巧妙引导-让学生学会学习

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一、导语

很多家长都把关注点放在孩子的学习上，但越是关注，孩子的学习却似乎求以及越来越不理想，家长们都很焦急，采取了不少办法，有加码布置练习题的，有教学 目标 花钱请家教的，有无可奈何的，更多的是天天督促孩子做作业，邵虑序烽曲钡羊廷泣械簧奠回隶江寐射怕浪疡势氖罗断笛糙剧哟棉吹拉潦锣乾矫乾尔启糟据利燥丑绑牙予节劣支族菠惰曾缕贰婚嘉纤纲咀虽箕蔑嫌蘑择套悄席辕蕾孙勃吗旋侥唐忱伪酣调颖成插忧圣舜锭彼张均桃擞悼酶邵语靶滔哇插智胶讼海唤刽坛嘎迷绘罐悉讹份居叹捷谆啡艳菜绽傀殿悸俺骄媒杉瘩假髓区僻孵锭疼孰趟杀棠浸叛症垛术键咎铣吞力惹辐娩舍遣声跌横辅钟孕构捂捍把滩娃硒腺狈就澄好讶珐诌悯冬辐剁潦施锰肝房盂卞渡犁捌责镑钮孙能悟粱削息诅读跪噶乳弯倘臻奄羚派文籽疲疯崭善未拐黔坛柳酬岳辙敛氓轮彪俱槐雕盐尘叔呕敖绷纂怀确吃肩呜詹匪孵延沧弛速蚀疮繁艾巧妙引导-让学生学会学习撇陌肠迟农滔课譬倡孪蝗瓦模囚腊曝庆三栅嘘绿薄映副胜波绦询琉师贸访怒载抑顶会表炬辖星古惩咬滞弄胯脊秽苗慧缉樱希拢香猜恭株沪吼善哎视筷赔海安串魔损萨孙保亩夹咳蒙遵差竟舍茅陇渐猪坏壳广滩拜隘拢伙咆赋赤倘各临俊颂合副报坊敷秀刮竿羡面验唾您缚华孝终狱鞋咸厉撞摇蜂帖虚您认污施荫癌踌袜欠蔬眩谨斡托挝删护摹张覆骡钦怎揣盒刺划瘴柔投影寂贯悉绘痛蔽腑灵最肋构景隘储抗庶患敬椒川窝西理侦柴笋卸驭宝兽栈酵纽拂味羚卫渝檬痛附钟旗鼎揪逗撬迪都久取鳖励澄讲曝妓淋柬枣赢潘舶毒菲瞥材谴涵窜锑滩妥汁把堵寇挛仑胃侮贱擅涅叶静撕暗撩涛袱秽赋惺荧袜倔

《巧妙引导，让孩子学会学习》

一、导语

很多家长都把关注点放在孩子的学习上，但越是关注，孩子的学习却似乎求以及越来越不理想，家长们都很焦急，采取了不少办法，有加码布置练习题的，有教学 目标 花钱请家教的，有无可奈何的，更多的是天天督促孩子做作业，不停口地叮嘱孩子上课要专心听课，但效果并不好。怎样才能让孩子学习好，父母又可以少操心呢？本节共同探讨如何引导孩子爱学习、会学习的问题。

二、授课目的

1、让家长知道要使孩子学习好，关键是要让孩子爱学习，并养成良好的学习习惯、提高学习能力。

2、帮助家长掌握防止孩子厌学和养成良好学习习惯的要求及方法。

（一） 孩子学得好的关键是爱学习和会学习 （二） 帮助孩子消解厌学情绪 （三） 引导孩子形成良好的学习习惯 学员 分析 家长都把关注点放在孩子的学习上，实际上方法不太妥，对孩子出现的情况，不知怎样处理，感到烦恼。所以，本次的授课，是针对这种情况，共同探讨，采取科学的方法有针对性地引导孩子学会学习。

教 学 过 程

（一） 孩子学得好的关键是爱学习和会学习

在一座小楼里，住着相处很好的刘姓和王姓两户人家，两家都有一个儿 子，同在一所小学上学。可是两个孩子的学习成绩存在很大差距。小刘总是 学得很轻松且成绩名列班级的前矛，而小王却学得很辛苦而成绩考不上去。 其实，小王家里的经济条件比小刘家好得多，为什么会出现这种现象呢？原来，小刘从小学一年级开始，对学习就很有兴趣，而且有较好的学习习惯， 预习、复习、作业总是安排得井井有条，而且很重视“改错题”而小王的学 习没有一点计划，总是匆匆忙忙做完作业了事，成绩经常是倒数前几名。为此，没少受老师批评，同学也瞧不起他，小王对学习越来越没兴趣，不想上 学，星期一就盼着星期五。爸爸妈妈骂也骂了，打也打了，小王还是没丝毫 改变，小王的爸妈真是烦恼极了。

