人教版初二数学期末试题

人教版初二数学期末试题

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一、选择题：(将下列||各题的答案填入表中，每题3分，共30分)

1、下列说法正确的是( )。

(A)若某个数有平方根，则这个数一定有两个平方根。

(B)互为相反数的两个数的立方根仍然互为相反数。

(C)算术平方根一定是正数。

(D)负数没有立方根。

2、如果 和 都是二次根式，那么x的取值范围是( )

(A) (B) (C) (D) 3、已知a0，则下列各式中是最简二次根式的是( )。||

(A) (B) (C) (D) 4、下列关于无理数的说法正确的是( )。

(A)无理数都是无限小数。

(B) 是最小的正无理数。

(C)带根号的数都是无理数。

(D)无理数分为正无理数、零和负无理数。

5、下列各组中，属于同类二次根式的是( )。

(A) 和 (B) 和 (C) 与 (D) 与 6、已||知 ，则N一定能被( )整除。

(A)11

(B)13

(C)15

(D)17

7、已知 ， ，x的平方根是22||.2，y的立方根是0.333，那么x与y应||是下列各组数中的( )。

(A)10a与 (||B)100a与 (C)10a与 (D)100a与 8、下列关于实数的说法正||确的是( )。

(A)任意两个实数之间有无数多个实数。

(B)0是最小的实数。

(C)绝对值等于本身的实数一定大于0。

(D)并不是所有的实数都能在数轴上找到一点来表示它。

9、已知 ，且 和xy都是有理数，则实数y等于( )。

(A) (B) (C) (D) 10、已知b0，则化简 的结果为( ||)。

(A) (B) (C)

(D)

二、填空题：(每空5分，共20分)

11、在实数范围内分解因式： ___||____________。

12、当m=_______________时||，关于x的分式方程： 会产生增根。

13、 的倒数是_______________。

14、若 有意义，则x的取值范围是__||_____________。

15、列分式方程解应用题：甲乙两地相||距1440千米，两列火车均从甲地开往乙地，货车比客车早出发5小时，||但比客车晚到45分钟，已知客、货两车的速度为5：4，求两车的速度分别是多少?解||：设客车的速度为5x千米/小时，列方程为：_______________||。

三、解下列分式方程：(每题6分，共12分)

16、

17、

四、计算：(21题6分，22题8分 共13分)

18、

19、 (x0，y0)

五、解答题：(每题8分，共16分)

20、已知 ， ，求代数式 的值。

教师范读的是阅读教||学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，||让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边||学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一||边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

21、当x是什么数时，分式 的值为零?

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。||如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高||学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时||,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。||分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半||的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”||,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,||或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内||容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强||语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生||的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。六、||附加题(8分)

22、已知 ，且 ，求m的值。

语文课||本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择||循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水||平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总||在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完||之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关||键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有||目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分||角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作||技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之||,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中||,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

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