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发布时间:2023-10-24 08:10:48 来源:
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学前教育自我鉴定
学前教育自我鉴定范文(通用
7
篇)
学前教育自我鉴定
1
我是学前教育专业的一名应届本科毕业生,大学四年,是我来之不易的学习机
会。在这大好时光里,我本着学好本专业,尽量扩大知识面,并加强能力锻炼的原
则,大量汲取知识财富,锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课,深研专业
知识,并取得了优异的成绩,多次名列前茅,连年获得奖学金。本人在几年中系统
学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞
蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研
究方法等课程。
通过几年的学习,本人具备以下几方面的知识和能力:
1
、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究
方法等学科的基本理论和基本知识;
2
、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3
、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
4
、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5
、了解学前教育理论的发展动态;
6
、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能
力。
在校学习期间,我热爱社会主义,自觉遵守国家的法律和学校的纪律,积极参
加各种校内党校活动,向党组织靠拢,并取得了
25
党校结业证书。在学校里,我
积极参加从班到系、学校的各种集体活动,并为集体出谋献策。时刻关心同学,与
大家关系融洽。作为班干部,我努力为同学服务,积极协助老师的工作,开展各种
形式的活动,协调同学与集体的关系,使我们班成为一个充满生气、有活力的班集
体。
在课余生活中,我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好,坚持体育锻炼,使自己始
终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力,我积极参加
社会实践。三年中,我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训,这些经历,不仅
增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力,还提高了我与别人合作与交往的能力。
我是一个外向型的人,性格开朗活泼,待人处事热情大方,生活态度端正向
上,思想开放积极,能很快接受新鲜事物。我最大的特点是:热心待人,诚实守
信,具有创新和开拓意识,勇于挑战自我。为人处世上,我坚持严于律已,宽以待
人,“若要人敬已,先要已敬人”,良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之
上的,所以我与同学关系极其融洽。
天大地大,世界永无尽头,这四年中,在各方面我都有量的积累和质的飞跃,
但我知道自己除了理论知识之外,我的经验与阅历还尚浅。读万卷书,行万里路,
这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高!我深信机遇定会垂青有准备的
人,我憧憬着美好的未来,时刻准备着!
学前教育自我鉴定
2
本着对幼教事业的热爱和自身专业知识的需求,我参加了电大学前教育本科学
习,两年多的学习时光马上就要结束了,回顾这两年的学习经历,虽然学习的过程
有些辛苦、忙碌,但是两年的学习让我收获了很多知识,获益良多。面临毕业,现
自我鉴定如下:
在思想上,我有很强的学习欲望、上进心和责任心,有通过学习提高自身素质
和专业基础知识的愿望;有进行批评与自我批评的勇气;更有不怕吃苦、不怕累、
想深钻课程的决心和精神。
在学习态度上,我刻苦钻研,明确目的,注重理解和掌握,摸索出适合自己的
学习方法,养成良好的学习习惯。在电大学习过程中,由于不同于全日制的授课方
式,除了面授的机会外,我们都是利用上班后的业余时间学习,所以开始有些力不
从心。但是逐渐的我端正了学习态度,并逐渐适应了工作,学习,实践,上班,再
实践等学习模式,注意做到理论联系实际,经常运用学到的理论知识研究分析工作
中遇到的。问题和矛盾,寻求解决矛盾的方法。我深知对我们来说,光学好知识是
远远不够的,还要不断的加以应用,让理论和实际接轨,做到学以致用。
在知识积累上,经过两年的电大学习,使我更新了理论知识,工作上取得了良
好的效果,个人素质也得到了很大提高。让我掌握了学前教育学、幼儿心理学、幼
儿课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;懂得了如
何有效观察幼儿、分析幼儿;学会了幼儿园科学保育和教育的实施技巧;电大灵活
的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间,让
我们做到工作、学习两不误,在教学工作取得优异成绩的同时,也提升了自身的专
业文化素质。
带着厚厚的期望来学习,即将带着依依不舍的心情离去,在今后的工作与学习
生活中,我一定会继续不断学习,完善、充实自己。我觉得我们所学还很有限,我
必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短,不断创新,只有这样,才
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