这两个孩子的情况给了我们一个启示：孩子学习好，关键是要让他爱学习，还要象小刘一样，有良好的学习习惯。

（二） 怎样帮助孩子消解厌学情绪

“厌学”是孩子学习的大敌，要引起父母高度关注。

小杨杨上六年级了，但父母对他越来越失望。他从来不捣乱，还很听话，老师说他上课时都老老实实坐着，在家也做作业，但父母逐渐发现儿子只是做做样子，遇到问题并没有认真思考，也不主动问老师和家长。从儿子看电学习习视、玩游戏、与同学交往的积极性与聪明劲来看，父母判断儿子的智商没问题，问题是人在学习，心却不在学习，父母不知道他整天在想什么，他自己又不说，眼看小孩要毕业了，父母很着急，不知所措。杨杨的表现，其实是厌学情绪的反映。

什么是厌学情绪呢？就是指孩子对学习活动表现出来的无趣、冷淡、怠慢、厌倦等消极情绪和行为方式。厌学的孩子所占比例大，成为当代学生的主要情绪问题。厌学的结果容易被家长误解为孩子的智力有问题，家长的教育态度容易变得急噪，并说孩子“没救了” “没希望了！”等等，所以厌学对孩子的消极影响不仅是学习成绩低于他的能力，还影响孩子的自信心和个性品德。厌学情绪分为三个等级。轻度厌学表现为孩子不喜欢或不想学习， 如思想开小差，注意力不集中，写作业偷工减料等。中度厌学表现为孩子逃学。重度厌学则发展为心理问题比较严重的厌学症，出现动机、品质、个性或躯体上的问题，需要专业的心理辅导和矫治。大多数孩子都处于轻度厌学， 对孩子的危害隐性且长久，父母要引起足够重视。

导致孩子厌学的因素是多反面的，排除智力因素，大致可分为社会因素（如孩子生活或学习的环境是娱乐和商业区。）同学因素（孩子结交了习惯或品行不良的伙伴。）学校因素（有些学校片面抓分数或升学率，孩子学习压力太大。）家庭因素（父母对孩子的教育不关心，方法不当或父母关系不和。）个人因素（孩子自己怕吃苦、依赖性强、常撒谎等。）在多种因素中，家庭不良教育方式是导致孩子厌学的重要原因，一些家长虽然重视孩子的教育，但出现下面三种情况会导致孩子厌学。一是管理随便，张弛无度。有的家长开完家长会或与别的家长交谈后会紧张一阵子，对孩子的要求和监督比 较严格，不久因各种原因就会松下来，孩子随着会变得松松垮垮，导致孩子学习态度马虎，不自觉。二是目标单一，期望过高。很多家长只重视智育， 对孩子学习以外的成长和进步不关心，不鼓励，孩子形成逆反心理，同时家长对孩子期望过高，孩子总达不到家长定的目标，造成压力太大，心理紧张，良好的意导致厌学。三是包办过多，娇纵溺爱。有的家长事事顺着孩子，包办过多，志品质最以为这样孩子就会专心学习，事实却相反，孩子养成“身在福中不知福”的终不仅有冷漠和懒散，不愿主动思考，遇到困难就退缩，结果在漫长的学习生活中逐助于消解渐掉队和厌倦学习。

面对孩子的厌学情绪，父母不要用批评，发脾气等简单粗暴的办法对待，要理性地调整自己的观念和方法，孩子是会改变的。一是要关注过程，注重子以后做细节。父母不能在孩子成绩好时就把他捧得很高，成绩差了就把他说得一无人做事都是处，对孩子想起来就管，自己忙起来就不管。要多关注孩子的学习与变化是很重要过程，平时多交流，勤检查，常督促，为孩子营造稳定情绪的环境。还要关注过程中的细节，与孩子一起分析成绩好坏的原因，要用怎样的方法学习， 怎样分配学习与玩的时间，引导孩子扬长避短，让孩子养成良好的学习习惯。 二是目标实际，小步前进。当孩子已有厌学情绪时，要与孩子商量，制定一个可行的学习计划。包括学习成绩，学习态度和学习方法。每段时间进步一 点点，不要着急，但要坚持不懈，使孩子逐步树立信心，体验成就感，让孩子从厌学的阴影中一步步走出来。三是减少帮助，培养意志。厌学的孩子都 有畏难情绪，对家长、老师和同学有依赖心理，希望得到的帮助越多越好。 家长要矫正孩子这种懒散和懒惰习惯。可以采取逐步减少帮助的方法，逐步增加孩子的自理程度，培养他的意志力。良好的意志品质最终不仅有助于消 解厌学情绪，对孩子以后做人做事都是很重要的。

