国家级精品课《田野考古学》习题
第一章 绪论
第一节 田野考古学概说
[ 习题 ] ：
1 、解释遗迹、遗物、遗存有何不同？
2 、判断下列各项那些是遗迹，那些是遗物？
柱洞、灰坑、房址、带铭文的铜鼎、石碑、地画、动物骨骼、人骨。
3 、田野考古工作分几个阶段？
4 、田野考古人员应该具备那些素质？
[ 思考题 ] ：
1 、为什么说田野考古既是科学获取实物资料的基本手段，又是对古代遗存进行直接科学研究的第一过程？
2 、为什么编写发掘报告也是田野考古工作？
第二节 田野考古简史
[ 习题 ] ：
1 、为什么早年殷墟的发掘成为中国田野考古的摇篮？
2 、推进中国田野考古发掘技术变革的重要人物有那些？
[ 思考题 ] ：
1 、 21 世纪田野考古的技术和管理应该怎样发展？
第二章 地层学与类型学
第一节 地层学
[ 习题 ] ：
1 、解释叠压、打破、生土、熟土、游土、间歇层、倒装层？
2 、为什么 晚期堆积可以出早期遗物，早期堆积不能出晚期遗物？
3 、地层学有何局限性？
[ 思考题 ] ：
1 、在向下挖掘地层时，发现地层已经没有人工遗物，是不是仅据此判断该遗址到底了？
2 、如何根据叠压打破关系判断堆积的早晚关系？
第二节 类型学
[ 习题 ] ：
1 、解释类型学的型与式？
2 、类型学局限性有哪些？
[ 思考题 ] ：
1 、是不是所有的出土遗物都可以使用类型学进行型式排队？
2 、遗迹是否也可以使用类型学研究？
3 、在野外发掘阶段是否也需要考虑类型学问题？
第三章 考古调查
第一节 地面踏查
[ 习题 ] ：
1 、地面踏查的意义？
2 、地面踏查的方式？
3 、如何发现遗迹？
4 、踏查记录的内容？
[ 思考题 ] ：
地面踏查方式与踏查的直接目的有何关系？
第二节 钻探
[ 习题 ] ：
1 、钻探工具有哪些？
2 、布孔方法有哪些？
3 、常见土样有哪些？
4 、钻探探孔如何编号？
5 、钻探记录内容是什么？
6 、练习制作钻探绘图 2 张。
[ 思考题 ] ：
考古队发现一个新的史前遗址，如何钻探？
第三节 遥感调查
[ 习题 ] ：
1 、请举例说明物理勘探法在考古中的应用？
2 、请举例说明化学勘探法在考古中的应用？
[ 思考题 ] ：
遥感方法在考古应用中前景如何？
第四章 探方发掘
第一节 探方发掘法概述
[ 习题 ] ：
1 、说说传统探方的结构？
2 、关键柱有何作用？
3 、发掘的基本原则是什么？
4 、什么是横向发掘与垂直发掘？有何利弊？
[ 思考题 ] ：
横向发掘与垂直发掘有何利弊？如何结合使用？
第二节 布方
[ 习题 ] ：
1 、说说工地遗址总坐标基点在何处？
2 、探方编号有几种方法？
3 、实际布方 5 个。
[ 思考题 ] ：
1 、你所在工地使用何种布方系统？有何优点？
2 、坡地如何布方？
第三节 区分堆积层次
[ 习题 ] ：
1 、练习刮面，熟练为止。
2 、说出本工地 2 组叠压打破关系，做出年代早晚关系判断。
[ 思考题 ] ：
1 、为什么说：要在探方边摸陶片？
2 、本工地采用了什么地层编号系统？为什么使用这种系统？
第四节 挖掘
半地穴式房屋
[ 习题 ] ：
1 、练习找灰坑边、灰坑底。如果条件具备，应剥离出挖灰坑的工具痕。
2 、练习找灶，达到不过为好。
3 、练习找居住面。
4 、练习找柱洞边和底。
5 、练习用石膏在现场翻取工具痕，或木柱。
[ 思考题 ] ：
1 、在发掘坑套坑而且土质土色接近的灰坑时，怎样确定边和底？
2 、相邻很近的两个坑口没有打破的灰坑，在下部是否可以有打破关系？
3 、灰坑内的层对科研有没有价值？你能列举几种有重要价值的灰坑层？
4 、房屋是采用大面积横向发掘好，还是采用单个揭露、图上复原好？
5 、为什么要强调邻方需要相互照顾，进度要协调？
6 、重要遗迹发掘是否要考虑现场保护？
