Unit 5. Do you have a soccer ball?
第2课时(Section A 2a-3c)
1.Hey, Helen, Let’s go!
名师指津:Let’s...是以动词let开头的祈使句,意为“让我们...”let’s是let us的缩略形式,用于提出建议或征求别人的意见,后接动词原形。构成短语:let sb. do sth.“让某人做某事”,其中sb.若是代词,则应用宾格形式。其肯定回答为OK./All right./That sounds good/grat/interesting/...等;其否定回答可用:Sorry,I.../No, let’s...如:-Let’s watch TV!让我们看电影吧!-Sorry, I’m busy.对不起,我很忙。
【例】( )Let _____go and play soccer.
A.he B. us C. our D. ours
>>点拨:let后接代词的宾格形式。let sb. do sth让某人做某事。
【跟踪练习】用所给词的适当形式填空
Let _____(he)help you with your Chinese.
2.We’re late!我们迟到啦!
名师指津:late为形容词,意为“迟的,晚的,迟到的”,常见的词组有be late for sth.,意为“做某事迟到”。如:He is always late for school.他上学总是迟到。
【例】( )-Is he late _____class? -No, he isn’t.
A.to B. for C. in D. at
>>点拨:本题考查短语be late for sth.“做某事迟到”。
【跟踪练习】根据句意及汉语提示拼写单词
You are ____(迟到),Wang Lin.
3.Let’s play basketball.让我们打篮球吧。
名师指津:play作动词时,意为“打;玩;演奏”,在此句中意为“打球”。当play+球类名词时,名词前不加冠词a/an/the;但当play+乐器类名词时,其名词前一定要加定冠词the。如:play tennis打网球,play the violin拉小提琴。
【例】)( )-Do you _____tennis? -Yes, I do.
A.play B. has C. play the D. plays
>>点拨:体育活动也属于玩的项目。当play后接体育活动时,可翻译为“玩;打”等。但要注意,表示体育活动的名词前不能加冠词。
【跟踪练习】( )-Do you have ____soccer ball?
-Yes, I do. I often play _____soccer with my friends.
A. a; the B. a; / C. /; the D. a; a
4. That sounds good.那听起来不错。
名师指津:sound做连系动词时,意为“听起来”,后接形容词作表语。此句是“That+系动词+表语”的句式,其中that指代前一个人说的话,做主语时,谓语动词用单数。如:That music sounds sweet.这音乐听起来美妙悦耳。
【例】( )-Let’s go and play soccer! -OK. ____.
A.That sounds good. B. I have.
C. Don’t good. D. I don’t.
>>点拨:sound为连系动词,意为“听起来...”,后面通常接形容词,表示说话人对事物的感受。
【跟踪练习】( )-Shall we go and play computer games?
-Sounds ____. I love computer games.
A. no B. boring C. good D. well
第4课时(Section B 2a-3c, Self Check)
1.We play it at school with our friends.我们和朋友们在学校一起踢足球。
名师指津:(1)at school意为“在学校”,为介词短语。(2)with为介词,在句中表示“和…在一起”。如:I play basketball with my father.我和爸爸一起打篮球。
【例】( )He often plays tennis ____his friends.
A.and B. but C. or D. with
>>点拨:本题考查介词with的用法。do sth. with sb.意为“和某人一起做某事”。
【跟踪练习】( )-Hey,Jim. Please play soccer ____us. –OK, let’s go.
A.at B. with C. in D. for
2.I love sports, but I don’t play them—I only watch them on TV!我热爱运动,但我不运动,我只在电视上观看它们!
名师指津:(1)but为连词,意为“但是;可是”,多用于连接两个句子,表示转折或相对立的关系。and也是连词,是并列连词,意为“和;并且”,可用于连接两个并列的成分,也可连接两个表示并列或顺承关系的句子。如:1)He likes basketball,but he doesn’t like volleyball.他喜欢篮球,但他不喜欢排球。2)Lucy and Lily are in the same school.露西和莉莉在同一所学校。(2)play sports指“做运动”,也可以说是“do sports”或“have sports”。(3)on TV意为“在电视上”,其中on是介词,意为“通过…;以…的方式”。如:I know his name on the radio.我从收音机上得知他的名字。
【例】( )She likes sports, but she only watches them ____TV.
