2021年高三材料作文“少年感”原题解析及优秀范文

2021年高三材料作文“少年感”原题解析及优秀范文

作文原题

阅读下面的材料，根据要求写作。

前不久，有一个词语在一些社交平台上流行开来——“少年感”。这个新生词语一出现就引发了网友的热烈讨论：有人认为“少年感”是指已近不惑之年的明星却拥有如少年一般的面孔；有人认为“少年感”是始终保持阳光青春的心态；也有人认为“少年感”是不被世俗的污浊浸染，永远保持纯洁的心灵。

作为青年学生的代表，《春城晚报》向你就众人“少年感”的现象约稿，请你以特约评论员的身份写一篇社评，来表达自己对“少年感”的理解和认识。

要求：以“致少年感”为题写一篇报社评论，选好角度，确定立意，明确问题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，信件落款统一使用“一名高中生”不少于800字。

【详解】

这是一则任务驱动型作文。主要考查的方向：良好心态、价值取向、社会责任、勇于探究、坚守信仰、青春常在。考查考生思考和分析问题的能力和价值观。作文材料引导学生思考自己的使命，具有关照现实和社会的意义，贯彻了新课标对于立德树人的根本任务的要求，关注了学生个性化多样化的学习和发展需求，能较好地检测学生的核心素养。发言人应站在自身的立场上，结合材料内容，思考当下，思考未来，联系当下时代背景和家国责任，突出青年的成长、发展与时代的关系，体现青年该有的人生追求与素养。考生要特别关注材料中的关键词即话题“少年感”，出题者带有明显价值导向的语句，如 “少年感”是指已近不惑之年的明星却拥有如少年一般的面孔；“少年感”是始终保持阳光青春的心态；“少年感”是不被世俗的污浊浸染，永远保持纯洁的心灵。准确把握命题人的价值引领和情感倾向。要求考生积极地思考时代背景下青年自身与社会、国家的关系，应该怎样面对人生、生命、生活。不仅要思考自身成长应该具有的心性，更要思考个体人格与社会责任的关系。总之，只要围绕“外在与内在、青年、担当、家国、责任、心态、价值、操守”等关键词来立意，角度就是自由的。

一、如何写时事评论文章？

1、首先要评论一件事情要说出这个事情的现象。

2、其次引出问题的原因，由来，以及对社会的影响。最好是有新闻报道或文章作为论据，这样可使人信服。

3、然后对这一件事情进行评论，发表你对这件事情的看法，感想和分析，对社会的危害程度。

4、最后对这件事情进行结论，提出解决的办法或进行呼吁，从而引起更多人的关注。

二、如何透过现象看本质？

“透过现象看本质”是高考对发展等级作文的要求之一。见解新，给人惊喜，毕竟是暂时的、表层的。若要让人感动，让人深省，让人难忘，还要开掘深刻，立意深邃，“发人所未发”。别人只看到表面现象，你却看到了隐藏在深层的本质；别人只能“知其然”，你却能“知其所以然”。这就能给人启迪，催人深思，发人深省。那么，怎样才能做到透过现象看本质呢？

1、探究并解释现象存在的背景；

2、探究并解释现象的共同特征；

3、探究并解释现象的特殊含义；

4、从特殊到一般并联系现实生活进行推演；

优秀范文：

致少年感

尊敬的《春城晚报》编剧部：

你们好！我是特约评论员——一名高中生。下面我对贵刊“致少年感”的约稿写作如下：

 “少年感”，应该是一种来自灵魂深处、融进血液里的对生活热爱、对梦想执着、对未知不停探索、对未来毫不畏惧的心态和能力

我们常会用“少年感”这个词来形容青春、阳光，活力四射。虽然人的容貌会随着年龄的增长而不可避免地老去，留下岁月的沧桑，但我们仍可以保持一颗年轻的心，保持内心的“少年感”。如果要描述这种感觉，应该是一种来自灵魂深处、融进血液里的对生活热爱、对梦想执着、对未知不停探索、对未来毫不畏惧的心态和能力。

