梦想前行的道路上，总少不了一些坎坷，我
也不例外。有一次我在正规的足球场看比赛，比赛前一支球队的一名球员因特殊情况缺席，
那支球队很着急。于是我自告奋勇，当时我只是场边一个捡球的球童而已，终究还是被拒绝
了。比赛结束后，拒绝我的那支球队以大比分输了，就拿我来发泄：你一个球龄还未到断奶
期的黄毛小孩怎么和他们踢，先顾好脚下的球鞋，别射球的时候把它给飞了那个空气冰冷
的夜晚，我跑山坡坐着。一切都显得那么静，风吹动着树叶没有沙沙声、身旁的小溪水冲击
着石块也没有点滴声响。身边一切的喧哗我只看到，听到的只有自己的抽泣声。慢慢地，眼
前的一切也模糊了自从那一次后，我更加努力练球了。有时候晚上12点球场打烊了，场主
会教我踢球，一直练到凌晨两点。打击是免不了的，可我还要继续前行。 付出多少汗水，
梦想就会回报你多少。经历那件不愉快的事之后，我并没有放弃，而是愿意花更多的精力去
训练，有时甚至挑战自己体能极限，为的是一个梦想和一份执着。不久，我被邀请加盟一个
体育会，而这次加盟也是很有荣誉的。我不需要从他们公司旗下的球队由低慢慢爬到高，而
是直接进入他们主场的球队。我的努力没有白费，有付出就有收获。我算尝到了一丝甜头，
但我的梦想还未实现，我还需继续前行。 梦想是人生道路上的一个指导，它会指引你该
何去何从，它会让你认知现实、经历困难。只要你不低头地前行，到最后它会给你一个最真
挚的微笑。追逐梦想，这是个艰难并真实的游戏，但我一定会把这个梦想游戏再坚持十个两
年，甚至更久。因为我爱足球，它是我的梦想。初三:倥?
篇一：“梦想照我前行”话题作文指导
2014年全国
要想获得成功
就必须付出拼搏和努
定?方向标?。追求梦
想应该是伟大的，但把眼前的一?穗?拿在手中，这才是实实在在的。人不光要有梦想，但更
应该注重现实，要脚踏实地做好眼前的每一件事。这样一?穗?一?穗?积累起来，就会得到一
堆闪光的金子，就获得了最大的成功。
我们可从以下几点
把握文体：
1.记叙文：结构可安
排以?前行?过程为叙事脉络，陈述自己或他人的追梦历程，在事件展开的过程中，可以采用
顺叙或倒叙来展开。
2.抒情类散文：将主
体部分的层次关系理清，采用并列式、层进式等结构，或以?空想?和?梦想?对举，或以?设梦??
追梦??完梦?递进，在抒情达意的过程中，将文章主题诠释清楚。
3.议论文：在明确中
心的基础上，按照?为什么要追逐自己的梦想——怎样追逐梦想——追逐梦想的结果?的内在
逻辑顺序，采用并列式、对照式、递进式等论证结构，运用摆事实、讲道理等论证方法，条
分缕析地阐释主题。
三、斟酌表达。我们
要注意以下两方面：1.斟酌手法：在行文过程中要运用表情达意的技巧。记叙文中的首尾照
应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合等表现手法，可以使文章叙事鲜明；抒情散
文中的借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等表现手法，可以使文章笔下生辉；议论文中
的引经据典、巧譬善喻、正反对比、类比推理等论证方法，能使文章精辟独特。2.斟酌语言：
记叙语言要生动、形象，富有表现力，或体现叙述性、或着眼细节、或立足描写；抒情语言
要真挚、鲜明，富有情感性，多用排比段来增强文章的表现力；议论语言要深刻、简练，富
有概括性，通过鲜明的观点、充足的论据和严密的论证，逻辑清楚地阐明事理。
四．巧妙结尾
俗话说：?织衣织裤，
贵在开头；编筐编篓，重在收口。?宋代洪迈说过：?一篇之妙，在乎落句。?一篇好文章，除
了有引人入胜的开头之外，还应有耐人寻味的结尾。特别是考场作文，因为结尾直接关系到
文章的主旨是否明确，是否深刻，是否新颖，所以结尾备受阅卷老师的重视。文章结尾的优
劣，直接关系到作文分数的高低。下面介绍几种写作中常用的结尾方法，供大家参考。
一、画面定格。此种
结尾绘景寓意，通过一定的景物描写，用绘画的笔调结束全篇，而其中又隐含着作者深刻的
寓意。如学生作品《神秘的班会》在结尾处写道：?下课了，同学们涌出了教室。我透过窗户
向外望去，一群大雁正在天空中展翅飞翔，渐渐远去，远去???
