升华和凝华
★教学目标
一、知识与技能
1.知道升华和凝华的概念
2.知道升华要吸热，凝华要放热
3.知道生活中的升华和凝华现象
二、过程与方法
1.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力
2.通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.
三、情感态度与价值观
1.通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索勇于实践的精神.
2.通过做碘的升华和凝华实验，培养学生欣赏色彩美的能力.
★课程重点（内容）
1、 升华和凝华
2、 物态变化单元知识总结
★难点——判断升华和凝华现象
★考点——解释生活中的升华和凝华现象
★过程
一、升华——物质由固态直接变成气态的过程叫～
1.现象：冰冻衣服变干
樟脑丸变小到消失
冰雕变小
2.升华吸热，在任何温度下进行，温度越高，升华越快。
3.应用： 人造雾景
①干冰（固态CO2） 人工降雨
②蔬菜脱水
二、凝华——物质从气态直接变成固态的过程叫～
1.现象：霜的形成、雪、窗花、雾凇、冰棍包装纸上的白粉、
冻库出来的肉变重了、灯丝先升华后凝华（变黑）
2.凝华放热
3.应用（解释现象）
例1、下列物态变化过程，属于放热过程的有（ A C D ）
A.打开暖水瓶盖，从瓶口冒出的“白气”的形成过程
B.放在衣柜里樟脑丸变小的过程
C.冬天室内的水蒸气在玻璃上形成冰花的过程
D.出炉的钢水变成钢锭的过程
例2、将左右实质相同的现象连接起来
雾 A.冰箱取出的冰棒纸上粘有白色的“粉”
露 B.剥去冰棒纸，冰棒周围冒“烟”
霜 C.冰棒放在茶杯里，杯子外部会出“汗”
例3、洗手间里热风干手机，打开它使手上的水很快蒸发掉，原因是（ A ）
A.加快了水面附近空气流动并提高了水的温度
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/db89c7b74a73f242336c1eb91a37f111f0850dc5.html
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