一年级上学期“几”与“第几”的区别
一年级学生，水平千差万别。冰冻三尺非一日之寒,不要急功近利,要循序渐进,循序渐进,再循序渐进!用孩子的眼光,看待孩子；以孩子的心态,为孩子着想。学会“引导”孩子,学会“哄”孩子。
一、问题起源：
小朋友们上了一年级，虽然他们的水平不尽相同，但是大多数已经会数数了。先学习的“数几”，可是在学习“数第几”的时候，很容易和“几”混淆。
二、题目要求：
不论数“几”，还是数“第几”，数具体物品的时候，有的是从前面数，有的是从后面数，都要按题目要求来做。
三、二者区别：
在“数几”的时候，数到“几”，是包括数过的所有的物品。
在“数第几”的时候，数到“第几”，是只有“第几”这一个物品。
四、补救措施：
我们大人说得容易，孩子们理解起来难，要通过涂一涂、圈一圈、画一画、说一说等活动，让学生来慢慢体会,加深理解！
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