这是个老生常谈的问题，作文的第一步，要明确写作的要求是什么，一定多看两遍，不要跑题。
对于这篇作文，跑题的可能是什么？这在课本上有所提示：“印象深刻的景物要作为重点来写”。如果不注意这点，有的同学可能会写成游玩过程中，自己的活动或是玩耍，比如看到小溪里有水，就捉鱼，写了许多的捉鱼，这就不太合要求了。
所以审题要仔细，不是简单地说，我去游玩了，无论写什么都算是游记作文。比如在游玩过程中做了件好事，搀扶老奶奶爬坡等等，虽然是做好事，但这肯定不算是游记作文，对吧。
审题环节看似简单，实则很重要，是掌管方向的大问题，在大海中航行，茫茫无际，朝哪走呢？你就是个小舵手，你要把作文的小船行驶好，不能任它随波逐流。
现在我们的生活条件好了，爸爸妈妈经常带我们出去游玩，名山大川、名胜古迹也看过不少。就算不出远门，我们也会在周六周日到跟前的公园转一转，那么我们写什么合适呢？
课本上举了三个例子：附近的公园、秋天的果园、长城
明显地，前两个更好写，一方面是我们经常去，熟悉，另一方面，很普通的地方，即使写得有失误，别人也不清楚。如果写长城，举世闻名，家喻户晓，写错了，明眼人一看便知，再一方面，谁也不是常去长城上玩，哪里比得上门口的公园了如指掌呢。所以，建议同学们就写眼前的更合适。
游览的经过，就是写作的思路，我们就顺着这个游玩的先后顺序来写。
中间遇到什么自己印象深刻的景点，就重点写一写，这也叫详略得当，不要只是平铺直叙，毫无重点。
虽然是写景，但有时候还要借景抒发一下情感，对美的赞叹，对家乡山山水水的热爱，都能提高我们作文的思想性，使作文显得更有意义。
另外课本还提示要用过渡句，使景物的转换更自然。这里的过渡句，主要是景点转换的要有一个衔接的过程。比如课本《颐和园》中：
“走完长廊，就来到了万寿山脚下。”“从万寿山下来，就是昆明湖。”
都是这样的过渡句。
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