7 、具体分析你所在工地的一个遗迹的建造、使用、废弃、破坏与变迁过程？
第五节 收集标本
[ 习题 ] ：
1 、练习起取陶器、陶片多次。
2 、练习测量器物坐标，写标签。
3 、练习起取骨器和骨骼标本多次。
4 、使用水选法练习起取微小遗物。
5 、练习起取碳样标本。
6 、 练习起取土样。
[ 思考题 ] ：
1 、为什么在发掘过程中不能见一件器物或标本就起出一件器物？
2 、为什么要按单位存放遗物？
3 、你发掘遇见已经朽烂成空洞的遗物（痕迹遗物），应该怎样处理？
4 、为什么在挖掘过程就要必须考虑后续保护和复原的需要？
5 、怎样管理制度能彻底杜绝出土遗物和采集的标本忘记写标签？
第六节 发掘隔梁和关键柱
[ 习题 ] ：
1 、练习通层。
2 、练习对图。
[ 思考题 ] ：
1 、为什么要通层？
2 、若关键柱不发掘有何利弊？
第七节 文字记录
[ 习题 ] ：
每类记录要练习到熟练准确全面。
[ 思考题 ] ：
1 、为什么记录格式要统一？
2 、如果发掘水井应该怎样记录？
第五章 墓葬发掘
第一节 墓葬发掘的一般方法
[ 习题 ] ：
1 、练习剔骨架技术。
2 、练习清理葬具 1 个。
3 、实际测量墓葬内的器物坐标 5 件，并正确填写标签和登记表。
4 、墓葬记录的要点是什么？
[ 思考题 ] ：
1 、在地层挖掘过程中，突然发现完整的 1 件陶器和 1 件铜鬲，是否应该怀疑有墓？
2 、封土、坑内填土、墓底出土的遗物是否分别收集？为什么？
3 、发掘墓葬最容易漏掉的部分是什么？
第二节 常见墓葬类型的发掘
[ 习题 ] ：
1 、练习清理墓葬 1~2 座，并写工作日记和记录。
[ 思考题 ] ：
1 、棺钉位置对于复原已经朽烂的木棺有何作用？发掘中应该怎样对待棺钉？
2 、发掘墓葬应该注意哪些安全问题？
3 、墓内完整罐中的土有没有研究价值？
4 、 1 个墓葬中殉葬的动物骨骼，是否应该按个体编号收集？
第三节 人骨性别与年龄鉴定方法
[ 习题 ] ：
练习鉴定骨架 2 个。
[ 思考题 ] ：
保存不好的骨骼是不是也要鉴定？
第六章 考古测量
第一节 方向与倾斜角测量
[ 习题 ] ：
1 、使用罗盘仪器测量墓葬骨架的头向，正确读数，正确在图纸上标出。
2 、使用罗盘仪器测量房址的门道方向，正确读数，正确在图纸上标出。
3 、测量工地地面的倾斜角、山坡的倾斜角。
[ 思考题 ] ：
为什么有人使用罗盘仪测量方向时经常会出错？
第二节 水平距离和高低差测量
[ 习题 ] ：
1 、使用小平板仪器测量水平距离。
2 、使用小平板仪器测量高低差。
3 、使用大平板仪器测量水平距离。
4 、使用大平板仪器测量高低差。
第三节 平面图和地形图测量
[ 习题 ] ：
1 、用平板仪测量平面图一幅。
2 、用平板仪测量地形图一幅。
[ 思考题 ] ：
怎样可以减少遗址平面图的测量误差？
第七章 考古绘图与拓印
第一节 投影与视图
[ 习题 ] ：
1 、观察一个长方体的 6 个面的正投影图形。
2 、从不同角度观察一个陶罐的正投影图形。
3 、从不同角度观察一个陶片的正投影图形。
4 、从不同角度观察一个三足器的正投影图形。
[ 思考题 ] ：
1 、什么样的形体会产生正投影变形？
第二节 田野发掘绘图
[ 习题 ] ：
1 、绘制 2 个灰坑的图。
2 、绘制一个探方的分层平面图、总平面图、剖面图。
3 、绘制一个房址的平面图和剖面图。
4 、绘制一个砖室墓的平面图和剖面图。
[ 思考题 ] ：
1 、垂直发掘法挖掘的灰坑的平面图和剖面图是怎样绘制出来的？
2 、地层内的遗物平面分布图怎样绘制才能精确？
3 、积石堆墓的平面图怎样才能画准确？
第九章 田野考古摄影
[ 习题 ] ：
实际拍摄灰坑、墓葬、探方、器物出土照片。
[ 思考题 ] ：
为什么野外考古工作要强调及时拍照或抢拍？
第十一章 室内整理
