教案精选：高中信息技术《动画信息的加工》
教学设计
教案精选：高中信息技术《动画信息的加工》教学设计
一、教学目标：（一）知识与技能
1、能通过分析作品，揭示动画、视频信息在表达中的作用。
2、了解动画、视频表达主题的特点。（二）过程与方法
1、能根据主题和表达目标的需求选择动画、视频信息。2、明确运用动画、视频信息能够更好地表达事物的变化过程的思想。
（三）情感态度与价值观
1、体会计算机动画在表达主题中的效果与特点。2、增强对计算机动画应用的进一步认识。3、渗透德育内容，培养学生良好的思想情操。二、重点难点：
1、动画、视频在表达思想上的特点2、动画、视频的选择
3、理解动画、视频在表达思想上的特点三、课时安排：1课时四、教学媒体：网络电脑室
在线资源：（1）互联网教学资源；（2）学校个性资源五、教学设计过程（一）新课引入
〖教师〗演示：火柴棍儿跳舞〖学生〗观看
（二）动画、视频的视觉特征〖教师〗讲解”视觉暂留特性”：
为什么一幅幅图片连续播放就会形成动画呢？它是利用了视觉暂留特征。每一幅图像从我们的眼前消失时，留在我们眼睛视网膜上的图像并不会马上清除，还会延迟大约70毫秒，如果在这段时间内，下一幅图像又出现了，就会在我们眼睛里形成连续的画面。如果画面的内容是有关联的，我们看到是一个动态的过程。
一般情况下，如果动画每秒播放12幅以上画面，视频每秒放映25幅画面以上，则人眼看到的就是连续的画面。注：此内容并非重点，且学生容易理解，故学生实践安排在课外。
（三）动画、视频的特点动画、视频的共同特点
与文字、图片相比，动画、视频素材适于表达事物的动态变化过程，渲染效果更强，在表达思想上具有更直观、具体的特点。1、视频的特点
是将多幅实地拍摄的图像信息按照一定的速度连续播放，要体会真实画面变化时，要用视频信息来完成。2、动画的特点（1）动画的技术特点
动画主要是对真实的物体进行模型化、抽象化、线条化后，生成再造动画，主要用来动态模拟，展示虚拟现实等。如化学反应过程、有毒物质实验；物理学中原理、规律、现象的展示；地理课中白昼、黑夜的形成，海洋中洋流的走向，锋面雨的形成等，都可以用动画来仿真或模拟出来。（2）动画的表达特点
〖教师〗动画可以采取幽默的手法，或采取真实与夸张、简化与细腻等手法使要表达的思想或意图更形象、深刻，具更具有情趣。
附：作品分析如下：
作品主题：为了虚拟世界而忘了现实世界
通过窗外的太阳与月亮的不断交替，重复出现的游戏及 