小班月主题计划：有你真好

主题说明

现代家庭的孩子大多是独生子女，每个幼儿都是众人关心、照顾的焦点。正因如此，容易养成幼儿以自我为中心，忽略其他人的想法，感受的生活态度。所以如何让幼儿走出自我，拥有一颗关怀、尊重他人的心，就成为一个重要的课题。

幼儿时刻都感受到很多人的帮助，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师等。除了直接与幼儿接触到的人之外，还有许多幼儿不易碰到但息息相关的人，如做衣服的裁缝，幼儿园的厨师、扫地的清洁工等。我们希望通过这个主题让幼儿发现这些人的存在，引导他们了解这些人的社会角色，进而感受到完整的社会是由许多不同角色的人组成，每个人都有他的重要性。

课程安排上，先从幼儿最了解的最熟悉的父母，在深入到幼儿园里面的教师，然后把更多的人物带进来，引导幼儿观察社会上的各行各业的人，了解他们的工作和自己生活的关系。最后希望通过活动，培养幼儿的责任心，让幼儿知道自己不仅可以接受别人的照顾，也可以照顾他人。从照顾植物开始，推及照顾小动物，再到照顾其他小朋友，学习体会帮助别人的快乐。

主题目标

1．关注生活中渗融的关爱之情，感受全家人亲亲热热在一起的幸福。

2．能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。

3．体验家庭成员之间温馨、亲密的关系。

4．了解并描述爸爸妈妈的喜好，体验妈妈爸爸对自己的关爱，尝试关心爸爸妈妈。

5．能在每天来园和离园时主动热情地与同伴及教师打招呼。

6．产生既想念家人，又安心上幼儿园的情感。

主要

学习

活动

第（1）周

第（2）周

美术：《我来做蛋糕》

社会：《爷爷买鞋》

音乐：《我的好妈妈》

语言：《元宵节》

科学：《我的小鸟朋友》

美术：《小熊打电话》

社会：《谁做的对》

音乐：《找朋友》

语言：《小绿苗》

健康：《最好的朋友》

第（3）周

第（4）周

美术:《手的魔术》

音乐：《大象与小蚊子》

社会：《慢慢变老》

语言：《我的妈妈》

科学：《这是谁的蛋》

美术：《美丽的石子路》

社会：《爷爷奶奶的最爱》

音乐：《两只小象》

语言：《种一颗种子》

健康：《一起来分享》

自主性游戏活动

创造性游戏

重点指导游戏区：娃娃家

情节开展及指导：1.认识娃娃家的功能区：如厨房，客厅，卧室，了解这些功能区的不同作用。

2.了解去娃娃家做客的礼仪：如进门要敲门，不随便在别人家里乱跑乱翻东西，临走时要表达感谢。

新增材料与指导：

1、提供装扮各个家庭成员所需的道具，如帽子、纱巾、领带、包等。

活动要求：幼儿自由商量确定模仿家庭中的哪些人物、事件，扮演快乐的一家人。

2、小舞台：提供袋鼠妈妈、宝宝的头饰及音乐磁带。

活动要求：幼儿结伴装扮并表演。

3、玩具城：提供幼儿喜欢的各种形状、造型等积木玩具。

活动要求：搭建自己心目中的“家”。

其他游戏

1、 规则游戏：

语言游戏：抱娃娃、毛毛虫、拍手儿歌、小白上楼梯；

音乐游戏：找小猫、好宝宝；

娱乐游戏：我的火车就要开、击鼓传花、贴鼻子；

智力游戏：看谁认得快、找不同、照相机；

2、专室活动：

图书室：帮助幼儿养成正确的阅读习惯，身直头正，左手辅助扶书，右手一页一页地翻书。

科发室：熟悉科发室内的环境及各种科学物品；了解科发室的意义，激起幼儿对科发室的兴趣。

日常生活

1. 盥洗：在盥洗室不跑、不推、不打闹，懂得排队洗手喝水。

2. 点心：能够一口饼干一口牛奶，不用小手挤牛奶袋子，不玩吸管。

3. 用餐：能够安静坐在位子上吃完自己的一份饭菜，饭后能用正确的方法漱口。

4. 午睡：能够安静躺下睡觉，被子盖好，不把手伸出来。

5. 户外：能够一个拉着一个小朋友走，不在户外乱跑。

家园互动

1．家长和孩子共同翻阅有关记录家庭生活的照片，并回忆当时的情景和趣事；家长和孩子共同翻阅有关孩子成长记录的照片，同时向孩子讲述当时父母养育孩子的辛苦和乐趣。

2．家长与幼儿共同收集有关体现动物亲情的图片，在收集过程中可帮助喜爱的小动物布置温馨家园。

3．家长与孩子共同进行家务劳动，让孩子体验与父母一起劳动的乐趣。

特色课程

乒乓：送乒乓宝宝回家、叠叠高、击打大灰狼；

科学：会滚的乒乓球。

主题反思

新学期开学是小班工作最为重要的一个阶段，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。小班幼儿年龄小，生活经验很少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园。我班半数以上孩子从未上过幼儿园，对集体生活不熟悉，在他们入园以前，主要接触的是家庭中的人，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，当他们来到幼儿园，发现好多不熟悉的人和事物，面对陌生的环境，看到父母、家人不再陪伴自己，便会产生一种分离焦虑与陌生人交往的焦虑。再加上不能像在家一样想怎样就怎样，行为受到一定的约束，于是有的孩子哭闹不止，有的不肯吃饭，有的不爱睡觉，还有的不喜欢参加活动，不能适应集体生活，或无拘无束到处乱跑、打人、争抢玩具等等。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，尽快适应幼儿园的集体生活，以幼儿为主体的第一个主题活动“有你真好”就这样自然而然地开始了。