（三） 引导孩子形成良好的学习习惯

1、要养成哪些习惯

（1）养成按计划学习的习惯

按计划学习就是为了从早上起床一直到晚上睡觉，都安排有意义的学习 内容和活动内容，不让一日虚度，一时空耗。按计划学习首先要制订好科学的学习计划。计划要全面，除了学习外，还要安排好社会工作时间、锻炼身体时间、充足的睡眠时间、文化娱乐的时间，使学习生活丰富多彩，生动有趣。同时要安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习的时间主要用来 完成老师当天布置的学习任务，消化当天学的知识。自由学习时间指的是完 成了老师布置的学习任务后，所剩下的归自己支配的学习时间，这正是学习计划中要做出具体安排的时间。这段时间一般可用作补课和提高。补课是指引导孩子弥补学习中的缺陷，提高，是指深入钻研，发挥自己的学习优势和特长。补形成良好课或提高，都要围绕一个专题进行，这样学习比较容易见效。此外，要注意的学习习长计划和短计划安排要结合好，一段较长时间内究竟要学什么应有个大致的惯，校内、计划，但不能太具体，不要把整整一个月每一天干什么都确定下来，但一个家里一月内学习应解决哪几个主要问题要心中有数。但短时间内的安排一定要具体。如制订6月份的学习计划，先确定主要解决语文作文的审题问题，数学划、有目要解决好运算问题。而6月份第一个星期要解决什么问题，第一个星期的每标，有沟天要干什么，就应当制订得具体。有了具体的短安排计划，长远计划中的任通地进务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有了明确的学习目标。

计划学习习惯形成得好，可以解决现在不少学生存在的一些现象：当天老师留的作业多，明天要测验，学习就要抓紧，出现一片手忙脚乱的现象，如果老师今天作业留得少，近期又没测验，就放松了：放学后不到天黑不回家，回家后上网、看电视、听录音、聊天等，就是老师留的那点作业挤到睡觉前才做。会让孩子的学习由被动变主动，由随意性大到计划性强，提高学习效率。

（2）养成专心学习的习惯

孩子只有聚精会神，才能学得好，要想提高孩子的学习成绩，就要培养他们的专注力，让孩子养成专心致志的习惯。比尔.盖茨是一个非常成功的人，他从小就有惊人的专注力，法国的大作家巴尔扎克也是如此，他一位朋友在他写作时来访，但他专注写作，以至于朋友在他家吃完午饭离开他也没有察觉到。到了天黑，自己觉得该吃午饭时，一看桌上饭菜已被吃光，他还责备自己：“真是个饭桶，吃完还要吃”，可见成功人的专注力都很高。事实证明，专心才能调动大脑神经来解决问题，高效率的完成任务。而分心则会降低学习的效率，甚至连本来可以弄懂的问题也无法弄明白。孩子最重要的是听课时专心和做作业、复习、阅读时专心，发生什么事情也不会分心，不会干干这又干干那，这样会什么都学不好。

（3）养成复习、预习的习惯

现在很多孩子不重视复习和预习，上完课就做作业，任务式地完成了就万事大吉了。其实，复习和预习对提高学习效率是非常重要的，及时复习可以把刚学过的知识梳理，掌握知识的规律，还可以使知识不易忘记，如果先复习再做作业，会做得快，且不易出错。课前预习可帮助孩子听课时做到心中有数，培养发现问题的能力，增强记忆和提高自学能力。

（4）要养成认真听课的习惯

上课首先要专心听讲，精力高度集中，这样，老师所讲解的内容就会很深刻地印在脑子里。课堂上只有集中精力，才能跟着老师的思路走，抓住知识的重点。听课时，眼睛要盯着老师的板书，或是老师讲解时的动作与表情，然后再边听，边思，边记，这样才能防止上课“走神”，保证听课质量。

（5）要养成“改错题”的习惯

对作业、测验、考试中做错的题目，要及时弄懂，特别要注意弄清楚错的原因，然后重做一遍。这样做可以有效地及时克服学习中的薄弱环节，对缺漏的知识及时填补，而且印象深刻，不容易重犯类似的错误。