二、戛然而止。
叙述戛然而止，让读者产生兴趣。如学生作品《我们的物理老师》在结尾处写道：?每当上物
理课时，他总是左手叉腰，右手握着粉笔，一副万般皆下品，唯有‘讲课’高的样子。当我
们听到精彩之处时，大家异口同声地说：‘哦，明白了！’他便得意地一转身，再抑扬顿挫地
说：‘下面让我们再来看一道题。’?
三、概括总结。在结
尾时简要地概括全篇的内容，或点明人物或事件的典型意义，以求深化主题，给读者一个清
晰、完整的印象。如学生作品《同桌》在结尾处写道：?这就是我的同桌，一个十六岁的少年。
他有他的喜怒哀乐，在这喜怒哀乐里，可以看到一颗少年赤诚的心。?
四、卒章显志。?志?
是文章的主题，?卒章显志?就是通过议论、抒情，或借助名言，篇末点题，起画龙点睛的作
用。如学生作品《在我的周围》在结尾处写道：?三年过去了，记忆的底片大多被岁月的潮气
和灰尘所侵蚀，变得模糊起来。独有这一件事，大伯那真诚的爱，周围那春天般的温暖，仍
深深地留在我的记忆深处，使我无论在什么情况下，都充满了无限的信心和勇气。?
五、出乎意料。在结
尾处情节的陡转是一种精巧的结尾方式。如学生作品《人间?大爱?》，叙述了母亲极端地偏爱
他哥哥的几件事，以致他气得离家出走，连母亲病重时他都没有回家。文章在结尾写道：?
在一次无意中，他发现了那封信，让他震惊而又无法原谅自己的是，母亲在信中告诉他：‘其
实，你哥哥是捡来的。’?这个结尾出人意料，给读者留下了广阔的想象空间，使文章有了不
同凡响的艺术震撼力，深化了文章的主题。
精彩的结尾能使读
者长久地回味，遐思，更能为文章增添光彩！
【精品素材】
事例
1.孔子曾带领弟子
周游列国，企图游说诸侯恢复周代的礼乐文明。以孔子的学识和才能，他完全可以顺应君主
们的需求，放弃自己的政治梦想，可以锦衣玉食、生活无忧。然而孔子全然不顾名利的诱惑，
在列国间奔走14年。一次，孔门弟子到达一片荒野，天色渐暗，夜幕降临。师生端坐，忍饥
挨饿。孔子指着北极星，向大家提出一个问题：?北极星就像周天子，群星便是诸侯，那么北
极星与群星的关系如何？?学生们纷纷应对，皆不得要领。孔子便说：?譬如北辰，居其所而
众星共之。?（即天子为诸侯的共主，诸侯拱卫他） 分析：儒学鼻祖孔子虽然满腹经纶，但
没有?货与帝王家?，而是为了自己的政治梦想，路曼曼虽修远，生活困顿终不改其志。在那
荒原之中，姑且不论其学术内容，只看这一群人能够在困苦中不放弃自己追求的梦，以天为
庐，以地为席，在清风明月中讨论切磋，我们就能体会出人类心
灵的独特力量，
那就是矢志不渝地追求心中永远的梦想。
适用话题：坚持信念
追求梦想穷且益坚生于忧患
2.海明威笔下的老
人桑地亚哥有个梦想：一定要捕获一条大鱼。八十四天里他渴求、等待、寻觅、执著??他
苍老、孤独、贫穷，但心中的阳光让他誓不低头、全力以赴、舍命一搏、九死无悔——?冲啊，
老头，把那条鱼拿下。鱼很强壮，很聪明，但它终将会被我打败。?桑地亚哥总是这样追逐自
己的梦想，即使在茫茫大海上孤单一人与大马林鱼奋战的时候，他也会这样大笑着告诉大海：?
