烟台大学文经学院 综合测评方案

烟台大学文经学院

综合测评方案

（试 用 稿）

烟台大学文经学院 学工部

二〇〇九年十月

为全面贯彻教育部《普通高等学校学生管理规定》，促进大学生综合素质的提高，推动大学生创新能力和实践能力培养，努力造就德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求，结合《烟台大学学生奖学金评定方法》的文件精神，制定《烟台大学文经学院学生素质综合测评办法》。

一、素质综合测评的指导思想和主要原则

素质综合测评的指导思想是按照教育必须面向现代化，面向世界，面向未来的要求，把大学生素质教育落到实处，为我校大学生的成才提供重要导向和保证。

主要原则：

(1)素质考核原则。把大学生的综合素质分为德育素质、智育素质、身心及能力素质三个部分。德育素质是灵魂，智育素质是基础，身心素质、能力素质是关键。三个方面的划分具有相对性，又相互独立，相互渗透，相互促进。

(2)基本分与奖惩分相结合原则。综合素质的每一个方面均设基本分和奖惩分。奖惩分根据考核成绩或有关记录确定。奖惩分由本办法具体规定，实行奖惩法定和推定原则。

(3)素质综合测评单一性原则。素质综合测评办法实施后，综合测评成绩即作为评价学生表现、评优评先、奖学金评定、就业推荐等对学生进行名次排定的单一指标。不再组织其他类型的排名。 二、综合测评成绩构成(满分100分)

(一)综合测评成绩＝德育素质成绩（15%）＋智育素质成绩（75%）＋身心及能力素质成绩（10%）。

(二)基本分与奖惩分的比重：

德育素质的基本分11分，奖惩满分4分；

智育素质成绩满分75分；

身心素质满分4分；

能力素质满分6分。

三、各项基本素质评估分

1、 德育素质（15分）

本项基本分为11分，每位同学的德育素质在其本分的基础上，再进行加减分。奖惩分超过4分，以4分记。

2、智育素质(满分75分)

按照教学计划规定的所有考试课程成绩的加权平均成绩。补考课程按考前的原始成绩计算，考试作弊或旷考课程按零分记入成绩再平均。该评定主要以两学期以来的文化科各科具体成绩为基础，依据学生实际考分和相应学分计算得出“学习成绩”分值，满分75分，最后的学习成绩应为两个学期成绩的平均值，计算公式如下：

×75％

3、身心素质(满分4分)

积极参加各种体育锻炼，一操一课坚持好，身体素质好，适应能力强，乐观向上，豁达开朗，心理素质健康。计算公式如下：

体育成绩＝体育课成绩×4％

4、能力素质(满分6分)

有较强的组织能力，较强的口头表达和文字表达能力，具备一定科研能力、社会实践能力，掌握未来工作所需要的基本技能，具有创新精神和创造能力，适应能力强。

四、基本素质加减分(附后)

五、综合测评实施办法

综合测评由学工部负责指导，由各系负责具体实施，并将综合测评结果报学工部备案。学院成立综合测评领导小组，该综合测评方案的改动需经过领导小组成员的合议方可进行，如对测评结果有异议者，可向该领导小组提出复议，同时，该领导小组在必要时也可对综合测评的结果提出重评复议。

学生的综合测评，每学年进行一次，测评时间为每年 10 月份。

综合测评采取班级小组初评、辅导员、班主任指导班级初评、各系团总支审核、院综合测试领导小组复核相结合的方式进行。
　　（一）学生根据综合测评实施细则向班级测评小组提供自身加分情况，交给班级成立的 测评小组初评。
（二）班级初评。在辅导员、班主任指导下完成，各班由班委及学生代表组成6-7人的综合测评小组，全面负责加分审核事宜( 学生代表由班内民主选举产生，选出思想素质好、原则性强、责任心强的学生 ) 。加分审核要严格遵守以下事项：

1．加分审核过程必须公开，初评结果向全班同学公布，对初评结果有异议的同学可在两天之内向加分审核小组反映。

2．学生加分必须提供有效证明，对逾期不提供相应证明的，不得予以加分。

3．在综合测评中弄虚作假者，取消本年度评奖学金资格；加分审核小组成员在涉及自身评分问题时必须回避，由小组其他成员对该成员予以评定。

（三）辅导员、班主任审查。辅导员、班主任审查初评结果并进行汇总，向全班学生公布，允许学生在三天内提出质疑，若有错漏，应予以更正，最后将素质测评结果和智育奖励分报各系团总支。

（四）初评结果经全班监督后按时上报各系团总支。由各系团总支审核，并将测评结果报至学工部。最后由学工部汇总复核，并将最终结果进行公示。

（五）凡属下列情况之一者，均不得参加本学年度奖学金评定，所缺名额由其邻后名次依次补上：

1． 两科或两科以上不及格者。

2． 党、政、团通报批评及纪律处分者。

六、综合测评要求

1、学生综合素质测评，关系到每一位学生的切身利益，关系到学校思想教育与管理工作的成效。它既是一项十分具体复杂的管理工作，又是一项耐心细致的思想教育工作。各班一定要提高认识，加强领导；坚持公开、公平、公正原则，要建立、健全各项考核管理制度，使学生素质综合测评工作有章可循；要加强宣传和动员工作，经常向学生宣讲综合测评的意义和作用，使测评的指标体系和评分标准人人皆知，从而起到规范学生言行的作用。

