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音乐游戏在小学音乐课堂教学中的运用

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音乐游戏在小学音乐课堂教学中的运用
标签：小学音乐课堂;音乐游戏;教学应用
小学音乐教学不仅是培养学生音乐才能和陶冶情操的必要科目，而且也对学生的脑力发掘以及综合素养的提高具有不可磨灭的作用。在新时期的新课改背景下，这种对小学音乐课堂能够产生巨大影响的教育方式，也就是音乐游戏教学方式，愈来愈多被小学音乐课堂所引用。

一、音乐游戏在小学音乐课堂中的地位
现如今，由于应试教育的原因，音乐课堂的氛围显然让学生慢慢失去了对音乐的兴趣，这种情况极其不利于学生能力的提高以及音乐素养的提升。但是如果在音乐课堂当中把游戏的元素引入进去，不仅可以有效地提高学生们的音乐技能，还能够让这种压抑许久的课堂气氛得到有效地改善，让学生们能够轻松愉快的学习。当然，音乐游戏的开展必不可少的元素就是需要互相合作，而互相合作不仅能够使学生逐渐形成健康的人格，而且能够从中获得集体的荣誉感。所以，在课堂当中根据课程的要求和目标添加游戏的元素，不仅可以改观课堂效率，而且对学生的各种技能的获得与提升具有重大意义。

二、音乐游戏在课堂中的作用分析
（一）培养学生的学习兴趣
笔者在多次的实践当中发现，课堂的活跃性与趣味I眭在音乐教学当中具有支配性的重要作用，主要原因是因为小学生年龄过小，心智不成熟。因此，一方面音乐游戏的运用不仅能够在游戏过程中拓展开发学生的智力潜力，而且还能够提升学生学习音乐的动力，另一方面音乐课堂教学还能够因为新颖和趣味性，积极引导学生参与到音乐课堂教学的活动当中。两者对于提高学生的综合素质具有不可磨灭的作用。

（二）加深学生对音乐知识的理解
现行音乐教材不管是在对音乐文化历史的了解上，还是在对音乐意境的领悟上，都存在着明显的短板，以至于学生在学习音乐时，理解上较为困难，因此音乐游戏这种方式就应运而生。首先，在音乐游戏中，小学生通过参与可以真切领略到音乐的知识点，并通过游戏把这些知识点具体表现出来，学生能够理解和记忆。其次，通过音乐游戏可以考虑加入比赛的环节，这样可以让学生活动大脑想方设法去做出游戏比赛的策略，在学生脑海里形成音乐知识构想，而且能够加深学生对知识的具体实践的能力。音乐游戏既是知识的中介，又可以培养学生的思维逻辑能力，对学生记忆音乐知识和学习音乐技能有着巨大的明显的积极影响

三、游戏教学在小学音乐课堂教学中的实践

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e328ede4667d27284b73f242336c1eb91b37333e.html