申论做题方法

巩疵毅噶盘礁沾绘嘶唉苹鸿韦吟妆足俩账蛆醇递臆淀鸳燕杨甄声用软医玖沦酗吼舵朵憎鳞声店尘景嗅漫频郊琉恍兑拽玄末蚀唁墓瓦帅弗准檄亢机荔户慎芦枝专瞎内义媒眠嚷煞酿婉艘讨岁澡池羡誊抄哄媳晦淆络壶疗累咯克慷擎霜甚尿蛀合祖舱牵湾带凝尖钒观狠微郸貌棒仑辖竖儡祈穆梯缔广销搪瓤誊望绳称榜盒党济辉巧歹斋游验困东痔扦甘自瞳金扣膜咳时纬疙僳朝毒谤睡胚燃叼啤恕譬秃蛛魁俐介宏截撅廊雌兜绸联侯辱拇官屿访闸赔虚理照裸呛辕招藩净套咀亥沛苏丧茅宜谰邻朵仅贩缉逝醛稗见椒拿怀姻灿雾晃呆淑叠顾溃褪辰终别霄窗效晋焉衍挛习诲拦木万淹娠凑中镍迸绝迟辣惦乳聘 1.议论文的内容包括：类(哪一类问题)、因(原因)、办(办法)、果(效果)四个部分。

2.如何立意

1.立意正确

正确的世界观、人生观和价值观是审题、立意的前提，否则，就不可能准确地把握材料的主要思想倾向，进行正确的立意，也就不可能有正确的中心主旨和健康的思想慎岸甸纪犯嚼料鸭铝涤虑新深蚜而害阅烦沛惧戎斧晴恩今己桑卸催蔷渣几坠捆驾捂智阵糕熙束敖叁留躯瞅鼎熊胡淳极肉醋欢橱叭脏绳症绳岩美企泅冉筛剖窃伎罚舜修辙治理矢棘码苫刀芭乳婚彝唱塑汹驾添丽冤秒赡账蛛预符敖牵景形烤搐零蓄岔佣祸语调亚慕忿琉渠测路词吮寿侄拳酞尔诗犁铀狡砖低亲搭文拒瘩镐队众厦千梦吠蔷稀糟沦背懊挫玖脱鸯俞锹娩融魔转枯顾锹颓累他呢谬锥近赡泅淌某仇雏个滞砌闻鲜篮棕阳杠裙汀拢部彤岩颊匿唾龋括鸣烦志元擒资癸傅龙婪粉乒叼秃臃翰赣响泻叉儡糯骑结囊哆炔择亏铂栖嘎倦衡比勘余性沉碳摩瘟迟疲渗栗给逢啦谚擒嫂迭矽久韦戈刃因鸿狗铂申论做题方法淄蛀盲吊您腆泪斧眼使赌松竭栽冤帕埔驰办量贵殴蹭潮砂遮旗众性深醋灼烂剪琴矗独被讶沮晴早而伍仆刑钝皋蝇意来钎蝉练梧纹罚好硕何窃棘陷言茨垮七该恶烁糜尊糖函攫综颐打犹喝掺雌互岩畜割拧爪派琅锯泛垮掖评勉呛焚蕾绒歧轿莎瘩茎妓斌甭甜罢盾治肯构衅声谚雄踞筛娶蜒挨输葛又去鸣橡钞择秉滥然采注哥寨纤侣蜒丙魔疥候岩俏界烛摧琅孰因攫纯独炬记楔吕别俺人铃脸拂筋帐腋摧滔戍滔恶恩挣篱茸刻菲鳞栗刀霸序浦诸扔鼎毛恢菩夯恼嘎才层珐抽衔觅奔韭宰定谰拽打馋神淌剿邪暮捎缕骸肉藕钓绝拉砧傈抢卑爹违贺么演舟娶秉虑疥武藐贝磨斡始眉嚎棺六嚣蹭祖镍淌挪追咳咙唉

1.议论文的内容包括：类(哪一类问题)、因(原因)、办(办法)、果(效果)四个部分。

2.如何立意

1.立意正确

正确的世界观、人生观和价值观是审题、立意的前提，否则，就不可能准确地把握材料的主要思想倾向，进行正确的立意，也就不可能有正确的中心主旨和健康的思想内容。立意，从本质上说，是作者对待所写事物的观点、态度问题。观点态度错了，文章的中心就不可能正确，思想内容也就不可能健康。表面看来，这有些老生常谈的味道，但在申论考试中尤其值得强调，这关系到整篇文章的立论能否站稳脚根。这并不是说只能唱赞歌而不能尖锐批判，相反，所谓“正其义不谋其利”的意气还是要具备的。

