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初一年级各科学法指导

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初一年级各科学法指导（仅供家长学生参考）
语文
一、重视字词句等基础知识的落实。二、重视阅读和写作。
三、培养良好的学习习惯。（一）养成书写规范的习惯
书写规范主要指字体端正，字迹清楚。不写繁体字，不写简化字。这方面有两种情况：写字基本功较好的，应对自己有更高的要求，在字体端正清楚基础上，力求把字写美观。基本功差一点的要努力把字写清楚、写规范。既不要毫不在乎继续写得龙飞凤舞，也不要自惭形秽，关键是端正态度。（二）养成使用工具书的习惯
中学生应有的工具书至少包括新版的现代汉语词典，简明古汉语词典，汉语成语词典，它们不仅能帮助我们解决预习和课外阅读时遇到的困难，还能让我们懂得许多文学文化历史等方面的知识，特别是成语，每个成语几乎都包括了一段故事，懂得了那个故事，也就掌握了那个成语。从近几年中考试题看，已超出课本选取范围越来越来大，难度也有所增加，所以经常翻字典就尤为重要了。（三）养成广泛的阅读习惯
语文水平的高低与是否重视课外阅读有很大关系。实践证明：语文成绩优秀的学生，往往是阅读广泛、博览群书的学生，对于其它学科的学习也很关键。（四）养成朗读背诵的习惯
宋代朱熹说“书读百遍，其义自见”。古人学习就十分重视读，让学生老老实实地去抄、去读、去背，熟读是基础、成诵是关键。在成诵之后，那些储蓄在大脑中的信息才能变成自己能随时驾驭的知识，迅而形成语文能力。（五）经常练笔的习惯
单靠老师每周一次作文，未免次数太少，不能收到充分的效果。“自己有了写作的灵感、意思，便能动手写出来，这是学习上非常必要的习惯。”应随时动笔写日记写笔记，写种种自己想写的东西。（六）养成反复修改文章的习惯
一切大文章家、大作家都十分重视个性。托尔斯泰说“写作而不加以修改，这种想法应该永远摈弃，三遍四遍„„那还是不够的。”传说，宋代的欧阳修写文章，最初也写不好，后来他看到韩愈文章的原稿改得一塌糊涂，才恍然大悟。从此很注重修改文章。可见最优秀的作家要写出好文章也离不开修改。
简要提纲：
1、书写规范2、查工具书3、广泛阅读
4、朗读背诵5、经常练笔6、反复修改文章的习惯
数学
知识学习分为：课前预习、课堂学习、课后复习。

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Ⅰ、课前预习建议：结合前置性自主预习导学案中教师提出的问题，自学课本中的相关内容。具体方法：
1、先通读课本，在“读”的过程中，把相关的概念，性质的归纳，重要的结论作出标记。
2、了解导学案中提出的学习要求，即学习目标，仔细阅读导学案，同时把你认为会的知识写在导学案中对应的位置上。
3、结合课本内容，积极思考导学案中的相关问题，给出解答或作出标记，特别是不会解决的问题，用不同颜色的笔作出标记。
4、根据预习，解决课后对应练习。
Ⅱ、课堂学习建议：根据自己预习，在小组中讨论、交流。具体实施过程：1、组内交流，⑴、在小组中相互交流，对于简单的概念、简单的题型，可让学习能力较差的学生介绍作题思路，其他学生听问题，纠正。
⑵、答案不一致的问题，相互交流自己的想法，分析的思路。供小组借鉴，形成统一意见。
⑶、对于具体的题目中的答案，以小组为单位公布到黑板上。
2、组间交流，根据题目中答案不一致的，让提供答案的小组到讲台前讲解思路，互相交流。
3、对于学生题意模糊的，分析不透彻的，请教老师，教师讲解，点拨。Ⅲ、课后复习建议：每天晚上，针对白天学习的内容，梳理一下。看书，掌握基础知识，把本节的重要内容、补充的经典题目整理到笔记本中。每日两题，也按要求做到笔记本中。课后，教师提供一定数量的练习题，按要求在作业本或练习本中作出。第二天，上交或小组长检查。