但在现实生活中，有一些青年官兵安于现状，害怕改变，工作上消极应付，得过且过，只想吃老本，不愿立新功，丢掉了年轻人应有的奋发向上的斗志。更有一些“少年老成”者，偷懒耍滑、投机取巧、邀功希宠，刚入军营时的初心被名利得失所蒙蔽。对这些同志来说，这样的状态和行为是对自己努力与理想的否定，理应对自己当头棒喝：你还是当初的那个你吗？！促使自己警醒。一颗年轻的心应当拥有蓬勃的力量，充满跃进雄飞的壮志，充满征服困难创造历史的豪气魄力。如何让心灵逆龄生长，保持内心的“少年感”？自我加压和自我修炼是根本途径。

保持内心的“少年感”，多一些不断学习的进取。写下名篇《周总理，你在哪里》的诗人柯岩，晚年还坚持深入群众深入生活汲取营养、寻找灵感；为了跟上时代发展，经济学家于光远86岁开始学用电脑，91岁时学开博客当“博主”；104岁的共产党员吴可兴说：“不断的学习，是我保持年轻的秘诀。”不断学习，保持对新鲜事物的好奇心，就像是给心灵不断施以养分，让它持续焕发青春活力。

保持内心的“少年感”，多一些看淡名利的平和。名利之心人皆有之，关键是如何对待。陈云写下“个人名利淡如水，党的事业重如山”的条幅以自警，粟裕“二让司令一让元帅”，杨善洲一辈子追求“共产党员”这个光辉之“名”和“实现人民利益”这个崇高之“利”。这种看淡名利的平常心值得学习，也只有放下名利的包袱，轻装上阵，以平常心做事，才能不让内心变得苍老，求得心灵的自在。

保持内心的“少年感”，多一些直面困难的乐观。年轻人登山，从不畏山高路陡，内心总怀“山登绝顶我为峰”的豪迈。年轻，就会有无限可能；保持年轻的心态，在逆境和困难中坚定地相信自己，这种对生活的热爱、对困难的藐视以及战胜困难的信心，能让一个人充满青春的气息。

保持内心的“少年感”，多一些不随波逐流的定力。从誓言“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的谷文昌，到用毕生心血为村民修渠引水的黄大发；从誓言战胜贫困、“背着石头上山也要干”的廖俊波，到被人称为“科研疯子”的黄大年，这些优秀共产党人正是始终秉持着初心，像刚出发时的那个少年一般，不被世俗所牵绊，一以贯之地做自己要做的事，而成就了永不枯萎的人生。保持对目标和梦想的执着，不随物流、不为境转，不被五光十色所迷惑，始终向着目标坚定前行，才能永远拥有一颗年轻的心。

人生的象限里，横轴是年龄，我们无力改变；纵轴是心态，我们却能把握。怀揣一颗自信、纯洁、乐观的“少年心”去面对困难和挫折、战胜恐惧和懦弱，才能不负自己的军旅梦，在人生的象限里写就精彩的篇章。

以上便是我对“少年感”的理解和认识，敬请斧正！

一名高中生

2020年7月27日

行文结构：

首先拟定一个题目“致少年感”，这是命题作文的必需。开头结尾按照书信的格式穿鞋戴帽，也一定要按照要求操作，比如落款为“一名高中生”。正文开头部分先以定义的方式总说“少年感”。然后在主体部分摆事实讲道理论证少年感的特点——自信、纯洁、乐观，永葆年轻向上的心。正反对比突出观点，事例典型新颖增强可读性。点例铺排结合丰富文本内容，行文跌宕有起伏，语言流畅自然，思想深刻，富有哲理启迪意味。结尾“人生的象限里，横轴是年龄，我们无力改变；纵轴是心态，我们却能把握。怀揣一颗自信、纯洁、乐观的“少年心”去面对困难和挫折、战胜恐惧和懦弱，才能不负自己的军旅梦，在人生的象限里写就精彩的篇章”总结全文，升华深化观点，结构完成，构思严谨。