2、各班级要建立考勤簿(包括上课、政治学习、组织生活公益劳动等)、思想品德及早操活动登记册，并指定专人负责，严格执行考勤、登记制度，使学生日常的思想品德、学习态度、组织纪律、集体活动及文体竞赛活动赛等情况都有原始的、定量的和定性的记载，为综合素质测评奠定可靠的基础。

七、综合素质测评结果归入学生本人人事档案。

八、本办法未尽事宜由院学工部商定。

各班在不违背本办法精神的前提下，可结合院实际制定奖惩细则，报院批准后实施。

九、自2003年入校的学生开始执行本办法。

十、本办法由院综合测评领导小组负责解释。

 附：素质综合测评奖惩评分标准

烟台大学文经学院

二○○九年十月

附：素质综合测评奖惩评分标准

(一)加分

1、德育素质：

（1）见义勇为，拾金不昧，助人为乐等好人好事，有突出事迹的，受校院表彰，每次酌情加0.3-0.6分；

（2）积极为校、院提出合理化建议，被采纳的每次酌情加0.2-0.5分；

（3）每学期参加政治学习及班会、团日活动等集体活动，出勤率100%(请公假者除外)者加0.5分；

（4）勇于批评不良现象，及时制止，揭发考试舞弊等各种违纪行为，每次酌情加0.2-0.5分；

（5）被评为国家级三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部，加1.5分；

（6）被评为省级优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部，加1分；

（7）被评为校级优秀团员、优秀团干部、优秀学生会干部、优秀社团干部、社团先进个人、优秀青年志愿者，加0.5分；

（8）被评为院级优秀团员、优秀团干部、优秀学生会干部、优秀社团干部、社团先进个人、优秀青年志愿者、特色青年、艺术团先进个人，加0.3分；

2、能力素质：

⑴智育能力：

a.通过四级外语考试，加0.3分；通过六级，加0.5分；

b.非计算机专业学生通过计算机等级考试，一级加0.3分，二级加0.5分，三级加0.8分；四级加1分。

⑵身心能力：

a.参加国家级体育竞赛的运动员，获第一名者加1.6分，获第二名者加1.4分，获第三名者加1.2分，获第四名者加1分，集体项目按标准减半加分；

b.参加省级体育竞赛的运动员，获第一名者加1.2分，获第二名者加1分，获第三名者加0.8分，获第四名者加0.6分,集体项目按标准减半加分；

c.参加院级体育竞赛的运动员，获第一名者加0.8分，获第二名者加0.7分，获第三名者加0.6分，获第四名者加0.5分，集体项目按标准减半加分；

d.参加系级体育竞赛的运动员, 获第一名者加0.5分，获第二名者加0.4分，获第三名者加0.3分，获第四名者加0.2分，集体项目按标准减半加分；以上四项各级都获得按最高级别加分，不重复加分；

e.一学期早操全勤者加0.5分；

f.在体育竞赛中获道德风尚奖按获奖级别加分,国家级加1.5分，省级加1分，院级加0.7分，系级加0.5分,集体奖项个人加分减半；

(3) 其他能力

a.上交校级社会实践论文获奖者，按获奖级别加分，获一等者加0.5分,获二等者加0.4分，获三等者加0.3分，获四等者加0.2分；

b.荣获社会实践优秀个人称号者，按获奖级别加分，获省级称号加0.8分，获校级加0.6分，获院级加0.4分；

c.向校内外报刊、广播电视投稿被录用的，按级别加分,校级10篇以上加0.6分、10篇以下加0.3分（校级包括校报、学报、校团委网、校学工网、校广播台用稿等等）；院级10篇以上加0.4分、10篇以下加0.2分（院级包括学院网站、院广播台用稿、晨曦等等）；

d.学生干部根据实绩大小每学期加0.1-1分；

院学生会主席加1分，副主席（含各系学生会主席、学管会主任）加0.9分。

院学生会部长、院团委部长、院艺术团团长、各系学生会副主席、学管会副主任（楼长）、班长、团支书、院社团联合会主席、院青年志愿者协会会长、院广播台台长、院报学生主编每人加0.8分。

院学生会副部长、院团委副部长、院艺术团副团长、各系学生会部长、各系团总支部长、学管会层长、学管会部长、副班长、院社团联合会副主席、院青年志愿者协会副会长、院广播台副台长、院报学生副主编、编辑部各部部长、《晨曦》学生主编每人加0.6分；

院艺术团部长、院社团联合会部长、院青年志愿者协会部长、各系学生会副部长、各系团总支副部长、学管会各楼部长与副部长、院报编辑部各部副部长长、《晨曦》编辑部各组长每人加0.4分；