人可以被毁灭，但不能被打败。?梦想，这生命之美、人性之辉，就是照亮这位老人心中的一
束最灿烂的阳光。
分析：那个孤独的老
人，当他在大海里与大鱼顽强搏斗时，当他在巨浪中与鲨鱼殊死拼命时，他的追梦精神就深
深地镌刻在人们的记忆中。一个普通平凡的人物用奋争与执著书写了自己的追梦历程，震撼
了世人！
素材链接
★只要梦想不死,一
切皆有可能――20岁的青年卖菜时看资本论！苦读车夫，10年考上社科院研究生！卖菜 、
扫大街、蹬三轮??走南闯北，一个普通农民工的十年。这是一个关于理想的故事，主人公
的名字叫郭荣庆,中央电视台《乡约》栏目采访过他。 视点：只要你心中有梦想，一切皆有
可能。
★解放黑奴，梦想成
真――公元1809年，在一个荒凉的肯德基州农场里，诞生了一位叫亚伯拉罕??林肯的婴儿，
他就是未来的
的梦想是慈善。
2008年，他与季羡林、何振梁、李安等各界人士被聘为北京奥运会开幕式艺术顾问。此时，
他已年过70，他现在的梦想是：同一个世界，同一个梦想。他叫昆西??琼斯，被誉为西方现
代音乐的教父。
视点：梦想需要追寻，
只有坚持不懈的追寻，才能拥有希望，才能获得成功。
★有了梦才有梦
想――曾经有一个叫查克??贝瑞的美国青年，做了这么一个梦：超越贝多芬！而且他把这个
消息告诉柴可夫斯基。多年以后，他成功了，成为摇滚音乐的奠基人之一。
视点：有了梦想，才
会有理想；有了理想，才有为理想而奋斗的人生历程。
★有梦想谁都了不
起，有勇气就会有奇迹。（奥运歌曲《北京欢迎你》）
悟点：人的一生就是
这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
★超越梦想一起飞，
你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回。（励志歌曲《超越梦想》）
悟点：一次的失败不
代表永远的失败，要放飞梦想的翅膀，勇敢的面对一切，这样人生才会无悔。
★有志者事竟成，破
釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。（清??蒲松龄）
悟点：假如梦想是树，
就要一心一意把根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬的石头，也要锲而不舍地将根须钻进
石缝，汲取生活的源泉。
★人生最苦痛的是
梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他（鲁
迅）
悟点：梦想绝不是梦，
两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。
★陶渊明选择了隐
爱丘山?的志向，留下
了?采菊东篱下，悠然见南山?的逍遥洒脱；杜甫选择了心忧天下，用自己手中的笔墨和心中
的情感，写出了?朱门酒肉臭，路有冻死骨?的千古佳句，唱出了?安得广厦千万间，大庇天下
寒士俱欢颜?的千古绝唱；辛弃疾选择了精忠报国，必然南征北战，戎马生涯，发出了?想当
年，金戈铁马，气吞万里如虎?的感慨，表达了?了却君王天下事，赢得生前身后名?的心声。
亮点：梦想需要选择，
选择需要比较，需要环境，更需要胆识和魄力、执着和勇气，既然做出选择，就必须为之坚
守。
★北京奥运会的成
功举办，让我们圆了百年的梦想，从一人参赛，到获得
下页 余下全文篇二：带着梦想一路
前行征文
带着梦想一路前行
聊城市 莘县 王
