《机械能及其转化》教学课例
发布时间：2021-01-27 来源：文档文库
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《机械能及其转化》教学课例
学情分析：
学生积累了丰富的知识，接触很多包含着丰富物理知识的简单或复杂的 事物，为这节特殊的教学过程奠定基础。 教学目标 1、知识与技能
（1）理解动能和势能的相互转化。
（2）能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。 （3）初步了解机械能守恒的含义。 2、过程与方法
（1）通过观察和实验，认识动能和势能的相互转化。 （2）体验生活中的动能和势能相互转化过程。 3、情感、态度与价值观
（1）通过学习“机械能及其转化”，培养学生的科学态度。
（2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。 教学重点
1、知道机械能的概念。 2、理解动能和势能的相互转化。 教学难点
解释有关动能和势能相互转化的简单物理现象。 教学方法
讲授法、演示法、观察法、分析法等 教学仪器
溜溜球、滚摆、皮球、铁锁、细绳、铁架台、多媒体 教学过程
教师活动
复习提问，引入新课 引进新课:. 1我们已经学习过关于能
学生活动 设计意图
为本课的学习作好铺垫。
通过生活中常见的现象提出问题，激发学生学习兴趣，从生活走向物理。
思考、回答
量的转化，请回答，电灯工 作的时候，能量是怎么转化 的？风力发电机工作的时
候，能量是怎么转化的？水
利发动机工作的时候，能量思考 回答 是怎么转化的？电动机工作的时候，能量是怎么转化的？
2什么叫动能、重力势能、弹性势能？它们的大小各由什么因素决定？ :老师操纵溜溜球,吸引学生留意力,并切进主题 (教师先通过提出一个关于能量转化的题目,引起学生思考,并由所设计的情景，将学生引进学习 在此过程中是否伴随着能量转化的知识呢？ 进行新课
一、动、势能的转化
1、指出演示溜溜球竖直上 回答：上升时动能、势能培养学生观察和分析问抛过程中和下落过程中动、如何变化？下降时动能、题的能力。 势能有何变化？
势能如何变化？
2、请同学们分组做滚摆实 验， 出示滚摆，并简单介分组实验，观察、分析、培养学生动手、观察能绍滚摆的构造及实验的做思考。
力。 培养学生运用知识解决实际问题的能力。
从物理走向生活。
法。事先应在摆轮的侧面某 处涂上鲜明的颜色标志，告 诉学生观察颜色标志，可以 判定摆轮转动的快慢。 老师展示课件引导学生复述并分析实验中观察学生看书交流回答 到的现象。开始放摆轮时， 摆轮在最高点静止，此时摆 轮只有重力势能，没有动能。摆轮下降时其高度降
列举生活中的事例，进一 低，重力势能减少；摆轮旋步熟悉能量转化的概念。 转着下降；而且越转越快， 其动能越来越大。摆轮到最 观察、思考、分析 低点时，转动最快，动能最 大；其高度最低，重力势能 最小。在摆轮下降的过程 加深理解动、势能的转化。
中，其重力势能逐渐转化为 学生总结，得出动能和势
动能。 能的转化。 培养学生总结、归纳能力、语言表达能力。 培养学生动手以及团队3、分析教材所示的几个运 动中，物体动能、势能的转 化。
4演示：皮球从手中下落再 弹跳起来，请同学们分析其 中的能量转化。[再用课件 学生分组实验，联想、推合作精神。
把皮球运动过程做成动态理。
慢镜头，将其中弹性形变夸 大] 二、机械能
1、在上面的实例和实验基分析、思考。
础上，总结动能和势能可以 观看录像，思考，交流。 