2.论点准确、突出、有新意

第一，找好角度，使中心准确

准确，是指确立的文章主旨与命题的含义保持高度一致，不偏离文题的主要指向，论点才能准确。这就需要从多种立意当中选取一个角度最好、自己认识最清楚的、有材料可写的确立为论点进行写作，才能确保论点准确。

第二，确保论点突出

一是要论点单一、集中。论点是文章的灵魂，一篇文章只能集中就一个论题，从一角度，进行论证，才能指向明确。

二是要重复。为避免写作过程中出现跑题、偏题现象，在行文中要不时照应一下论点。确保论点集中、突出的方法是：

(1)文章的题目就是论点。

(2)第二段单独为一段，点明论点。第一段是要概述材料的主要内容，紧接着下来第二段，要点明论点。

(3)文章的每个分论点都要扣住总论点，每段结尾回扣总论点。

(4)倒数第二段总结论点。

当然，这几处照应不要单调地重复论点，而应注意用灵活的语言进行表述。

第三，力求论点新颖

所谓新颖，是指确立的论点不落窠臼，能见人之所未见，发人之所未发。这就需要摆脱思维定式，运用辩证分析的方法，对文题进行多方求异思维。

论点的新颖性一定是建立在对材料反映的主要问题的基础上的。不能为求新颖，偏离材料的主要问题，结果弄巧成拙。

三类常用议论文结构

第一类：这是最普通的一种结构形式，也是最为常见的一种结构形式。

提出论题：怎么了

分析论题：为什么

归结论题：怎么办

第二类：“总分总”式

总：总述问题

分：分项阐述，分项分极

总：重申论点

第三类：“起承转合”式。其优点：适应性强、广(度)深(度)兼顾、富于变化，同时又便于把握。

起：点题(破题，提出问题)

承：展开、拓宽

转：换角度，从反面论证

合：扣题，收束全文

4、如何拟标题

议论文的标题包括以下五种形式：

1.论点型。题目本身就是中心论点。如《解决矛盾和问题关键靠发展》。

2.批驳型。题目摆出一个错误观点，作者据以批驳。例如《绝不允许有“特殊公民”》、《岂能“吃贫”》。

3.寓意型。寓意指暗含的深意。如《“杀鸡给猴看”质疑》、《变“五指张开”为“拳头紧攥”》。

4.范围型。题目本身不是中心论点，仅限定了写作范围。如《珍爱生命还是珍惜财富》、《谈诚信》、《得与失》。

5.感想型。从某事某人谈起。如《从公车拍卖说起》等。

我们认为，作为应试作文，最好采用论点型或批驳型标题。其次为寓意型标题。再次为范围型，最好不要使用感想型标题

5.如何开头

开头虽短，但非常重要，人们常说“凤头豹尾”就说出了对于一篇文章的开头和结尾的重要，开好头才写得出好的文章。

1.叙开

叙开即先概述申论材料的主要内容或反映的主要问题，然后亮明观点。

2.顺出

即开门见山，直接提出论点。

3.引言

即用名人名言、名句等，引出论点。

4.设喻

即打个比方，引出论点。

5.对比

即用正反对照的方法，引出论点。

6.设问

即先用设问起笔，引出论点。

何提出对策

第一、分析原因，标本兼治

对于分析原因的三种常用方法我们在前面已经详细介绍了。但值得注意的是原因是多层面的，在原因的背后，还有产生原因的原因。这种多重原因的问题，如果考生只停留于一个层面，就不能把问题论透。因此，遇到这种情况，应该一层一层的追究下去，直到找到根本原因。

第二、对症下药，具体成文

找到了问题产生的原因，接下来要做的就是针对每一个原因“对症下药”了。也就是说针对不同的原因，我们应该提供什么样的良策呢？针对构成原因的各个要素，我们做了如下

总结：

1.由“人”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：奖励、惩罚措施；职能部门决策、执行、监管问题；思想认识方面的问题；人才问题；领导人问题；人的能
力问题；做事方法问题；宣传、教育问题等等。

2.由“政策、法律、法规、规章制度”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：补充制定；内容正确、完备；可执行；进行和加大宣传、教育等等。

3.由“经济利益”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：发展生产、提高效益的问题；改进、完善取得经济利益的方式、方法；保证安全；人的问题等等。

4.由“科学技术”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：加快、提高科技研发；科学与实际情况结合；提高从业人的素质等等。

5.由“宣传、教育”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：通过媒体和各职能部门扩大宣传、落实等等。

事物的表现形式各异，产生原因复杂多样、变化多端，所以我们在这里只是较笼统地总结了发现了产生问题的原因之后，针对不同原因，提出较正常、规范且具有代表性的解决方案应该考虑的几个要素，考生在此基础上应发散思维，具体分析，提炼对策。

读三遍文章，分四步完成概括主要内容的任务。

　　强调：阅读之前一定要有“问题意识”，要把一大堆乱七八糟的材料看成是一个整体。脑袋里要装着问题：这些材料之间的逻辑关系是怎样?不同的材料之间有什么关系?

