风向标（风力和风向）

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第2讲：风向标

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第2讲：风向标

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《本节课你将会学到》

（一）学习目标

1.学习科学原理：知道风的形成过程，认识不同的风；

2.逐渐深究：了解风速和风向，学会辨别风向，初步了解风的等级；

3.乐于动手：能够正确拼装风向标，并学会用风向标观察风速和风向；

4.培养科学素养：严谨的科学态度，细致的分析问题，较强的动手能力；

（二）教学过程：

A．教师引导，演示PPT，在我们现实生活中，我们怎么可以观察到风，说说你见过的风。

B．探究问题：

Q1：。

word/media/image3.gif你的猜想：每天都在刮风，你知道风是怎么形成的吗？

Q2：刮风就会有不同的风向，你会辨别风向吗？

你的回答：

C.提出问题（要善于发现问题，提出问题)

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（三）能力培养：（培养学生动手能力）

A、在天气日历中我们怎么描述风速的呢？你会唱风速歌吗？

：

小朋友，根据红旗的飘动情况，填写一下风级吧。

☆☆B、课后创新：根据今天学习到的知识，改装一下你的小作品吧。在此基础上你的创新作品是什么？请简单介绍。

答：

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（四）反馈以及课后作业：

生活小观察：在生活中，你认为风对人们是有好处呢还是有坏处？想象一下没有风我们的世界会变成什么样子？

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（五）学习评价：

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第2讲：风向标

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