参考立意：

1.当代少年风采，矢志不渝，初心不改

2.少年感——永远年轻

3.少年感——青春风采

4.在时代坐标上让青春常在与天不老

5.点亮青春，笑对未来

6.学会成长，直面人生，坚持自我

7.一代人有一代人的坚持，一代人有一代人的心性

8.少年感表示乐观心态

9.笑对生活

参考素材：

（1）生命中有一首诗，我们拥有它时往往读不懂，可当我们读懂它时，却早已远去。即使有再多的不舍也要挥手告别，它的名字叫青春……所以，当我们与青春相撞时，要学会珍惜，并笑着跟它挥手告别。

（2）遇见青春，便有了17岁那年的雨季。曾几何时，我们流连于16岁的花季里，对未来有过太多的美好而浪漫的期许，可是成长的苦痛注定会慢慢接近。于是，我们疼了，怕了，烦了……前行的步履有些彳亍，满怀期待的心开始有了落寞、怅惘甚至失意、悲伤、痛苦。泪眼婆娑间便迎来了17岁的雨季，这里有梦想要追，有责任要担，有汗水挥洒，有泪水滴落……可是走过风雨，终会迎来彩虹，它或许不如想象的绚丽夺目，但那是由自己的双足丈量，由自己的眼睛找到，可近距离触摸可用心感悟，真真切切自自然然。17岁的雨季里鲜艳的花朵愈发娇媚欲滴，那是一道盛放于青春季节的最靓丽多彩的风景。

（3）吟唱着17岁的春之诗歌，我学会了勇敢坚强。莫泊桑曾言：生活不如我们想的那样美好，也不会同我们想的那样糟糕，但无论是好，还是糟糕，都一定要学会坚强。扬起你的头，不要让泪水涌出眼眶，因为每一道泪痕，都会镌刻成心上的疤痕，流下或许会破坏青春的视觉美。吟唱着17岁的春之诗歌，我学会了拼搏奋斗。总会有那么些人，怀梦而来，含泪而走，我不想那是将来的我，也不要是明天的你。让我们携手并肩、执着前行，筚路蓝缕不怕，披荆斩棘无惧。

（4）为青春打拼的样子最美！不奋斗枉费人生，不拼搏愧对韶华。我始终相信，常青树下的剪影是我们努力奋斗的最美形象。上天不会眷顾那些只会双手合十念诵祈祷却不付诸行动的人，而是把机会留给如我们一样用心生活、竭尽全力的人。吟唱着17岁的春之诗歌，我学会了潇洒告别。人生的列车运行不息，其间总会有人上有人下。人来了时我们必然开怀，离去时难免不舍和痛苦。一切的一切都是人生必经的状态。所以当我们行进于青春的列车上时，除了笑脸相迎八方旅客，还要学会含泪告别。该来的总会来，我们逃不掉躲不开，正如该走的也总会走，我们留不住一样。遇见青春便要始终微笑着，莫要因着失去而消沉悲观，遇见青春终会告别，告别是伤感的，但回报我们的却是难能可贵的成长。

（5）遇见17岁的青春，让我们一面含着泪一边带着笑，读着青春的诗，唱着青春的歌，我们便学会了坚强，学会了奋斗，以及挥一挥衣袖地告别。有些岁月，有些事，有些人，都将是我们生命的过客，不永恒，可铭记。遇见青春是人生的美好，告别青春亦是一门艺术哲学。每个人都会经历告别，哲学的告别是让痛苦里孕育着希望，艺术的告别是让结束后便是新的开始……风雨总会被彩虹所替代，荆棘总会被鲜花所掩埋，青春总会被成长所覆盖……所以，遇见青春，拥抱青春，读懂青春，然后，才能以最阳光的姿态告别如诗的青春，这就叫青春的哲学。

【点睛】注意事项：

需要注意的是，评论文章这一文体广大考生较为陌生，在写作时，应注意以下几点：

1.概念：评论的对象是事实，所以“叙”是基础，“议”是“叙”的目的，是主旨。评论文章在对事件作出理性判断和分析时并不排斥情感的作用，即要亦理亦情。

2.讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。

3.在写法上，分为“就事论事”和“就事论理”两类。就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料以外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据即可。就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。

4.评“事”可以不限于一点或一个角度上，可以多点或多角度。但切记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于此“事”高谈阔论。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dc6a71c0af02de80d4d8d15abe23482fb4da02e0.html