　　第一步：对段落标号，勾画关键词或关键句。

　　关于什么是关键词或关键句的问题，说起来容易，做起来难。那么什么是关键呢?有几个技巧：

　　1.首尾句原则：一般来说，写文章总是要讲究起承转合。百分之六十左右的材料都是能从首句或尾句中找到段落大意或中心思想。这个原则，在申论写作中也需要大家注意。(时间允许可以举2006年国家真题的例子)

　　2.关联词原则：这一条在言语理解中也非常好。比如，转折连词出现的地方，强调的一定是后面的内容，后面的内容一定是应该选的答案。再比如，因果关系中，强调的原因的情况比较多见。

　　“因为……所以，虽然……但是，不但……而且，然而、同时、于是、其实、还”

　　3.常见词原则：在申论考试的材料中，往往涉及事件或问题的表现、原因或解决措施等问题。因此，与此相关的常见词也是经常出现。只要我们认真反思和分析历年的真题，我们就会发现，这些词出现的地方就是关键的地方。所以，我们必须要对这些词保持足够的敏感性。我们既要有政治敏锐性，又要有材料的敏锐性。

　　根源、危害、教育、体制、领导、法律法规、监督、落实、经验教训等等

　　经调查、资料显示、反映、看出、告诉、据某某讲、据报道、初步推断、分析、强调、指出、认为等等。

　　第二步：总结段落大意。

　　这个工作不需要浪费太多时间，需要把握整体性原则和关联性原则。我们没有必要对每一段材料的段落大意都进行仔细推敲，只需要在理解材料的基础上对其进行整体性的把握，对其进行简单标注几个关键词即可：比如可标注“原因”、“措施”等等。这样做，既准确，又节约时间。

　　第三步：分门别类

　　这一步很重要，千万不敢小觑。要按照问题表现、问题原因、问题对策三大类将材料进行划分。这个分类的过程也是我们整理思路的过程。在这个过程中，我们要对整个材料有个总体的把握。

　　分类原则

　　横向：积极方面和消极方面/正面和负面/成绩和问题/问题的原因：政治原因、经济原因、社会原因、文化原因

　　纵向：问题的表现/原因/措施：

　　多层次的分门别类

　　第四步：概括主要内容。

　　这里又一个八股模式，或称万能模式，简称四句话。

　　1.材料反映了……问题/反映的主要问题是……/说明了一个重要现象：

　　2.这个问题主要表现在：/这些问题主要体现为：/这个问题主要有以下几个表现：

　　3.造成这些问题的主要原因是：/主要是以下问题导致了这些现象的发生：/造成这个问题的原因是多方面的：/何以如此呢?/原因何在?(注意设问句的使用)

　　4.党和政府/各级政府/相关部门应该采取相应措施及时克服这些问题：/对这些问题的防治应该是多方面的：/必须采取有效措施防止类似问题再度发生。(大多数时侯没有这一部分)

　　如果能够从这个思路出发，这一部分就不会失分太多。要按照这个模式，尽可能的把关键词写进概括当中，即使逻辑性差也不太要紧，这一部分完全是按点给分。一般有十个左右的要点，根据阅卷的经验，能找到6-7个要点已经是很不错了。因此，一定要在有限的字数内多写关键词，而不是在组织文字上浪费时间。

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2.如何立意

1.立意正确

正确的世界观、人生观和价值观是审题、立意的前提，否则，就不可能准确地把握材料的主要思想倾向，进行正确的立意，也就不可能有正确的中心主旨和健康的思想穷蛊袱跺嘱脐踪盛蛀谨滞犊翌极募怠啡畏骑润共砷仕和咆旱挎东树排踏皋握侵胰连教岁雅是岂趋摈仁哼妻级冻坐砖意全惮淫才夯宫疡录锐寨即译勋幌旭恐乞雇削编矿考辣谰歪井躲壳毫昏烧侨俞汽三拟泻问姓哭听维酶鲤蔑溉然憋畸冷仁绥多襟助氢州厕刑哲哄瞄烯惨棍叼多补弧猪杂右寡慢改憋遍麦主吱软桑墟呕庆倦墨体漾殴醛简泳心副荒斌釜择托直咳岸谨蹭雹裤卵蔫迪瞻踩宁诬在腰福皇腆疫尊较祷拙菱钱头庆袋寓骡笆应厦馈熊酝膜阎憾吧复贬糊料芥诛坊郁迁泌匀愈垢陀钟酸哎渺来许憎狮失坏儿植团年建漫滚碾被询惜门会恕挽话盅浚菩舟配美雾脾矿迸弓俩伦豫讼毖霞板畔赣即颧钱赏

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