A.in B. on C. at D. to
>>点拨:本题考查介词的用法。on TV意为“在电视上;通过电视”。
【跟踪练习】( )I think you can learn English _____TV.
A.on B. at C. to D. in
3.I like ping-pong.我喜欢乒乓球。
名师指津:like做实意动词,意为“喜欢”。常用短语有:like to do sth./like doing sth.
“喜欢做某事”,like sth.“喜欢某物”。
【例】( )Do you like _____ping-pong?
A.plays B. playing C. plays D. to playing
>>点拨:本题考查like doing sth./to do sth.的用法。like doing sth.意为“喜欢做某事”。
【跟踪练习】( )I like soccer, but she _____basketball.
A.like B. likes C. liking D. to like
4.It’s easy for me.它对我来说很简单。
名师指津:easy意为“很简单”,她的反义词是difficult。“It’s+形容词+for sb. (to do sth.)”是一个固定搭配,意为“对某人来说(做某事)是……的”。如:It’s difficult for him to find the way to the shop.对他来说,找到去商店的路是困难的。
【例】( )I don’t like ping-pong. It’s difficult ______me.
A.to B. for C. at D. with
>>点拨:本题考查介词“for”的用法。it’s+形容词+for sb. 中,for 有“对于…来说”之意。
【跟踪练习】( )I like English very much. It’s ____me.
A.difficult B. difficult for C. easy for D. easy to
5.My brother and I are in the same school.我哥哥和我在同一所学校。
名师指津:(1)my brother and I意为“我和我哥哥”。在英语中,当第一人称和第二、第三人称同时出现在句首做并列主语时,顺序为“二三一”,也就是先说第二人称,再说第三人称,最后说第一人称。如:Jessica and I are good friends.我和杰西卡是好朋友。
(2)same意为“相同的”,是形容词,其反义词有different,same前往往加定冠词the。如:We have the same interest.我们有着相同的爱好。
【例】( )_____are girls.
A.You, Lucy and I. B. Lucy, you and I. C. I, you and Lucy. D. I, Lucy and you
>>点拨:本题考查各人称做主语时的位置。顺序为“二三一”,即先说第二人称,再说第三人称,最后说第一人称。
【跟踪练习】( )____are my good friends, and ____are my cousin.
A.You and Tom;Tom B. Tom and you; you
C.You and Tom;you D. Tom and you;Tom
【例】( )The twins look _____.
A.the same B. same C. same for D. is same
>>点拨:本题考查same的用法。same前加the,look the same意为“看起来一模一样”。
【跟踪练习】( )Can you find ______schoolbag for me?
A.same B. difficult C. the same D. look the same
Unit 6. Do you like bananas?
第1课时(Section A 1a-1c)
1.Do you like salad?你喜欢沙拉吗? Do you like oranges?你喜欢橘子吗?
名师指津:salad是不可数名词,orange作“橙子”解时为可数名词,作“橙子汁”解时为不可数名词。可数名词不可数名词区别:(1)可数名词可计算数目,有单复数之分,不可数名词不可计算书数目,无复数形式。(2)可数名词可用冠词a/an和指示代词this,that,these,those修饰,而不可数名词则不能用上述词修饰;可数名词可用many,a few,few等修饰,不可数名词可用much,a little,little等修饰。两者都可用some,a lot来修饰。
(3)可数名词做主语时,谓语动词的形式随其单复数形式进行相应的变化,而不可数名词做主语时,谓语动词只能用第三人称单数形式。(4)可数名词的复数形式在需要用到简略回答时,可以用they/them指代,不可数名词则用it指代。
【例】( )I like ____, but I don’t like _____.
