八年级历史上册 第15课 宁为战死鬼,不作亡国奴导学案(无答案) 新人教

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专业的教育资料WORLD 15 宁为战死鬼,不作亡国奴 【学习目标】知道卢沟桥事变的史实,中国全民族的抗战从此开始;南京大屠杀这一事件,认识日本军国主义残暴的侵略本质。 < class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>【重点】卢沟桥事变,南京大屠杀。 < class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>【难点】正确认识南京大屠杀和当今日本政府极力掩盖南京大屠杀的目的 【课堂引领】(依据以下问题仔细阅读课文,圈点勾画。10分钟) 1.阅读课本,找出卢沟桥事变的时间、地点、发动者、结果和意义。 2.说出南京大屠杀日军的恶行。 【精讲点拨】15分钟) < class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'> < class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>时间: 地点: 卢沟桥事变 主要人物: 结果: 日本全 意义: 面侵华 与中国 全民族抗战:国共两党第二次合作,正式建立 全民族 开始了 抗战。工农红军改编为 的抗战 ,奔赴抗日战场。 南京大屠杀 时间: 地点: 【当堂训练】(独立完成以下习题,检测掌握程度。10分钟) 1.中国工农红军取下八角帽摘下红五星穿上国民革命军军服,开赴抗日前线应该:( A.九一八事变之后 B.西安事变之后 C.卢沟桥事变之后 D.中共七大之后 2.有这样一座城市,它为近代中国第一个不平等条约冠上了自己的名字而受辱,它为抗战时期日军在这里屠杀了30万中国军民而饮恨。这个城市是:( A.北京 B.上海 C.广州 D.南京 3.中华民族全国性的抗日战争爆发的标志是 A.九一八事变 B.西安事变 C.七七事变 D.八一三事变 4.抗日民族统一战线正式形成是在 A.南京大屠杀以后 B.国民党迁都以后 C.西安事变后 D.卢沟桥事变后 5.近代历史上日本在中国制造大屠杀的地点有 ①南京 ②威海卫 ③旅顺 ④武汉 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 6.从北伐战争到抗日战争,国民政府所在地迁移的正确顺序是 A.广州 武汉 南京 重庆 B.广州 南京 武汉 重庆 C.广州 南京 武汉 D.广州 武汉 重庆 南京 7.在卢沟桥抗战中,指挥部队奋勇抵抗.为国捐躯的将领是 教学课件
专业的教育资料WORLD A.佟麟阁.赵登禹 B.张学良.杨虎城 C.菜廷锴.蒋光鼎 D.张自忠.左权 8.下列事件发生的先后顺序是 ①卢沟桥事变 ②西安事变 ③九一八事变 ④八一三事变 ⑤南京大屠杀 A.①②③④⑤ B.②④③①⑤ C.③②①④⑤ D.④③②①⑤ 9.平津危机!华北危急!中华民族危机!只有全民族实行抗战,才是我们的出路! ——中共抗日通电 请回答:1< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>)上述通电是在哪一重大事件之后发出的?这一重大事件的发生标志着什么? 2)上述通电表明了中国共产党的什么态度? 3< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>)发出通电后,中国是否实现了全民族的抗战? < class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'> 【评价】 < class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>< class='_1'>正确程度评价 书写整洁程度评价 字迹工整程度评价 【课后反思】 端正 歪斜 潦草 教学课件

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