一年级音乐《动物说话》优秀教案

一年级音乐《动物说话》优秀教案

　　一年级音乐《动物说话》优秀教案

　　教学目标

　　1、聆听《小狗圆舞曲》，感受乐曲较快的速度和欢快的情绪，想象出小狗快乐、淘气的形象，并能用身体动作表现出来。

　　2、能用欢快的情绪，准确的演唱《动物说话》，并能边做动作边表演，表达对动物的喜爱之情并明白要爱护动物的道理。

　　3、能用不同的方法准确敲击间奏︳XX︳XX X︳，为歌曲渲染热闹欢快的气氛。

　　4、学生能根据动物特点创编歌词，并将歌词带入到歌曲中唱一唱，表现不同动物形象。

　　教学重点

　　能用欢快的情绪，准确的演唱《动物说话》，并能边做动作边表演，表达对动物的喜爱之情并明白要爱护动物的道理。

　　教学难点

　　学生能根据动物特点创编歌词，并将歌词带入到歌曲中唱一唱，表现不同动物形象。

　　教学用具

　　电子琴、幻灯片

　　学具准备

　　音乐书

　　教学预设流程

　　一、聆听《小狗圆舞曲》

　　1、初听

　　师：同学们，你们喜欢小动物吗？今天，老师给大家带来了一首表现小动物的音乐，请你听听这只小动物在干什么？它的心情怎样？

　　2、揭题

　　师：刚才我们听到的乐曲名叫《小狗圆舞曲》，圆舞曲是一种音乐体裁，听起来有一种转圈的感觉。这首乐曲表现的就是小狗围着自己的尾巴，转圈玩耍的情景。

　　3、完整听，用手势表示转圈

　　师：同学们，让我们用手势表现小狗转圈的情景吧。同时听一听小狗是一直在转圈吗？当它不转圈的时候请停下你的手势，想想它在干什么？

　　4、再听：让我们用手势和动作表现一下这只淘气快乐的小狗吧！

　　

　　二、歌曲

　　1、初听：小狗这么开心，是因为森林里要召开音乐会，请你听听音乐会上都来了哪些小动物？

　　2、复听：一会我们听到哪个小动物出场，请你用动作表现出来。

　　3、出示课题：刚才我们听到的这首歌曲名叫《动物说话》

　　4、拍击间奏节奏

　　师：我想为这首歌曲伴奏。你们听听我是在哪拍的？怎么拍的？你能拍出这个节奏吗？

　　师：这个节奏除了用手拍，还可以怎么表现？生：跺脚、拍肩……

　　5、展书：翻开书，找到书中的这个节奏，看看书上是怎么敲的？你也来试

　　6、复听：听歌曲拍节奏

　　师：听歌曲敲击节奏，同时看歌词，有没有不认识的生字。

　　师：讲解 “咕儿”呱的特殊发音。

　　7、教师范唱，学生小声唱

　　8、教师大声唱，学生大声唱，找问题

　　9、编创动作部分：书上有编创动作的地方，我们可以加入什么动作？

　　10、加入情绪：小动物们唱着歌参加音乐会，它们的心情是怎样的？

　　11、用欢快的情绪完整演唱歌曲，加入编创的动作、间奏伴奏。

　　12、部分学生到前面表演小动物，其他同学在下面边边伴奏边唱歌

　　三、创编歌词

　　师：森林里还有许多其他的小动物

　　师：请把你喜欢的小动物也邀请到音乐会中，想想它们可以表演什么？

　　四、爱护小动物

　　师：同学们，动物是人类的好朋友，我们大家要怎样对待它们呢？

　　生：爱护小动物

　　师：如果遇到淘气的小朋友打树上的鸟、或捉水里的青蛙，我们怎么做？

　　生：我们要阻止这种不文明行为

　　师：对，将爱护小动物的行动坚持到底！今天音乐课就上到这，下课！

　　

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/df87149f951ea76e58fafab069dc5022aaea46b4.html