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六年级听课记录

发布时间：2023-02-01 04:05:28 来源：文档文库

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一．分数乘法
信息窗1：分数乘整数
1计算课 2×5分数乘整数的意义是新内容，建构知识方法跟前面是一样的。
信息窗2：分数乘分数

11难度增加，5× 2 刘万元的课值得观看
意义：分-----取---分了再分----取了再取（画图写式子，根据式子画图）
信息窗3：线段图帮助理解题意，要求每个人会画、会说、会用线段图，课堂建构知识不能节省时间，学扎实。窗3扎实了，窗4就简单了。
二．可能性
第二次出现，根据教材即可。
三．分数除法
信息窗1 分数除以整数红点：
9 ÷3 素材很好，三种方法：画小数法；10份取9份，再分310份；直接分成三份绿点：
5÷2 与红点问题产生冲突，选择最优的解决办法---总结计算方6法
信息窗2 一个数除以分数
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122÷ 2÷ 这部分内容很难教，需要借助图帮助理解，发现规律，55总结算法，可分两次课处理。
四．比
和比的基本性质合起来教学

五．圆
第一次画圆，你是怎么画的，尝试，总结画圆的方法点固定距离环绕一周
第二次画圆，用圆规，画一个更大的圆，怎样画的？距离更大----导出圆心和半径，画的位置不一样----圆心决定圆的位置----抽象出半径的概念----直径概念。

第三次画圆，圆还有什么特征，不仅仅研究半径和和直径的关系，放手让学生观察。
六．分数四则混合运算
窗1
分两课时，第一个红点，分步，综合，让学生多说，你是怎么想的第二个红点，画图
分步，综合算式观察特点，乘法分配率适应于分数，其他运算律是否适应让学生去探究，交流，展示。
七．百分数（一）
建构百分数的意义----分数的意义

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dfddcf78f724ccbff121dd36a32d7375a517c6f5.html