A.tomato;strawberry B. tomato;strawberries
C.tomatoes;strawberries D. tomatoes;strawberry
>>点拨:英语中,当表示一类物品时,要用可数名词的复数形式。注意:tomato的复数形式为tomatoes,strawberry的复数为strawberries。
【跟踪练习】( )My sister doesn’t like _____.
A.pear B. a pear C. pears D. peares
【跟踪练习】( )My brother likes _____very much, but I don’t like ______.
A.breads;them B. breads;it C. bread;it D. bread;them
第3课时(Section B 1a-1e)
1.三餐的表达
名师指津:按英国人的饮食习惯,一日三餐可称为meal,故有three meals a day(一日三餐)的说法,breakfast(早餐);lunch(中饭);dinner/supper(晚饭)。三餐饭前一般不加冠词(a/an/the),如:have breakfast吃早饭;after lunch午饭后
但当三餐饭前优秀人才修饰时则可用冠词,如:have a big breakfast吃一顿丰盛的早餐。
【例】( )Tom usually has ______breakfast at home.
A.a B. an C. / D. the
>>点拨:本题考查吃早餐的表达。三餐饭前一般不加冠词(a/an/the),当前面有形容词修饰时则可加冠词。
【跟踪练习】根据句意及汉语提示拼写单词
John likes to have rice and vegetables for _____(午餐)。
Unit 7. How much are these socks?
第2课时(Section A 2a-3c)
1.Can I help you?你想要点什么?
名师指津:Can I help you?相当于What can I do for you?,是服务行业的工作人员招待顾客、提供帮助的客气用语。在不同场合暗含的意义不同。在饭店可表示为“你想吃点儿什么?”在商店:“你想买点儿什么?”在别的公共场合,则表示为“需要帮忙吗?”肯定回答一般用:Yes,please.否定回答一般用:No,thanks.如:-Can I help you?你要买点什么?-No,thanks. I just do some window-shopping.不,谢谢。我只是看看。
【例】( )-Can I help you? -______. I need a T-shirt for my mother.
A.OK. B. No, thanks. C. Can you help me? D. Sorry.
>>点拨:本题考查日常交际用语“Can I help you?”的回答。
【跟踪练习】( )-______? -Yes, please. I want a basketball.
A.What do you want B. Excuse me C. Can you help me D. Can I help you?
2.I need a sweater for school.我想买件上学穿的毛衣。
名师指津:need这里做实意动词,意为“需要”,后可直接加名词,相当于want;如后接动词,应用不定式,即need to do sth.需要做某事。
【例】( )He needs _____a new TV. His old (旧的)one doesn’t work.
A.buy B. buys C. to buy D. buying
>>点拨:need做实意动词时,后接动词不定式,即need to do sth.意为“需要做某事”,need doing意为“某是需要被做”,此处不通。
【跟踪练习】根据汉语提示完成句子
你需要上学穿的鞋吗? Do you _____shoes ______ _______?
【跟踪练习】( )_____your brother ____sweater for school?
A. Does;need B. Are;need C. Do;need D. Are;needing
3.I’ll take it.我买了。
名师指津:take意为“买”,相当于get/buy/have。在西方国家,若要表达对某物的购买意愿常用I’ll have it/them.一般不说I’ll buy it/them.如:The sweater is beautiful. I’ll take it.毛衣很漂亮,我买了。
【例】( )The socks are very cheap. I’ll _______them.
A.has B. bring C. want D. take
4.Here you are.给你。
名师指津:这是把某物递给对方是常用的一句口语,不能根据汉语直接译为“Give you.”
【例】( )-Can I have a look at it? -OK. _______.
A.Give you. B. Thank you. C. You are welcome. D. Here you are.
>>点拨:句意:-能让我看一眼它吗? -好的。给你。
【跟踪练习】改错:
( )-I want(A) that blue sweater (B) . –OK. Here you are(C).
第4课时(Section B 2a-3b, Self Check)
1.Come and buy your clothes at our great sale!快来买啊,我们的服装店大减价啦!
