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诗经《国风·秦风·无衣》原文鉴赏
诗经《国风·秦风·无衣》原文鉴赏
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诗经《国风·秦风·无衣》原文鉴赏
《国风·秦风·无衣》,为先秦时代汉族民歌。作为《》中一首激昂慷
慨、同仇敌忾的战歌。此诗表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和
乐观精神,其独具矫健而爽朗的风格正是秦人爱国主义精神的反映。全诗共三
章,采用了重叠复沓的形式,叙说着将士们在大敌当前、兵临城下之际,他们
以大局为重,与周王室保持一致,一听“王于兴师”,磨刀擦枪、舞戈挥戟,
奔赴前线共同杀敌的英雄主义气。
秦风·无衣
岂曰无衣
?
与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇
!
岂曰无衣
?
与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作
!
岂曰无衣
?
与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行
!
译文及注释
译文
谁说我们没衣穿
?
与你同穿那长袍。君王发兵去交战,修整我那戈与矛,杀
敌与你同目标。
谁说我们没衣穿
?
与你同穿那内衣。君王发兵去交战,修整我那矛与戟,出
发与你在一起。
谁说我们没衣穿
?
与你同穿那战裙。君王发兵去交战,修整甲胄与刀兵,杀
敌与你共前进。
注释
①袍:长袍,即今之斗。
②王:指周王,秦国出兵以周天子之命为号召。一说指秦君。
③同仇:共同对敌。
④泽:通“”,内衣,如今之汗衫。
⑤作:起。
⑥裳:下衣,此指战裙。
⑦甲兵:铠甲与兵器。
⑧行:往。
鉴赏
这首诗充满了激昂慷慨、同仇敌忾的气氛,读之不禁受到强烈的感染。可
是《毛诗序》却说:“《无衣》,刺用兵也,秦人刺其君好攻战。”陈奂《诗
毛氏传疏》也认为:“此亦刺康公诗也。”《诗经》固然讲究美刺,但这里明
明是美,却被说成刺。按其内容,当是一首爱国主义的战歌。据今人考证,公
元前
771
年
(
秦公七年,周幽王十一年
,周王室内讧,导致戎族入侵,攻进镐
京,周王朝土地大部沦陷,秦国靠近王,与周王室休戚相关,遂奋起反抗。此
诗似在这一背景下产生。
当时的秦国位于今甘肃东部及陕西一带。那里木深土厚,民性厚重质直。
班固在《汉书·赵充国辛庆忌传赞》中说秦地“民俗修习战备,高上勇力,鞍
马骑射。故秦诗曰:‘王于兴诗,修我甲兵,与子偕行。’其风声气俗自古而
然,今之歌谣慷慨风流犹存焉。”朱熹《诗集传》也说:“秦人之俗,大抵尚
气,先勇力,忘生轻死,故其见于诗如此。”这首诗意气风发,豪情满怀,确
实反映了秦地人民的尚武精神。在大敌当前、兵临城下之际,他们以大局为
重,与周王室保持一致,一听“王于兴师”,他们就一呼百诺,紧跟出发,团
结友爱,协同作战,表现出崇高无私的品质和英雄气。
由于此诗旨在歌颂,也就是说以“美”为主,所以对秦军来说有巨大的鼓
舞力量。据《左传》记载,公元前
506
年
(
鲁定公四年
,吴国军队攻陷楚国的
首府都,楚臣申包胥到秦国求援,“立依于庭墙而哭,日夜不绝声,勺饮不入
口,七日,秦哀公为之赋《无衣》,九顿首而坐,秦师乃出”。于是一举击退
了吴兵。可以想像,在秦王誓师的时候,此诗犹如一首誓词
;
对士兵们来说,则
又似一首动员令。
如前所述,秦人尚武好勇,反映在这首诗中则以气胜。诵读此诗,不禁为
诗中火一般燃烧的激情所感染,那种慷慨激昂的英雄主义气令人心驰神往。无
怪乎吴生《诗义会通》评为“英壮迈往,非唐人出塞诸诗所及”。之所以造成
这样的艺术效果,第一是每章开头都采用了问答式的句法。陈继《读诗补》
说:“开口便有吞吐六国之气,其笔锋凌厉,亦正如岳将军直捣黄龙。”一句
“岂曰无衣”,似自责,似反问,洋溢着不可遏止的愤怒与愤慨,仿佛在人们
复仇的心灵上点上一把火,于是无数战士同声响应:“与子同袍!”“与子同
泽!”“与子同裳!”第二是语言富有强烈的动作性:“修我戈矛!”“修我矛
戟!”“修我甲兵!”使人想像到战士们在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面。这
样的,可以歌,可以舞,堪称激动人心的活剧。
诗共三章,采用了重叠复沓的形式。每一章句数、字数相等,但结构的相
同并不意味简单的、机械的重复,而是不断递进,有所发展的。如首章结句
“与子同仇”,是情绪方面的,说的
'
是他们有共同的敌人。二章结句“与子偕
作”,作是起的意思,这才是行动的开始。三章结句“与子偕行”,行训往,
表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了。这种重叠复沓的形式固然受到乐曲
的限制,但与舞蹈的节奏起落与回环往复也是紧密结合的,而构成诗中主旋律
的则是一股战斗的激情,激情的起伏跌自然形成乐曲的节奏与舞蹈动作,正所
谓“长言之不足,故嗟叹之。嗟叹之不足,故不知手之舞之足之蹈之
也。”(《礼记·乐记》
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e1958c92cebff121dd36a32d7375a417866fc1bb.html
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