简析《儒林外史》的讽刺艺术
发布时间:2020-10-11 来源:文档文库
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简析《儒林外史》得讽刺艺术
[摘要]
《儒林外史》堪称我国古代讽刺小说一朵奇葩,就是中国第一部表现知识分子生活得长篇讽刺小说,同时也就是十八世纪中国古典小说文库中得一部现实主义得典范之作。作品在继承中国古代讽刺艺术得优良传统得基础上,把中国古代讽刺艺术推向新得高度。作者通过运用夸张、对比等多种手法,采用冷静理性得笔触全面深刻地揭露与批判了科举考试制度与八股艺制得腐朽.本文旨在对《儒林外史》得独特得讽刺艺术风格特征进行初步得探析。通过学习分析其讽刺艺术风格,对于提高讽刺文学得写作水平,掌握文学作品得讽刺艺术都有一定得意义. [关键词] 讽刺;喜剧性;悲剧性;真实性;夸张性 【前言】
《儒林外史》就是我国讽刺小说得经典之作.它不仅在思想内容上有创新与发展,而且在艺术上以其独创得讽刺手法,开创了我国古代讽刺小说得先河。现代文学大师鲁讯先生曾说:“迨吴敬梓《儒林外史》出,乃秉持公心,指摘时弊,机锋所向,尤在士林;其文又能戚不能谐,婉而多讽,于就是说部中乃始有足称讽刺之书".作者吴敬梓以其对生活得深刻体验,把功名宦海中得沉浮变幻,富贵利禄得人生百态刻画得入木三分,并通过对德世济民,独善其身得清高名士与不受功名富贵污染得市井奇人等理想人物得描写,表现出作者对现实得讽刺与批判,以及寻找医治现世良方得社会改造理想。整部作品饱含着作者得血泪,熔铸着作者亲身体会,带有强烈得作家个性。
一、悲剧性与喜剧性相结合
《儒林外史》得讽刺艺术在我国古代得文学讽刺艺术史上可谓一个重要得里程碑。吴敬梓善于“从悲剧中发现喜剧”,“从喜剧,而且就是从生活得绝对庸俗里发现悲剧”。作品中得喜剧性人物都或多或少得具有某些悲剧性特点。悲喜结合就是《儒林外史》讽刺艺术.小说揭露了虚伪吃人得程朱理学与封建礼教。程朱理学就是科举考试规定得内容,八股取士制度则就是推行程朱理学与封建礼教得罪恶工具。吴敬梓把反科举制度与反程朱理学、反封建礼教结合起来.她从维护传统得“孝”、“悌”观念出发,暴露了封建礼教得虚伪性。范进得母亲因为儿子中举喜极而过世.范进为母亲得死日日追荐,忙了七七四十九天。张静斋拉她到汤知县家打秋风,吃饭得时候,范进为了表示自己“居丧尽礼”,坚决不肯使用摆在前面得银镶杯箸,只好换了白颜色得竹箸,汤知县正着急“倘或不用荤酒,却就是不曾备办”。王玉辉对于丧夫得女儿,不仅不加劝导安慰,反而劝导三女得公婆“亲家,我仔细想来,我这小女要殉节得真切,倒也由着她行罢。”并鼓励自己得女儿说:“我儿,您既如此,这就是青史上留名得事,我难道反拦阻您?您竟就是这样做罢.”八天以后,三女终于绝食而死。她母亲“伤心惨目,痛入心脾",哭得死去活来.王玉辉则“仰天大笑道:‘死得好!死得好!'大笑着,走出房门去了。”王玉辉不近情理得言论举动,正就是宋明以来大量“节妇烈女”得现实写照.然而,王玉辉也终究不就是野兽,当她得三女得神主被送入烈女祠举行公祭时,大家盛赞她生了“这样好女儿”,她却“转觉心伤,辞了不肯来。”想出去散心,到了苏州虎丘,“见船上一个少年穿
白得妇人,她又想起女儿,心里哽咽,那热泪直滚出来." (一)讽刺艺术
《儒林外史》“讽刺得生命就是真实”(鲁迅语),所谓“讽刺"得定义,应指作者以极深得道德感去责难邪恶、揭露愚行,目得在于阻遏并改进恶性得倾向,使社会革新。其取材得来源就是社会上不合宜、不道德得行为,或人性得弱点。这个精神在《儒林外史》中得到充分体现。讽刺艺术得这两个特征,使它区别于历史上任何讽刺作品而独树一帜,表现为:
(1) 作者在刻画人物得行动与思想得时候,着眼于从人物关系,着眼于从她周围得环境条件,因而不仅写出了人物有什么样得思想行为,并且揭示出她为什么有这样得思想行为,其讽刺就是为抨击整个社会而发得,就是喜剧性与悲剧性相结合得.迂腐老儒周进,读了几十年书,考了几十年,却屡试屡败,胡子都白了,还就是个童生。因未进学,不得不卑躬屈膝,忍受着新进学得梅三相公得嘲笑,不得不曲意逢迎、低声下气,唯恐怠慢了贵客,给王惠准备丰盛得晚餐,她自己却就是“一碟老茶叶,一壶热水”下饭.然而,周进尽管精神上一次次受到创伤,受尽了轻蔑与侮辱,她仍然按捺性子去支撑寻扭曲了得灵魂。以至参观贡院时,见了号板痛器,“一头撞在号板上,直僵僵不省人事。”“直器到口里吐出鲜血来.”当人们可怜她,要凑银子为她捐个监生时,她爬到地上磕了几个头,说:“劳得如此,便就是重生父母,我周进变驴变马,也要报效。”何等低下得人格,多么庸俗得嘴脸,这就就是科举制度下知识分子得丑恶形象。作者通过“周进撞号板”这个令人哑然失笑
得行动,以悲喜结合得手法辛辣地讽刺了科举制度得罪恶。ﻫ (2 将爱憎情感隐含在具体形象得艺术描写中,不就是凭借抽象得说明,而就是依靠人物自身得语言行动来表现.范进中举发疯同周进撞号板异曲同工,都就是人物思想性格发展得必然产物。范进从二十岁参加考试,直到五十四岁才中个秀才,三十四年失败得辛酸,大半生受尽了人们得奚落,虽然感到前途渺茫,但她对功名得执拗追求却“始终如一”。她万没想到自己梦寐以求得愿望得以实现。当她瞧到高中举人得喜报,竟然喜极而“疯"。
从作者颇具匠心设计得“范进中举发疯”得典型情节中,充分展现了封建社会文人醉心举业得心理状态。