4《一着惊海天》教学设计
二次备课与反思
一教学目标：
1.了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。2.感知课文内容，培养提取信息的能力。
3.揣摩文章写作手法，品味文章语言特色
4.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。二教学重点：明确通讯的一些特点。三教学难点；品味课文语言特色。四课时安排：2课时五教学过程
第一课时一检查预习：1.字音检测
着陆(zhuó桅杆(wãi凛冽(lǐnliâ舰艉(wěi浩瀚(hàn娴熟(xián默契(qì镌刻(juān澎湃(pãngpài殚精极虑(dān2.掌握释义：
娴熟：熟练。镌刻：雕刻。
白手起家：比喻原来基础或条件很差而创立一番事业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。3、文体知识
通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。
通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。自我研读生成新知二整体感知
1.通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？
这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。
2.快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了那些信息？
辽宁舰的航行位置歼-15舰载机着舰训练的时间舰载机着舰的难度和重要性歼-15成功着舰的过程歼-15成功着舰后工作人员的欢呼庆祝。3.归纳出文章的层次
第一层：(1-4交代时间、地点及事件的重要性。(1-2:检查甲板，做好着舰准备。
(3-4:交代这次飞行的重要性和降落的风险性。第二层：(5-19详细叙述了舰载机降落过程。
(5-16:舰、机默契配合。(17-19:舰载机成功降落。第三层：(20-25着舰成功的重大意义及人们的激动心情。三课堂小结
本课的词语比较有难度，需要多加注意；
军事知识深奥，便于学生理解，需要加一些课外相关知识；
有些关键段落，需要学生朗读来加深理解；
补充1-2个科技爱国的典型事例激发爱国之情。
第二课时
一问题回顾
二再读课文，合作探究
1.标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？
“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。
2.导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来细细品味。海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗„„
这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人很强的现场感。3.详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。
让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但又有序。
4.用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。三课堂小结
这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。（一）写作特色 