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小小旅行壶(小学美术教案)

发布时间：2020-05-28 来源：文档文库

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小学美术第八册教案
课题：《小小旅行壶》
1、
认知：对学生最熟悉的小水壶的观察、分析、探究。认识对水壶的相关知识。如外形、功能、实用性。
2、技能：学习对旅行壶设计方法，培养设计能力、创新方法。 3、情感：感悟生活与艺术的关系，培养关爱他人的情感。教学重点：给不同群体的人设计出造型及功能不同的壶。教学难点：功能与实用的关系。教学过程教学程序一、
谈话引入

二、
考考你

三、欣赏、思考
教师活动
“今天给大家带来了几位老朋友，想知道他们是谁吗？
出示水壶图片2张知道为什么我把他们叫老朋友吗？
“我们旅行时要带着它，下面我们就来谈一谈小小旅行壶”板书课题

“这些旅行壶上的各个部件都有哪些作用？

我这还有一些旅行壶，我们一起来看看
课件：多种旅行壶图片教师边问学生边总结独特的功能
“说说生活中，你还见过哪些不同的旅行壶？” 小结：“设计师在设计旅行壶时，在造型上、材质上、以及功能上都能满足不同的人以及从事不同工作的人的各种需要，因此我们看到的旅行壶样子，及功能越来越多样了。但是我们小学生的想象力有时比设计师还要丰富”

学生畅谈

看书P2分析并回答

学生欣赏并了解旅行壶造型及功能的多样性

学生畅谈
学生活动
设计意图激发兴趣

了解水壶的用途，知道人类生活离不开水壶

了解各部件功能，体会各功能的实用性。

扩大学生思维

学生之间互相交流信息，扩大视野

教学程序四、分析学生作业五、思考并设计

六、展示
教师活动
请学生分析书中学生作业

你想为什么样的人设计具有什么造型、材料及功能的旅行壶呢？

设最佳造型奖、最佳功能奖
学生活动
观察分析学生作业中的旅行壶与生活中的旅行壶有哪些不同？哪些地方设计的巧妙值得肯定。

说出自己的想法
同学之间互相谈论设计想法是否可行

学生绘画设计

说出哪方面设计的巧妙？

设计意图功能与实用相结合，设计时要切合实际。

课后小结：
关于解决本课教学难点的思考
本课与第七册的《多功能鞋》一课在教学目标中有许多相似之处，比如两课都是在了解了其物品的功能等特点后，并对其展开想象，使这些物品能在更多方面给人们带来更大方便，因此在课上启发学生可以根据不同身体状态的人或根据不同工作的人以及不同年龄的人等方面通过想象给这些物品设计出更多更实用的功能，来满足不同人的需要。但在《多功能鞋》一课的作业中可以看出，学生的想象力虽很丰富，但没有将物品的功能与实用结合起来，更多学生表现出了异想天开，将所有可以想象出的功能都设计在一个物品上。为了避免这样的情况再次出现我在设计本课时安排了让学生认真观察并分析书中的学生作业这一环节，在这个环节中，让学生回答这些旅行壶与生活中的旅行壶有哪些不同？哪些地方设计的巧妙值得肯定？这样让学生围绕着
实用性与功能性相结合这个问题展开讨论，很好的解决了本课的教学难点。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dd490fdc86868762caaedd3383c4bb4cf7ecb7d4.html