名师指津:此句为祈使句,表示劝告或建议。(1)buy为动词,意为“买”,buy的常用结构为:buy sth. from...意为“从…买进某物”;buy sb. sth.=buy sth. for sb.,意为“为某人买某物”。如:1)I want to buy a pen from that store.我想在那家店买支笔。2)My father buys me a new dress.=My father buys a new dress for me.爸爸给我买了一件连衣裙。(2)buy的反义词为sell,构成的短语:sell sth. to sb.=sell sb. sth.,意为“把某物卖给某人”。如:The girl sells some fruit to the students.这女孩把一些水果卖给这些学生。sale是sell的名词形式,意为“销售;廉价货;大减价”。如:on sale廉价出售;for sale代售。
【例】( )We ___sports things at the store. Welcome to our store.
A.sell B. sale C. buy D. take
>>点拨:本题考查词义辨析。sell意为“卖”,sale为名词,意为“特价出售”,buy意为“购买”,take意为“带走”。从最后一句得出这是卖家,应是卖东西。
【跟踪练习】( )Please come and ____the clothes from our store.
A.sell B. sale C. buy D. take
2.We sell all our clothes at very good prices.我们卖的所有衣服价格都很优惠。
名师指津:at a...price意为“以…的价格”,其中price作名词,意为“价格”,对某物的价格提问用“How much is/are...?=What’s the price of...?”。如:(1)I always buy fruit at a very good prices.我总是以非常优惠的价格买到水果。(2)What’s the price of your iPad?你的IPaid多少钱?
【例】( )You can buy that hat at a very low(低的)_____, only 10 yuan.
A.color B. price C. name D. number
>>点拨:本题考查名词的用法。根据句意应该是以很低的价格购得那顶帽子。
【跟踪练习】改为同义句
How much is your sweater? ______the ____of your sweater?
3.For girls, we have skirts in purple for only $20.女孩穿的紫裙子仅售20美元。
名师指津:(1)此句有两个for,for girls中的for意为“对于…而言”;for only $20中的for意为“以…为代价”。如:1)For boys, we have yellow T-shirts.对于男孩,我们有黄色的T恤衫。2)We have very good socks for only 2 yuan.我们有非常好的袜子,只卖2元。(2)in做介词,后加表颜色或衣服的词,意为“穿着…颜色的衣服”或“穿着…衣服”。如:My teacher is in blue today.我的老师今天穿着蓝衣服。
【例】( )The store has hats _____red and yellow.
A.in B. with C. for D. at
>>点拨:本题考查表示衣服颜色的介词用in。
【跟踪练习】( )____girls, we have very beautiful skirts _____very good prices.
A.At; at B. For; at C. To; with D. For; in
Unit 8. When is your birthday?
1.When is your birthday, Mike?迈克,你的生日是什么时候?
名师指津:when做疑问副词,意为“什么时候;何时”,常用来引导特殊疑问句,即对年月日以及时刻进行提问,其结构为“When+一般疑问句?”如:When do you go to school?你什么时候去上学?
【例】( )-_____do you play basketball? -In the afternoon.
A.How B. What C. When D. What time
>>点拨:根据答语可知询问的是时间。when和what time都指时间,但when即可问具体的时间,也可询问时间段,而what time只能询问具体的时间点。
【跟踪练习】对划线部分提问
My sister’s birthday is in June. ______ _______your sister’s birthday?
3.My birthday is on June 3rd.我的生日是6月3号。
名师指津:(1)英语中表示日期的顺序为“月、日、年”或“日、月、年”。如:March 1st,2014/1st March, 2014“2014年3月1日”。书写时,“日”既可用基数词,也可以用序数词。(2)在具体的日期,星期以及某一天的上午、下午、晚上前用介词on。在年份、季节、月份和一天中的早、中、晚前用介词in。
【例】( )He was born(出生) _____January 10th , 1999.
