综合性学习 乘着音乐的翅膀
【目标导航】
1.通过搜集相关音乐素材，调动各种感官，增进对音乐的感悟。
2.通过参加多种音乐活动，培养自己的活动策划组织能力，口头表达能力和团结协作能力。
3.走进音乐世界，从音乐中汲取催人奋进的力量，激发对美好未来的向往和追求。
【课时安排】
1课时。
自由组合成小组，寻找、搜集、并聆听古今中外经典名曲，了解音乐相关背景资料，对作品或某一音乐家做深入的探究，做好课堂推介的准备。
【新课导入】
首先，用贝多芬的乐曲——《命运交响曲》为活动拉开序幕，请同学们闭上眼睛聆听。听完后，说说乐曲的名称，谈谈你能想到什么？
这一听一说就可以激起学生情感的波澜，学生会纷纷抒发感受，从而达到快速融入情境的目的。在此基础上，教师顺势导入：音乐的魅力是无法抗拒的，常在音乐里徜徉，让灵魂穿行于音乐的空间，人生会格外美好。这节课就让我们一起进入音乐的世界，乘着音乐的翅膀飞翔。
【重点解读】
课本总共设计了三个活动，分别是讲述音乐的故事、聆听和解说音乐、创作校歌班歌。音乐作为一种艺术形式，表达了艺术家对于生活的理解，宣泄着他们的喜怒哀乐，聆听音乐，可以提升同学们的情感，陶冶同学们的性情。设计这些活动，就是要在音乐和语文之间架起一座桥梁，让同学们能够从语文的角度去感受音乐，并且用语言文字去描述和发现艺术家在作品中表达的思想。
1.难忘的旋律，生动的故事 主要是通过同学们的回忆，向大家讲述关于音乐的故事。最好创设一定的情境，比如老师找一首自己最喜欢、最感动的曲子，放给大家听，然后述说自己与这首乐曲结识的故事，启发同学们回忆自己的经历。对某一支曲子印象最深刻，每个人都有自己的感受，有的是因为作曲家与这首曲子的故事让人难忘，有的是因为听者对这首曲子产生了共鸣，有的则是因为乐曲和听者有一段有趣的结识的故事……这次活动强调个体感受，不要求所讲述的故事多么深刻
，多么感人肺腑，只要能说出自己的真情实感，不作无病呻吟即可。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e628aa75f68a6529647d27284b73f242326c3103.html
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