精品：全国百强校山西省临汾市第一中学2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题（解析版）

第I卷（选择题50分）

一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．春秋初诸侯遍行采邑（封地），中后期始行县一郡制度，“上大夫受县，下大夫受郡”。战国时边地繁荣，始予郡下设县，形成郡-县两级制。以上历史现象根源于

A．诸侯争霸的推动 B．铁犁牛耕的使用

C. 分封制走向崩溃 D．法家思想的推广

【答案】B

考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·春秋时地方行政体制的变化

【名师点睛】分封制与宗法制的联系：

(1)宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。

(2)宗法制与分封制互为表里，相辅相成。分封制是宗法制在政治上的体现，宗法制是分封制的内核和纽带，它维系了分封制，维护贵族统治集团内部的稳定和团结。它们体现了西周政治制度等级森严、政治与血缘结合的鲜明特点。

2． 历史研究应坚持有一分材料说一分话，材料之外“一点也不越过去说”。以下史实到结论的推断，符合这一原则的是

【答案】C

考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·行省制度

【名师点睛】分封制、郡县制与行省制的比较：

1、相同点：

（1）都属于统治和管理地方的行政制度；

（2）目的都是巩固统治；

（3）结果都产生了一定的积极影响；

（4）对后世都产生了重大影响。

2、不同点：

（1）时代：分封制产生与奴隶社会，盛行于西周；郡县制与行省制都产生于封建社会，郡县制几乎盛行于整个封建社会，行省制确立并盛行于元朝。

（2）地方与中央的制约关系及其地方权力的大小：在分封制下，被封者的爵位和领地等都是世袭的。他们虽然对上承担一定的义务，但独立性很大，实际上是一个独立的王国。在中央政权力量衰弱的时候，被分封者就称霸一方，形成割据称雄的局面。在郡县制下，郡、县长官都是由君主任命，可以随时撤换或调动，郡、县两级政府都是中央的派出机构，权力集中于君主一人手中。郡、县两级的官员按能力选任，破了贵族制下的血缘联系。对居民管理主要按地域划分，进一步清除了氏族制残余。行省是地方最高行政机构，其行政长官直属中书省。

（3）作用与影响：分封制虽在一定时期内产生了一些积极作用，但长期以来破坏了国家统一和社会安定；郡县制与行省制不仅在当时有效地加强了中央集权，维护了国家统一，而且经过后世的发展、完善，积极作用愈益明显。

3．古代的每个民族都喜欢“谈天说地”，西方人喜欢说“天上”，而中国人更喜欢说“天下”，甚至认为，“凡我族类．其心必同”，可以共“天下一家”；“非我族类，其心必异”，那就不是一个“天下”，而是“不共戴天“。这说明古代中国的“天下”

A．是按照民族区域进行划分的 B．是从文化认同层面进行区分的

C．和近代“国家”概念基本相同 D．指的是汉民族所在的中原地区

【答案】B

考点：古代中国的政治制度·古代中国的政治制度·对国家的认识

【名师点睛】宗法制是西周实行的重要的政治制度，是考试的重点和难点。西周灭商以后，为了巩固自己的统治，采用分封制和宗法制。血缘关系确保了政治的稳定。一般来说，凡是材料中出现祖、宗、家谱、血缘等字眼的，大多与宗法制有关。与此相关的知识点如分封制、礼乐制度和早期政治制度的特点等也需要掌握。

4． 明清两代都强调以礼入法，制定有“留养”之条，即对犯有死罪的人，所犯死罪不在“十恶”范围的，如有祖父母、父母老而无养的，可奏请兔将罪犯处决，以留下来养亲。这表明

A．“存天理，灭人欲”的深刻影响 B．封建法律的制定有着较大随意性

C．封建统治者对人性的尊重 D．纲常伦理有利予维护封建统治

【答案】D

【解析】

试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。从材料中可以看出，明清两代的法律都强调以礼入法，巧妙地运用礼和刑两手，将怀柔诱导与血腥镇压结合起来，体现了儒家思想的纲常伦理有利于维护封建统治，故D项正确，A项错误，与材料相反；材料中强调的是纲常伦理维护封建统治的作用，没有体现出对人性的尊重和法律的随意性，故BC项错误；所以答案选D。

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