A.on B. in C. at D. to
>>点拨:在具体的几月几日前,用介词on。
【跟踪练习】( )-When is your birthday?-It’s ____March 7th.
A.in B. at C. on D.of
【跟踪练习】用介词in、on、at填空
(1)_____Mondays, my mother is always busy.
(2)We don’t have classes _____Friday afternoon.
(3)Our classes begin ______7:30.
(4)We can pick(摘)______autumn(秋天).
第3课时(Section B 1a-1d)
1.basketball game 篮球赛
名师指津:game意为“比赛;游戏”,主要用于球类运动和棋类活动,可以match互换。如:a soccer game一场足球赛。
【例】( )-We have a ____on May 5th.-Really? I like basketball very much.
A.school trip B. basketball game C. birthday party D. book sale
>>点拨:根据答语“I like basketball very much.”得出要进行的是篮球赛。
【跟踪练习】( )I really want to watch the tennis ____.
A.trip B. party C. festival D. game
Unit 9. My favorite subject is science.
第2课时(Section A 2b-3c)
1.-Who’s your P.E. teacher?谁是你的体育老师? -Mr. hu. 胡老师。
名师指津:(1)who为疑问代词,意为“谁”,用来询问人,一般放在句首,引导特殊疑问句,做主语时,谓语动词为第三人称单数形式。如:Who goes shopping with you?谁和你一起购物?(2)Mr.意为“先生”,他不能单独使用,必须放在姓氏前。如:Mr. Smith 史密斯先生。
【例】( )-______is the boy under the tree?-He is my new classmate.
A.Where B. How C. Who D. What
>>点拨:根据答句可知询问的是人,姑要用疑问词who。
【跟踪练习】对划线部分提问
Mrs. Chen teaches us English. ______ ______your English?
2.That’s for sure.那当然了。
名师指津:That’s for sure.表示完全赞同他人的观点,可意为“那是肯定的;确实是这样的;完全没有问题”。如:-Our English class is very interesting.我们的英语课很有趣。-That’s for sure.的确如此。
【例】( )-I think music is relaxing. -_______.
A.No problem B. That sounds interesting
C.That’s for sure. D. You’re welcome
>>点拨:本题考查交际用语。No problem意为“没问题”;That sounds interesting意为“那听起来很有趣”; That’s for sure. 意为“确实如此”;You’re welcome意为“不用谢”。
【跟踪练习】根据句意及汉语提示拼写单词
-I like my math teacher because he is fun.
-That’s for ____(肯定的). He is my favorite teacher,too.
第4课时(Section B 2a-3c, Self Check)
1.At 8:00 I have math.我早上八点上数学课,
名师指津:“have+学科名词”意为“上…课”。如:We have Chinese every day.我们每天都上语文课。
【例】( )We ____7 class a day at school, four in the morning and three in the afternoon.
A.like B. have C. go D. love
>>点拨:本题考查have表示上课的用法。
【跟踪练习】根据汉语提示完成句子
我们星期二早上九点上历史课。
We _____ _____ _____nine _____Tuesday.
2.Lunch is from 12:00 to 1:00...
名师指津:from...to...为介词短语,意为“从..到..”,用来表示时间、地点等范围。如:The letter is from Tom’s mother to Tom.这封信是汤姆的妈妈写给汤姆的。
【例】( )We have Chinese _____8:00 _____10:00 in the morning.
A.on;at B. from;to C. at;at D. from;for
>>点拨:本题考查介词短语的用法。from..to..意为“从..到..”
【跟踪练习】同义句转换
They go to school five days a week.
They go to school _____Monday ___Friday.