奉镇中心初级中学初一二班 白红国 打开历史的大门，看到一幅幅惊心动魄的场面，有谁能
不感慨开它的深奥，有谁能不钦佩它的伟大，它蕴含着中国的发展，他承受着千载的故事。
古往今来，有多少英雄好汉，在历史的变迁中大展鸿途，雄霸一方，用他们丰富的智慧谱写
着那永垂不朽的历史，用他们的豪情，谈古论今，激励着千万人，又有谁可以否定他们的伟
大呢？
少年智则中国智，少
年强则中国强。中国是一个文明古国，在这片伟大的土地上蕴育着千万个华夏儿女。在这一
方净土上有那么多为梦想而拼搏和奋斗的人，他们把自己的梦想同中国的梦想结合在一起，
孰轻孰重，创造一个有一个的奇迹。
一支笔划开万丈天
幕，长夜无明的旧中国透射出点点星火，他弃医从文，把边缘人群唤醒，他以笔代刀，使魔
鬼无处躲藏，声声呐喊，皆是匕首。他正义的声音穿越百年时空，依然鼓舞人心，余音绕梁，
若干岁月过去了，他的作品没有化为烟埃，并且无疑将长久不息。普照文学和思想的殿堂，
学医是鲁迅的梦想，但是他没有那么自私，他把自己的梦想同中国的梦想相比，孰轻孰重，
他不仅仅为自己而活更为中国而活，为中国的广大人民而活。玉宇澄清，星火燎原一个将才
的睿智指点江山，激扬文字，一代领袖的激昂。“问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽东用他的文
字，写出他的激情，他的梦想？谁又可以否定他们的伟大呢？
它没有语言，没
有刻意的含义，但他有着不凡的力量，带你走向未来，带你冲向前方。然而在《我的中国梦》
中，李连杰叔叔用自己成长中的不同阶段，所制定的不同梦想，来给我们讲述了不屈不挠的
奋斗精神，和梦想得以实现的喜悦。当我们还在徘徊时，是否应该为自己的梦想而拼搏呢？
春天的花，娇艳动人，
梦想是含苞欲放的渴望，夏天的树枝叶婆娑，梦想是生机勃勃的向往。金球的稻子低垂着头，
梦想是沉甸甸的等待，严冬的雪漫天飞舞，梦想是晶莹的遐思和畅想。
梦想是一面旗帜，他
一直飘扬在你心灵深处，指着你前向的方向，你感受到了吗？
青春有梦就去追，为
自己的梦想而努力，为自己的梦想而奋斗。虽然一路走来很辛苦，但也无怨无悔，因为我们
时刻有梦想在心中，也时刻在努力着。
有梦想就有奇迹，用
你的中国梦来编册你的辉煌梦。
评语：本文语言生动、
形象、流畅，简洁有力。引经据典中透露出自己的自豪、激情，字字句句皆是真情。特别是
对中国梦的内涵理解深刻，见解独到。可谓是发自内心的呐喊，感召力极强！
推荐者：王宪召
学校地址：莘县王奉
镇中学初级中学
邮编：252416
联系电话：
152********
指导教师：王宪召 时间:2013.9-2013.12
篇三：“梦想照我前
行”话题作文指导
“梦想照我前行”作文指导
1、审“关键词”。这
个世界上有多种梦想，即使许多个人的梦想与追求是非常渺小的，我们也应该承认，因为那
【篇三：逐梦青春作文】
逐梦青春，奋斗无
有一个梦，有我启动，把汗水融化成满脸笑容，海阔天空，我是阵风，把旗帜飞扬城南北西东。每一个人，一样有用，自告奋勇，不约而同，忘了自己，快乐心胸，我是明星，点缀天空。
——题记
曾几何时，我们在高中老师的鼓励下，在对他们口中描述的轻松自由的大学生活向往中而苦苦埋头于题海当中，直至高考的最后一天，然后紧张的等待着最终的结果。在收到那张鲜红的录取通知书时，那份忐忑不安的心终于平静下来??2012年9月6日，这一天，我迈进了陕西师范大学的大门，这一天，我成为了大学生中的一员，这一天，我开始了我新的奋斗征程。