院学生会干事、院团委干事、各系学生会干事、各系团总支干事、院艺术团副部长、院社团联合会副部长、院青年志愿者协会副部长、学管会各楼干事、院广播台干事、院报编辑部成员、《晨曦》编辑部成员、班委成员每人加0.2分；

舍长、课代表加0.1分。

注：以上如有多种任职，不重复累计，按最高分计算。凡在学院以外的部门担任社会工作的干部，加分需向班测评小组出示主管部门（哪个部门）级别证明，并由各系团总支确认后方有效。

e.被评院级“文明宿舍”，每次成员加0.4分；被评为系级文明宿舍，每次成员加0.2分

f．宿舍卫生检查每次得“A”者该宿舍成员加0.1分；

g．参加科技、技能竞赛获奖者按级别和奖次加分,国家级加1.5分，省级加1分，校级加0.6分，院级加0.3分；

h.公开发表学术论文、文学艺术作品按发表级别加分, 国家级刊物加1.5分，省级刊物加1.2分，校级刊物加1分；

i.文艺作品入选学术研讨会、展览会、音乐会按组织级别加分； 国家级加1分，省级0.8分，校院级0.6分；

j .举办作品展览或音乐会的加0.4-0.6分；

l.参加教育技能、演讲、朗诵、英语、征文、挑战杯及其它竞赛获奖者，按级别和奖次加分:

一等奖：国家级加1.2分，省级加1分，校级加0.7分，院级加0.4分；

二等奖：国家级加1.0分，省级加0.8分，校级加0.5分，院级加0.3分；

三等奖：国家级加0.8分，省级加0.6分，校级加0.3分，院级加0.2分；

四等或优秀奖：国家级加0.6分，省级加0.4分，校级加0.2分，院级加0.1分；

以上标准未尽事宜，可参照有关标准酌情加分，相同内容只加最高分，不得重复。

(二)减分

1、德育素质

(1)凡有下列情况之者，按程度减2.0-3.0分。

a.参加非法组织者；

b.炮制、张贴各种大小字报或散发反动宣传品者；

c.呼喊反动口号、发表反动演说者；

d.到校内、外进行非法串联、聚集、集体上访者；

e.有其他违背四项基本原则，破坏安定团结言行者。

(1)故意破坏公共卫生、环境(墙上踩鞋印、打球印，以及墙壁、桌椅上乱涂乱画等)，每次扣0.2分；

(2)谈恋爱举止不文明或造成不良影响，每次扣0.2分；

(3)违反礼堂、食堂、图书馆等公共场所管理规定者，每次扣0.2分；

(4)政治学习、班会、团日活动等集体活动迟到、早退，每次扣0.1分；无故缺席，每次扣0.2分；

(5)自习时间打牌、下棋、听音乐、喧闹、玩电子游戏、看影碟、看电视或在公共场所哄闹，妨碍其他同学学习、生活、休息，每次扣1.0分；

(6)打麻将、赌博每人每次扣1.5—3.0分；

(7)留宿外人或不经批准在外住宿者，每人每次扣0.5分；

(8)晚归或不按时熄灯者每次扣0.5分；

(9)私拉电线、私用电炉、电热杯等各种学校禁用的电器及违章用电每人每次扣0.7分；

(10)故意破坏公物或损坏图书资料，每人每次扣0.5分；

(11)盗窃财物或打架斗殴；每人每次扣0.8分；

(12)受校、院级通报批评者，校级每人每次扣0.7分，院级每人每次扣0.5分；

(13)校纪、团纪处分者，受警告处分扣1.0分、受严重警告处分扣1.5分，受记过处分扣2.0分，受留校察看处分扣3.0分；

(14)因故被公安机关拘役或罚款的每人每次扣3.0分；

(15)有其他违纪行为者，酌情扣分。

2、能力素质

(1)身心素质

a.无故不出早操，每次扣0.2分；

b.未在规定时间内达到体育锻炼标准者，该学期扣0.4分；

c.凡要求参加的文体活动，无故不参加者，每次扣0.2分；

d.在比赛中，违反比赛道德，破坏赛场秩序或弄虚作假者每次扣0.3分；

(2)其他能力素质

a.凡担任学生干部，工作不负责任，未按时按质完成任务，酌情扣0.2-0.4分；

b.担任考勤记载，工作失职，原始材料不全，或考核不公正者，酌情扣0.2-0.4分；

c.学生干部发现各种违纪行为，不及时制止、报告者，视其情节轻重每人每次扣0.2-0.4分；

d.校级检查不合格受批评的宿舍，该室成员每人每次扣0.3分；系、班级检查不合格受批评者，每人每次扣0.2分；每次得“C”者该宿舍所有成员减0.2分；

e.不参加劳动、值日卫生、或宿舍扫除者，每次扣0.2分；

f.以上标准未尽事宜，可参照有关标准酌情减分，相同内容只减最高分，不重复减分。2010年读书节活动方案

一、     活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。

2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动实施的计划

1、 做好读书登记簿

（1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。

（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、 举办读书展览：

各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、 出读书小报：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dc8165a58ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6eef4.html