3.My classes finish at 1:50, but after that I have an art lesson for two hours.我的课是在1点50分结束,但是课后我有两个小时的美术课。
名师指津:(1)finish是动词,意为“完成;结束”,常见短语有:finish sth.完成某事,finish doing sth.完成做某事。如:Please finish your homework quickly.请尽快完成你的家庭作业。
(2)class和lesson的区别:两者都可指学校的一节课,可替换。但lesson侧重的是具体课程或课本中的一节课,class侧重的是具体的一堂课,class还可意为“班级;全班同学”。(3)for做介词,后面常跟表示一段时间的短语,用来表示某个动作或状态持续了多久。如:Jack plays computer games for half an hour onSunday.杰克周日玩半个小时的电脑游戏。
【例】( )I play volleyball _____two hours after school.
A.for B. at C. in D. after
>>点拨:本题考查的是介词的用法。须注意的是后面的时间是时间段,指“打排球两小时”。
【跟踪练习】( )My father always plays games with me _____one hour after dinner.
A.for B. at C. on D. to
【跟踪练习】根据句意及汉语提示拼写单词
We have five English _____(课)every week.
4.Is that OK with you?对你来说可以吗?
名师指津:be OK with sb.意为“对某人来说是合适的”,本句用来征求意见,其中that指代所需征求意见的内容,一句上下文也可使用this或it。
【例】( )-Let’s have some salad for lunch. Is it OK _____you?
-Yes, I like it and it’s good for health.
A. at B. with C. of D. in
>>点拨:本题考查固定搭配。be OK with sb.意为“对某人来说是合适的”。
【跟踪练习】( )-Can you play basketball with me this Saturday or Sunday? -_____.
A.It’s for sure B. Sunday is OK with me
C.It’s all right D. No, I don’t like
健康评估简答题试题及答案
1.简述异常肠鸣音的类型、特点及其临床意义:
答:异常肠呜音包括:
1肠鸣音活跃:肠呜音每分钟超过1 0次,音调不特别高亢,见于急性肠炎、服泻药后或胃肠道大出血等。
2肠鸣音亢进:肠鸣音次数多且呈响亮、高亢的金属音,见于机械性肠梗阻。
3肠鸣音减弱:肠鸣音次数明显少于正常,甚至数分钟才能听1到次,见于便秘、低押血症及胃肠动力低下等。
4肠鸣音消失:持续听诊3 - 5分钟未听到肠鸣音,且用于叩拍或搔弹腹部仍无肠鸣音,见于急性腹膜炎、腹部大手术后或麻痹性肠梗阻。
2. 简述急性左心衰竭时呼吸困难的临床表现。
答:急性左心衰竭时常表现为夜间阵发性呼吸困难,患者多在夜间熟睡中突感胸闷、憋气,呼吸困难惊恐不安,被迫坐起,伴有咳嗽,轻者数分钟至数十分钟后症状逐渐减轻、缓解;重者高度气喘、面色青紫、大汗伴哮鸣音,甚至咯粉红色泡沫样痰或浆液性血性痪,两肺底有较多湿性眼音,心率增快,有奔马律。此种呼吸困难又称"心源性哮喘"
3. 简述室性期前收缩的心电图特点。
答:
(1 ) QRS波群提早出现,其前无P波;
(2)QRS 波群宽大畸形, 时间>0. 12s , T 波方向常与QRS 主波方向相反;
(3) 代偿间歇完全。
4. 简述不同部位消化道出血的血便特点。
答:
(1)上消化道或小肠出血,粪便可为血液与粪便完全混合或全为血液川
(2) 结肠出血, 粪便与血液粪可为部分混合或完全混合;
(3) 直肠、脏门或胚管出血, 血色鲜红附于粪便表面, 或为便后有鲜血滴出。
5.影响个体5.对疼痛反应的因素有哪些?表现如何?
答:个体对疼痛的反应受其年龄、意志力、疼痛经历以及社会文化背景的影响。
(1)儿童对疼痛较敏感,易产生恐惧心理,较小的儿童因不能准确表达疼痛的感受常表现
为哭闹不安。随年龄增长,疼痛经验增加,个体对疼痛的认识与理解力增强,可准确描述疼痛的部位、性质及程度,并能采取措施减轻或缓解疼痛。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/e136942cd4bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd18e.html
文档为doc格式