原以为，大学生活真如高中老师所说，轻松自由，然而在接下来的生活中，我才发现，大学并不如老师讲述的那样。不可否认，大学生活丰富多彩，也自由有趣，新的生活圈，新的社交圈，在我们新生眼中，一切都是新鲜的，但在适应了之后，才发现，大学，依然少不了奋斗，所谓的轻松可能只是针对于那些不再执着于追求梦想的人们。计算机考级，英语考级，各种竞赛，层出不穷，稍不努力，就会被其他人赶超。 从小到大，因为有一个在中学任教师的父亲，遇到问题他都会帮我解决，所以我几乎没遇到过什么太大的挫折，但也因此，我在独立、自信等方面上的能力比较弱。大学里，没有了父亲的帮助，挫折、麻烦成了家常小菜，幸亏我有一颗努力奋斗，追求梦想的心，才让我一直坚持下去。
记得，第一次受挫是在学生会竞选上，我畏惧在众人面前发言，畏惧面试，在进行自我介绍时甚至到了脸红、结巴的地步，那种尴尬的感觉是我第一次体会到。与此同时，也让我的自信心受到了很大的的打击，结果可想而知，我落选了。那以后，我更加害怕面试，害怕在公众场合发言。而此后，成绩不理想，参加比赛失败的事时有发生，我甚至颓丧过一段时间，那段时间，我觉得自己不再是小学中学时的佼佼者，我讨厌失败，讨厌挫折，这种畏惧的心理让我不想学习，不想参加任何活动，整日无所事事。后来，在《因为痛，所以叫青春》，一书中读过这样一段话：“年轻，所以伤得起??请不要害怕坠落，地面并没有想象的那么远。况且你还年轻，任何的坠落所造成的伤痛都可以很快痊愈。请不要害怕，坠落的过程中其实会有翅膀协助你。请自信地松开手中的绳索，同时张开信任自己的翅膀，勇敢地坠落。”这段话给了我很大的鼓励，我开始尝试着放开自己，不再将自己拘禁在那根纤细的绳索上。我珍惜每一次的发言机会，不断克服脸红，克服颤抖，虽然我依旧不能想演讲者那样，在众人面前畅所欲言，但至少我能够再次站在台上展示青春的自我。
我一直很庆幸自己处在一个积极进取的团体里——我的宿舍，我的舍友。她们是一群充满热情，洋溢着青春活力的女孩，她们热爱学习，喜欢参加各种各样的竞赛、活动。我们团结在一起，共同努力，共同奋斗，共同追求青春梦想。我们一起学习计算机、学习英语，顺利通过了计算机二级，英语四级，即使英语六级没有全部通过，但我们相互鼓励，争取下次成功；我们一起参加校运会，一起参加志愿服务活动。在与她们的相处中，我获得了更多的动力，我喜欢与她们一同进步。努力奋斗总会有收获的。也因此，我多次获得学校优秀奖学金、国家励志奖学金等各类证书奖励。我不会满足于此，“比上不足，比下有余”这一古语时刻提醒着我不能停止逐梦的脚步。
当然，青春不只要奋斗，亦要学会感恩。成功的差异也许仅仅在于我们选择的是抱怨还是感恩。我感谢在我奋斗征程上帮助过我的一切。感谢我的国家，我的学校，你们的支持，你们的奖励，就是给我的鼓励；感谢我的朋友，你们的努力，你们的团结，就是给我的帮助；感谢一路上的失败、挫折，你们的阻碍，
就是给我的前进的动力。
我的青春里，虽然都是平平淡淡的小事，哪怕没有一件惊心动魄的体验，却也都是我点滴的奋斗记录。诸葛亮说：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。”也许，我们依然在我们二十岁的年纪里迷茫，彷徨，但这正是青春中必然经历的。我们所要做的就是志存高远，怀揣青春的梦想，乘风破浪，以一颗奋斗之心，披荆斩棘，在人生的旅途中不留悔恨，不留遗憾。
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