《锦瑟》理解性默写教学提纲

发布时间:2020-05-13 07:51:31   来源:文档文库   
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《锦瑟》理解性默写



《锦瑟》理解性默写

1、古代文人擅长借典故寄托情思,李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚,可望而不可至的两句是“____________________,________________”。

1、《锦瑟》一诗中作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨的句子是:_______________,_________________。

3、往事不堪回首,纵回首已是惘然,这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》表达这种感受的两句是“___________________,_______________________”。

4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:_______________________,____________________。

5、“梦境虚渺,理想难托”,李商隐在《锦瑟》的“_________________,_________________”两句中用凄迷哀婉的笔触委婉地写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情。

6、李商隐在《锦瑟》一诗中借物发端,以埋怨的口吻引发华年之思的两句是:“___________________,________________________。”

7、《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:_____________,___________。

1-2、沧海月明珠有泪,蓝田玉暖日升烟。

3-4、此情可待成追忆,只是当时已惘然。

5、庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

6-7、锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

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