第一节 什么是室内整理
[ 习题 ] ：
整理工作的程序有哪些？
[ 思考题 ] ：
计算机在室内整理工作中能发挥什么作用？
[ 习题 ] ：
1 、给 20 标本和 50 件以上陶片写号。
2 、拼对 5 个单位陶片，拼出可复原的器物或大片标本 10 件以上。
[ 思考题 ] ：
1 、现场拼对陶片对复原有何好处？
2 、遗物清洗对后续的保护和鉴定研究有何利弊？
3 、一个探方，其 2 层陶片与 5 层陶片拼对起来，请问这两个陶片的器物号应该怎样写？粘合后，陶片应该放在哪个地层出土遗物中？
4 、怎样管理刷洗大量单位的陶片时，才能做到陶片单位不混乱、陶片不破碎、不丢失，特殊的现象能及时发现？
5 、怎样管理才能避免出现这样的漏洞：遗物入库后，经过清洗、粘对、修复、绘图、做卡片、摄影等工作程序后（或经过部分程序），已经不知道该遗物的出土单位了？
第三节 选标本、做卡片与观察器物
[ 习题 ] ：
1 、做陶器、陶片标本卡片 20 件以上。
2 、做骨器、石器卡片 10 件以上。
3 、做金属器卡片 3 件以上。
4 、做瓷器卡片 10 件以上。
5 、观察陶器的 6 要素是什么？
[ 思考题 ] ：
1 、一个新石器时代遗址有 5 个叠压地层，第 3 层出土的所有陶片和石器是否是共存关系？
2 、怎样选典型单位、典型标本？
第四节 室内器物绘图
[ 习题 ] ：
1 、绘陶片标本 10 件、修复后的陶罐 2 件、陶鬲 2 个、陶鼎 2 个。
2 、绘骨器 2 件、石器 4 件。
[ 思考题 ] ：
陶片和可复原器物采用何种画法、用几幅图表现更真实、更客观、更具有科学研究价值？
第五节 文物摄影
[ 习题 ] ：
拍照陶器、铁器、瓷器、铜器、水晶、玻璃器、碑各 2 件。
[ 思考题 ] ：
使用数码相机在拍摄文物时有何好处？
第五节 分类与统计
[ 习题 ] ：
1 、对一个探方的各个地层进行陶片和器形统计。
2 、对 2 个灰坑的陶片和器形进行统计。
3 、对重点单位的陶器进行分类。
4 、对一个或几个探方的石器进行分类。
[ 思考题 ] ：
1 、如何改进方法能使考古统计结果更科学？
2 、为了写发掘报告，工地的遗物应该做哪些常规分类？
3 、为了研究陶器的烧成方法，应该对工地的陶器怎样分类？
4 、从研究器物功能角度，大小是否也可以作为分类的标准？
第六节 对遗存纵横关系研究
[ 习题 ] ：
1 、对工地或某探方的器物进行类型学研究。
2 、对工地或某探方的遗物、遗迹进行分期。
[ 思考题 ] ：
1 、经过室内整理工作，你认为在发掘阶段你还有哪些方面需要加强？
第十一章 编写田野考古报告
第一节 编写田野考古报告的意义与要求
[ 习题 ] ：
1 、编写田野考古报告的基本要求是什么？
[ 思考题 ] ：
1 、为什么发掘后要尽快 编写田野考古报告？
第二节 田野考古报告的种类和体例
[ 习题 ] ：
从发表的考古报告中你能找出多少种体例？
[ 思考题 ] ：
今后考古报告体例发展的趋势是什么？
第三节 报告编写方法
[ 习题 ] ：
1 、翻阅 5 本不同类型的发掘报告。
2 、编写一个探方或几个探方的发掘报告。
[ 思考题 ] ：
1 、编写考古报告的发展趋势是什么？
2 、有人说：没有亲身经过发掘和整理的人，编不了报告；没有编过报告的人，也挖不好、整理不好。通过本课学习，你认为这话有何道理？
3 、国家文物局把“申请者有主编的考古报告发表”作为考古领队资格申请的条件之一，为什么这样要求？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e06555e6b34e852458fb770bf78a6529647d35b8.html
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