做四有，三者好老师

做“四有”“三者”好老师

尊敬的各位领导，亲爱的朋友们：
大家下午好！
今天能在这里和大家一起交流，我感到非常荣幸。首先，请允许我和大家一起分享一些幸福的体验。关于学生家长讲读书（略），是因为问了很多人都一致认为要找我——社会肯定带来的幸福。学生例文（略）——学生信赖、崇敬带来的幸福。我在2004年9月10日就被地区教育局评为优秀教师。2005年被曙光乡政府评为优秀专业技术人才。多次被曙光乡政府评为优秀班主任和优秀教师。2013年、2015年先后被评为县级优秀教师，2015年被评为省级优秀教师，先进事迹曾在纳雍电视台进行报道。现在正在进八级岗位工资，我的家里还挂着第一届学生送的匾牌“感谢恩师多年的培育”。你们说，我能不幸福吗？
亲爱的朋友们，你们认为我是在这里炫耀吗？不是的。我是想和大家分享一下我是如何获得这些幸福感的！如果你愿意像我一样去做，拥有幸福感的机会一定会比我多。亲爱的朋友们，我这里有一个因果链：理想信念影响大脑思维，大脑思维影响具体行为，行为产生工作效果，效果体现个人价值，价值获得相应的回报（社会及家长的评价、领导的信任与奖励、学生的信赖与崇敬、自己成功后的幸福体验），回报激励信念理想的升华。我觉得我们的工作都在这个因果链里轮回。
在习主席所提的“四有”“三者”中，我认为理想信念是影响我们工作的最重要因素。亲爱的朋友，你的理想信念是什么呢？你想知道我的理想信念是什么吗？请欣赏我的讲几句话：晨曦初露始忙碌，夜幕降临未歇息；辛勤耕耘无人晓，只为桃李压枝低。朋友，我的理想就是“只为桃李压枝低”，做一颗学生称心、家长欢心、领导放心的教育之星。参加工作17年以来，我一直认为：只要把学生当作自己的孩子来看待，定会收到满意的教育效果；只要把工作当作一种爱好，就不会觉得太辛苦；只要有付出，讲策略，就会有收获。因为有了这种思想，我远离了世俗的吃喝玩乐、舍弃了身边的名利诱惑，把所有精力都投入到教育教学工作中来，铸就了我自认为高尚的道德情操。也正因为这个理想，我的大脑才指挥着我努力地干每一件事，领导才敢让我做更多的事。所以我的价值体现出来了，种种荣誉也不断冲我而来。  
亲爱的朋友们，面对管理中心和校领导安排的各项工作，我想得最多、说得最多和做得最多的只有三个字——我尽力。正因为这三个字，我的名字才在大家的心里占有一席之地，有任务和有好处的时候我才经常被想起。所以，亲爱的朋友，当领导安排你做事的时候，请你不要抱怨、不要推诿，你应该庆幸，庆幸领导看得起你、信任你，庆幸你展示才能的机会来了。可能你会因为几节公开课而成长为教育改革的奋进者（我成长为市级骨干教师就是从承担公开课开始的）；可能你会因为当个班主任而成为教育扶贫的先行者和学生成长的引导者，继而迎来无数的殊荣（我也是这样走来的，我觉得这里的教育扶贫重点应放在学习成绩的扶贫上）。我曾经根据学校工作的需要，分别担任过初中团支部书记、大队辅导员和小学语文教研组长若干年。后来由于德育是学校工作的软肋，领导安排我分管德育、安全、体育和卫生工作。明知担子很重，我还是爽快地接受了领导的安排，不管干哪一项工作都是呕心沥血、兢兢业业地把它干好，把全部精力都投入到工作中去。由于无私的奉献，工作成绩获得了领导的肯定。比如2013年三（1）班纪律涣散、语数都是全乡倒数，我就主动捡起了这块“难啃”的骨头。我不断研究教育方法，根据这个班双差的特点做到因材施教、对症下药。一年下来，学生的不良习惯改正了，学习兴趣上来了，总体成绩提高了，在期末全乡统一测评中，获得了全乡第三名（当然这受益于王主任的一句话）。所以我又感叹：没有学不好的学生，只有不会教的老师；只要抱着有一分光发一分热的思想，我们就会不断体验到教学成功的喜悦。
