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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-11-02 06:58:44 来源:
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《高级语言程序设计》(一)理论课教学大纲
课程编号:
08402003
学
分:
4
学
时
数:
60
执
笔
人:
任祯琴
一、课程的性质与目的
《高级语言程序设计》
是计算机科学与技术、
软件工程、
网络工程等信息技
术学院本科专业的学科基础必修课,
所包含的知识与技能是计算机在软件工程专
业中的应用之基础。
本课程主要训练学生程序设计的基本能力,
训练学生将计算
机作为
“人类通用智力工具”
来看待,
目标是利用计算机这个智力工具来分析问
题和解决问题。编程能力的培养是本门课程的首要任务。
《高级语言程序设计》
课程分两学期开设,
第一学期开设
《高级语言程序设
计》(一)。
设置本课程的主要目的是通过对
C
语言的语法规则、数据类型、数据运算、
语句、程序设计的三种结构、数组等的学习,掌握应用
C
进行程序设计的技能,
为进行各种实用程序开发奠定一个良好的基础。
本课程的实践性很强,
要精讲多练,
注重理论联系实际。
一方面要求学生熟
练掌握
C
语言的各种语法和编写程序的知识;另一方面要求学生熟练掌握阅读、
分析、调试程序等基本技能。
二、教学内容与要求
本课程的主要内容包括:
C
语言概述;
算法,
算法的表示以及算法流程图;
数据的表现形式及其运算;
数据类型;
运算符与表达式的规则和使用方法;
数据的输入输出;
程序的顺序结
构,选择结构,选择结构的嵌套和循环结构,循环结构的嵌套等程序设计方法;
一维数组和二维数组的定义、引用、初始化方法;字符数组的定义、引用、初始
化方法,字符数组的输入输出。
本课程的重点部分在于:
培养学生的编程能力,
分析问题、
设计算法是重点,
语法学习与讲解应以编程需要为导向,以服务于程序设计为目的。
本课程的难点部分在于
:
C
语言当中部分语法知识较抽象,如:各数据类型
的存储以及取值范围、
表达式计算的优先顺序、
赋值过程中的类型转换、
二维数
1
组的引用、特别复杂问题的算法设计等。学习中要有目的地加强上机验证实验,
帮助理解
C
语言的语法含义。
以下按知识点进行阐述:
1.C
语言概述(
4
学时)
教学内容:
C
语言概述;
C
语言程序的结构;运行
C
语言的步骤与方法;
C
语言的运行
环境。
教学要求:
了解
C
语言的发展、特点及程序组成结构,了解
C
程序编译和连接过程,
熟练掌握
C
程序上机步骤。
2.
算法(
6
学时)
教学内容:
算法的特性,自然语言、传统流程图、
N-S
流程图、伪代码、计算机语言等
表示算法;结构化程序设计方法。
教学要求:
掌握算法的基本概念与特征,
N-S
流程图、常用算法思想。
3.
顺序程序设计(
12
学时)
教学内容:
数据类型,常量,变量,运算符和表达式,
C
语句的种类,赋值语句,
printf
函数,
scanf
函数,字符数据的输入输出。
教学要求:
掌握变量定义规则,常用数据类型的常量表示;
掌握运算符的优先级和结合性,赋值语句;
掌握格式输入输出函数的形式;
掌握字符数据的输入输出格式。
4.
选择结构程序设计(
12
学时)
教学内容:
关系运算符和关系表达式,
逻辑运算符和逻辑表达式,
条件运算符和条件表
达式,
if
语句以及嵌套,
switch
语句。
教学要求:
掌握关系表达式和关系运算符,
逻辑运算符和逻辑表达式,
条件运算符和条
件表达式;
掌握
if
语句,
if
语句的嵌套,
switch
语句。
5.
循环结构程序设计(
12
学时)
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/db32e14aa88271fe910ef12d2af90242a895ab0a.html
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