浅谈不同类型家长沟通的有效策略
【摘要】家长工作是幼儿教育的重要组成部分，是幼儿园向幼儿实施素质教育的密切合作者。只有做好家长工作才能实现家园合作，共同完成提高幼儿素质的教育任务；只有做好家长工作，幼儿的发展才能得到保证。幼儿园教育与家庭教育的一致，是幼儿身心健康成长的必要条件。为了促进幼儿园与家庭的合作，必须加强幼儿教师与家长的沟通。幼儿教师与家长的沟通主要指在对幼儿的看法与教育态度、方法上互相交换意见，求得一致的认识，采取共同的行动，及时的沟通可以加强了解、促进合作，使幼儿教师和家长对幼儿进行共同一致的教育。缺乏良好的沟通会使幼儿教师与家长之间产生隔阂，引起误解，影响对幼儿进行正确一致的教育。
【关键词】家长 沟通 策略
良好的沟通与交流则是幼儿园和家庭合作共育的桥梁。我们的孩子来自不同的家庭，而每个家长的文化水平、素质、教养不同，那么面对种种不同类型的家长，我们该如何入手才可以做到与家长的沟通无障碍呢？
首先，教师应该是倾听者。家园共育成功的经验证明，学会倾听，善于倾听，是教师成为家长亲密伙伴的前提条件，教师只有与家长坦诚相待，才能使家长视教师为倾诉的对象，敢在教师面前讲真话，并做到“知无不言，言无不尽。”
其次，教师要肯定家长已经付出的努力。家长在教育孩子方面出现误区是正常的。教师不要操之过急，不要总是盯着家长的教育误区说事，这样只会令家长们产生心理压力，从而阻碍与他们的沟通。我们可以从耐心倾听家长教育孩子的心得做起，即便家长的教育方式可能存在着一些方法上的问题，也要先肯定家长们的付出。因为我们的肯定是向家长传递一份理解和尊重，在这个基础上，家长才愿意敞开心扉与教师进行深度沟通。
再次，教师应在教育孩子的方法上给予家长支持与帮助。教师主动与家长沟通孩子的发展问题，出发点是善意的，但不能总是以提要求，布置任务的方式提醒家长应该注意些什么，而是要善于分析家长的家庭教育现象，把握家长们在教育过程中遇到的实际难题，多从教育孩子的具体方法上给予支持、建议与帮助，真正地关心家长在日常生活中的教育细节，这样家长们获得的才是积极的暗示与帮助。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e02cb190541810a6f524ccbff121dd36a32dc4cc.html
文档为doc格式