《转圆圈》教学设计
教学目标
1、通过欣赏《转圆圈》，感受歌曲中所描绘的月光下儿童欢乐歌舞的情景，引导学生感知彝族音乐的民族风格，从而激发他们对生活和我国民族大家庭的热爱之情。
2、用圆润而有弹性的声音,表现儿童嬉游的情景
3、 随音乐即兴表演。
1.通过欣赏《转圆圈》，感受歌曲中所描绘的月光下儿童欢乐歌舞的情景，引导学生感知彝族音乐的民族风格，从而激发他们对生活和我国民族大家庭的热爱之情。
2.进一步了解彝族的风土人情，并随音乐的节拍即兴表演，从中感受歌曲舞蹈性的明快节奏。
教学重点：
.通过反复聆听，感受歌曲中不同段落所表现的不同情绪。
教学难点：
把握不同的段落的演唱情绪和速度、力度的不同。
处理好前倚音的运用。
一、 导入 唱一唱
1 、do mi sol 单音
2、和弦转位
3、旋律接唱 歌曲引子部分
师：老师把这些音符串成了好听的旋律，你听！
师：你能唱出黄老师手上的旋律吗？
师：想像我们在一个美丽的夜晚围着月亮在唱歌！
（师啊月亮出来了，生接唱月亮出来了！）
（教学意图：训练音准，及声音状态调整，为下个环节教学设计铺垫）
二、低声部教学
1、师做律动
师：月光下的人们在干什么呢？（跳舞）
师：他们的舞步是怎样的？（笨重的还是轻快的）
（教学意图：让学生感受歌曲的情绪！）
2、实践脚步 15 5
师：请你们也跟着跳一跳 ！
3、师生合作舞步
师：黄老师把脚上的舞步交给你们，手上的动作黄老师来表现。
4、播放伴奏音乐师生律动
师：让我们合着音乐也来跳一跳！
（教学意图：通过实践脚步让学生掌握歌曲混合拍子的音乐律动！）
5、混合拍子认识
师：你觉得他们跳的是几拍子的舞步呢？
师：原来既有二拍子又有三拍子，在音乐中我们把它叫混合拍子。正是因为混合拍的运用让我们的撒尼民歌更富有动感了。
（教学意图：认识混合拍子认识撒尼歌曲特点）
6、师生接唱旋律
师：大家跳的真不错，现在我们加入美妙的歌声把，黄老师把脚上的旋律送给你们，其它的黄老师来唱。
7、生完整演唱低声部旋律
师：很好，现在我把全部的歌声都交给你们，我们跟着音乐来唱一唱！
（教学意图：提取脚步旋律，循序渐进的演唱歌曲旋律）
三、高声部教学
1、填写高声部旋律
师：哎，你发现我们这首撒尼民歌都是由哪些音符组成的？（351）
师：对，现在黄老师想让这首歌变得更加丰富，我想在它上面加一条旋律你觉得怎么加好，老师提供三个选项，你来选择一下？
师：为什么你们都选C呢？
师：老师来弹一下A你听听看，每两个音组合在一起是否和弦？哪两个音在一起听起来怪怪的？（生：3和4在一起不和弦）
师：听B的旋律是否和弦？（生1和2在一起不和弦）
师：那我们再听C的旋律？（生：非常和弦）
师：你能根据低声部把后面的高声部旋律写出来吗 ？
2、出示歌谱师生接唱高声部旋律
师：注意高声部加入了一个特殊的音 6让我们的撒尼民歌更具有民族色彩感，现在就请高生部的同学跟黄老师来唱一唱！
（教学意图：认识这首撒尼歌曲是由domisol三音组成的特点.）
3、生完整演唱高声部旋律
师：现在请高声部同学跟着老师的钢琴唱一唱！
四、 高低声部合作演唱歌曲
1、高低声部合作唱旋律
师：高声部同学非常棒，老师看到低声部同学也忍不住想要加入了，现在这样我们先试着合作唱前面两小节！好现请高声部同学再往后唱两小节！师：现在我们交换一下请低声部同学再往后唱两小节！
师：现在请高声部同学再往后唱两小节！
（教学意图：高声部两小节交替唱歌曲旋律，使学生形成二声部演唱）
2、ppt揭示课题《转圆圈》
师：现在我们在最后一句加入歌词，高声部同学唱转圆圈转圆圈，低声部同学唱转圆圈转圆圈！
师：其实我们今天的歌曲名字就叫《转圆圈》，转圆圈即是我们的歌名也是撒尼人民传统的生活方式，每当夜幕降临时，劳动了一天的撒尼人就会拉起圆圈，围着火堆，在那里踏歌起舞！
（教学意图：揭示课题了解撒尼人的生活方式）
3、聆听范唱
师：让我们一起来听一听，你能听出这里有两层圆圈吗？
4、填词演唱歌曲
师：前面两句是歌曲的引子部分，现在我们把歌曲的主体部分先来唱一唱！我先请低声部的同学跟着老师的钢琴来唱一唱！
师：请高声部的同学也来唱一唱！
师：高低声部合作演唱歌曲！
师：我们合着音乐来唱一唱，注意找到自己的声音哦！
5、完整演唱歌曲
师：还记得前面的引子部分吗？我们完整的来唱一唱吧！
师：刚才黄老师在歌曲间奏的地方加入了拍手和吆喝声,这样让我们的音乐变得更加热闹了对不对！我们也来试试！
6、再次播放歌曲
生加入舞蹈动作表现歌曲
（教学意图：通过律动，拍手，吆喝声，激发学生的表现欲，能有表现力的演唱歌曲）
五、师生再次接唱歌曲引子部分
师：随着我们的歌声月亮下山了，我们今天的音乐课也就结束了！
（教学意图：通过师生接唱月亮下山了与课前形成呼应，并结束本课教学）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/de46767512661ed9ad51f01dc281e53a580251fa.html
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