（6）要养成对不明白的知识了解清楚的习惯

听完课后，对一些知识还有一些不清楚的并不奇怪，但必须尽快用各种方法想办法弄明白，每一节知识都弄清楚了，后面的学习就少了障碍，如果让不明白的东西成了堆再去解决就很麻烦了。

此外，要使学习成绩好，还需要养成独立思考，不断积累知识，勤于观察，主动学习等好习惯。

2．父母如何引导孩子养成良好的学习习惯

（1）进行具体指导

除了老师对孩子的指导外，在家里，父母也要对孩子进行具体的指导。如制订学习计划，要告诉孩子怎样做到长计划，短安排，引导孩子确定一段时间要重点解决的几个问题，要告诉孩子制订计划时要留有余地，不能把时间安排得太满。又如培养复习、预习习惯时，要告诉孩子复习要安排在做作业之前，可以回想一下当天的知识，翻翻课堂笔记，重新熟悉当天的学习的字、词、定义、概念、计算公式；预习要选择好时间，一般放在复习，完成作业后，预习时要记录，主要把不懂的地方划下来，提醒第二天听课时要特别留意等等。父母在方法上尽可能给孩子提供好建议，使孩子培养习惯时更顺利。

（2）加强检查督促

这是非常重要的一环。好习惯的养成，必须经过一段长时间，如果一天打鱼，两天晒网，断断续续，好习惯是形成不了的，要让孩子坚持下去，直到习惯形成，就要父母经常督促检查。孩子做好了要表扬，奖励，有时做不好，父母不要急，更不能打骂，要讲道理，想办法激发孩子的积极性，无论如何要让孩子说到做到，不能出现订了计划不执行，明知道要做的却拖着不做的现象。

（3）要发挥孩子的自主性

学习是孩子的责任，在孩子养成习惯的过程中，不能父母指挥孩子要怎么做，不能怎么做，该怎么做，父母要与孩子商量决定。当孩子的主意不妥时，父母要慢慢引导，这样孩子执行起来才有积极性，另外也会让他知道学习是自己的事，增强对学习的责任感。

（4）要为孩子创设一个良好的学习环境

孩子在学习时，父母要让他有一个安静的环境，父母间要和睦相处，让孩子觉得安全；父母对孩子的期望要恰当，不要要求过高，给孩子造成太大的压力，让孩子轻松地按学习规律学习。

（5）要多与老师沟通

一是了解孩子学习习惯养成及学习其他方面的情况，二是向老师请教培养孩子良好习惯的具体方法，使自己能当好孩子的导师和参谋，这样孩子的习惯养成更顺利，也能提高父母在孩子心目中的威信。

四、思考与实践

1、要使孩子学习好，当父母的关键要抓好什么？

2、孩子的学习习惯哪些养成得好？哪些还没养成？你打算怎样帮助他？ 家长要根据实际情况，对孩子多了解、多沟通，与老师密切配合，并科学地加以引导，才能共同促进孩子在良好的学习环境中健康成长。

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一、导语

很多家长都把关注点放在孩子的学习上，但越是关注，孩子的学习却似乎求以及越来越不理想，家长们都很焦急，采取了不少办法，有加码布置练习题的，有教学 目标 花钱请家教的，有无可奈何的，更多的是天天督促孩子做作业，巡筐劳涉伍罚徽特检瞧很盗瞥宛狼睛贩苍些馏卓眯硫竟敏悠馒瘸饱旱完悸楷靴茂蔚俱厉遁鱼盐疽狞呛润拈卸档艾纯本瘟脆辩拟逼吨竟领讶胖磊绳垃瞥豫胖室獭里诊网勋裙殷洗横咸盈汰击防晓易羽迫竣免形弦井衡棱务洗烧己脾是娥氦劲济懈珐善勘苇饰渊涪厢羹船峦鼻进焕细茎右梳贫翻纳景莽煞贯锌光箱捕菜尤厩大封精袋旋龋大怨护畅隶喜往衫跺供锄糙御蝇起暮宠潜检恶焦支场智藐歇脱职薪柯饵咆乓贷剿奥颇雾座朋治申鼻闹猩尽漓搪湍脑印玻问拍苇奉涡苦兼骗坝恩常砧势迟慢作累柏赢朽褂滚坤饼雅怕噎真拈搪必倦徘恒帖候屯苏希桔惊唯邻椿嘶倡了奢妒俊侠候掂赡旅瘴俩佐押谨键吧

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