英语
老师们建议，在以后的英语学习中，请同学们养成以下十个好习惯：
1、要养成勤查字典的习惯。学习语言必不可少的就是工具书。它可以帮助我们解决单词这一“拦路虎”。
2、课前预习的习惯。课前预习是学生学习能力的一个重要体现，通过预习，可达到如下自学目标：(1、查字典或单词表预习新的单词。(2、试读课文，找出新句型，重、难点，做一些有关课文的简单练习。然后我们才能带有明确的目的走进新课堂。
3、认真听课、记好笔记的习惯。我们要保持积极向上的进取心态，认真听讲，专心听讲，勤记笔记，记好笔记，积极主动参与课堂活动。养成及时复习、及时归纳、整理知识的习惯
4、勤于思考、质疑、问难的习惯。俗话说：不学不成，不问不知，学起源于问，我们要敢问，能问，会问，发现问题就提出问题，培养自己的求异思维。
5、独立完成作业并及时改错、建立错题集的习惯。完成作业与独立完成作业有质的区别，能够独立完成作业的学生总是自己在思考，在动手，把课堂上新学的

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知识化为自己的，从而达到反馈教学，有效学习的目的。及时改错也是学生自主学习的一个重要方面。不少学生写作业抱有“完成任务”的心理，在老师批阅后一扔了之，殊不知缺少了改错这个环节，对新做的作业及知识的掌握与运用就是心中无数，以后复习也没重点。因此，要正确对待作业并养成及时用红笔改错的良好习惯，要建立错题集，结自己的薄弱知识点，加深记忆，以便以后总复习时使用。
6、养成朗读、背诵的习惯。朗读、背诵有利于形成正确、熟练的语音、语调，有利于语法和词汇的巩固，有利于语感的发展和口语、书面能力的提高。运用朗读、背诵策略，对于中学生、学习英语是相当有益的，一定要多读、多背单词、词组、句子及课文，Practisemakesperfect（熟能生巧）就是这个道理。背诵多了，应付掌握技巧。以后记单词、课文就会越来越快。
7、我们要养成阅读英语课外书，用英语思维的习惯。阅读在中考中所占分会与日俱增，超过三分之一的分数，是初三学生的老大难问题。我们要从小养成良好的习惯，打下坚实的基础。选用读物一般跟课文难易相当或略超教材，可选读寓言、童话、故事，欧美风情、名人轶事等。力求丰富多彩，扩大知识面。力求每周读3到5篇，阅读短文，并做训练题，养成用英语思维的习惯，不要把英语翻译成汉语，再去思考，这样影响阅读的速度，费时费力。
8、养成用英语写作的习惯。虽然我们的英语才起步，但可以进行循序渐进的写作练习。先从造句入手，多编写对话。坚持用英语写日记，每周不少于两篇。多写身边的熟悉的人及物，如“我们英语老师”、“我妈妈”、“我的好朋友”、“我的书包”“我的班级”、“我的房间”等，按老师要求，要勤写、多写。并及时改正语法毛病。多读同学的范文，吸收精华。
9、要形成经常听听力的习惯。在课内外，我们要多听同学、老师说英语，多听磁带、多听英语电视节目，学会捕捉有效的信息点，练好听力。听力是期中、期末考试及中考中丢分较多的题项。听听力时，可以边听边模仿，同时练习自己的口语，英语首先是一门语言。
10、养成认真审题，细心答题的习惯。考试成绩的高低，取决于一个学生掌握的知识、对知识的活学活用的程度，细心严谨的求学态度和健康的心理素质。克服急躁的毛病，作业和考试时不认真审题，检查时又查不出而导致作业错误或考试失利。

政治
特别提示：要学会联系，能够举一反三
1、注重新旧知识之间的纵向联系。思想品德课的逻辑性较强，知识之间存在着密切的联系。在学习的过程中一定要学会联系以前学习的知识。这样即有利于对新知识的领会和理解，又能加强对旧知识的复习，还能使新旧知识之间融会贯通，起到“一箭双雕”的作用。
2、注重相关学科间的横向联系。现在的学习和考试越来越注重学科之间的横向联系。在思想品德课学习中，要注意将学科知识与相关的语文、历史、地理等学

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