幼儿小班音乐课《美妙的琴声》教案
活动目标：
1、感受故事中的美妙音乐乐意用语言、动作表达、表现
2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色体验表演的乐趣
活动重点：
理解散文诗
活动难点：
大胆表演散文中的角色
活动准备：
FLASH；拉琴画面以及梁祝音乐
活动过程：
看看听听阿姨拉琴
【第一环节通过图片导入活动激发幼儿的兴趣】
1、看阿姨在干什么（出现画面）
2、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴：好听你听了小提琴唱歌有什么感觉
幼儿可能A：很好听
教师可回应：音乐是很美妙的
幼儿可能B：想睡觉
教师可回应：听音乐让我们很舒服
幼儿可能C:想唱歌跳舞
教师可回应：我也有这种感觉呢你一定想跳一个最美丽的动作（教师可边说边展示一个动作）
3、再次欣赏：听了这么温柔、这么美妙的音乐你想干什么
【幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较激烈的动作因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验：先让幼儿说一说个别幼儿做一做然后再一起来试一试】
1）听音乐用动作自由表现
【此时教师要关注幼儿在音乐中的表现是否投入到音乐中可观察幼儿的动作表现用语言轻轻鼓励个别幼儿】
2）老师可找找看看大家在干什么呢
小结：小提琴唱歌是很温柔很优美动人的
过渡：听听小动物们听到美妙的音乐会怎样
感受理解散文诗
【此环节是活动的重点环节通过倾听、观看来理解散文诗】
1、听音乐倾听老师朗诵：
谁在听美妙的音乐呢
2、观看FLASH：进一步感受散文诗的美
1）小动物们听到音乐都了
【此时幼儿可能是说不全的教师可提示幼儿如：那么小兔听到音乐了】
2）再次观看FLASH：可一起跟着动画说说念念
3、为什么它们听到音乐都停下来了呢
小结：原来阿姨拉琴真好听小动物听到音乐都被吸引住了都停下来欣赏了
扮演角色表演
【以表演的形式进一步巩固散文诗让幼儿体验表演的乐趣】
1、听优美的琴声师生共同表演
现在我们也来扮演小动物们看看你们听到美妙的音乐会样呢
2、分角色表演
表演前可问问幼儿你是谁
关注幼儿表演前是否大胆自信
四、拓展
美妙的音乐真好听想一想：还有些乐器宝宝会发出好听的声音
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/034a5d28bf64783e0912a21614791711cc7979b8.html
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