德高为师，身正为范。我最爱用的名言是“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。我总是用自己的行为去影响学校师生。比如为了让学生早到，我总是每天天一亮就赶往学校开始一天的工作，不管是严寒酷暑，还是风霜雨雪，我总能在早上七点左右赶到学校，有时还会带着学生搞早锻炼。为了教育学生有仁爱之心，我就特别关注学生的身心健康，有空就和同学们聊聊家常、谈谈理想、讲讲食宿，谁要是有个头痛脑热、伤风感冒，我会耐心地了解病情甚至毫不迟疑地送往诊所。记得有一个中午，本班的何晓宇身体不适，想要回家，在联系不到家长的情况下，我就亲自把何晓宇送到了家里，（陈镜阳等例略）。因为有仁爱之心，所以才有那么多学生的赞颂（简述学生作文）。
作为一名教育扶贫者，我能够平等地对待每一名学生。经常告诫学生：“我不在乎你们成绩的好坏，只在乎你们学不学习”。我不以学生成绩的优劣和关系的亲疏来给学生排座次。对于后进生，总是鼓励成绩优秀的同学与他们同桌并进行一对一的帮扶。为此，我在给学生排座位时非常讲究：让优等生与后进生同桌，每周左右滚动一次座位，每天前后滚动一次座位。在我的引导下，学优生没有优越感，学困生没有自卑感。师生和谐、生生和谐，没有呵斥、没有侮辱、也没有逆反，这样的班级真的很像一个充满温暖的家庭。
廉洁从教，铸造师魂，我在工作中不喜欢占学生的便宜。只要是涉及学生利益的事，我都会慎重处理。有一天早上，我正在讲桌前批改作业，一名学生突然给我递来了个热气腾腾的包子说：“老师，吃个包子再改吧！”我说什么也不肯要，那个学生为难地说：“我买多了，吃不完，您就帮个忙吧！”我无奈之下吃了那个包子。之后连续几天，都有不同的学生来请我吃“买多了”的包子。后来我明白了同学们的用意，要怎样才能做到既不打击同学们关爱师长的积极性，又能有效地控制同学们不再“多买包子”呢？我经过再三思索，终于开口了：“同学们啊，你们这样关心老师，我非常感激，希望你们能坚持发扬这种美德。但是你们现在还在用父母的钱，父母赚钱不容易，他们会心疼的，以后别再为老师买东西了。好吗？”我边说边把这几天吃馒头的钱付给了相关的同学，并叮嘱他们以后若要帮老师买东西，就得从老师这儿拿钱。小事不小，我这一举动震撼了全班同学的心灵，直到后来在陪营养餐的时候，都还时不时地有学生劝：“老师，您太瘦了，多吃点吧！”
我还是个多管“闲事”的老师。由于是全天候呆在学校，所以每次校内学生之间发生打架斗殴等意外事件的时候，总是我第一个冲在前面进行及时处理，避免了很多重大事件的发生。本来很多事情在分工上不该我管，但我还是经常不留神地“越权”解决了不少其他领导分管的工作，为创建平安校园做出了巨大的贡献。记得有一天下午放学后，老师们都走了，我还在办公室忙碌着，突然间我的手机响了：“我，河沟边有人打群架。”我急忙赶往事发地点，一边控制事态的发展，一边向领导汇报情况。由于我认识一名当事学生，就主动和那位学生家长取得联系组织双方进行调解。类似的情况对于我来说其实就是家常便饭。尽管工作成绩显著，每次学校向乡政府推荐优秀教师和优秀班主任的时候都是我最合适，但是自担任德育主任以来，我总是把这些接受表彰的机会都让给了其他教师。我总是说：“要让有上进心的老师们有奔头、有希望”。正是我有这样的气魄，越来越多的老师对我更加敬重，也有不少教师在我的影响下更加尽职。
为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。长年以来，我乐教不疲的事时有发生。我躺在学校旁边的小诊所里批改作业的情景曾经让学生感动得流泪，我因为痔疮发作坐立不安、双手撑在讲桌上拖着腰讲课的情景曾经使课堂鸦雀无声，我的肛瘘每天都在化脓却若无其事地开展工作的情景令人心疼......面前的种种困难都没有击倒我的斗志，在工作中超越别人的教育理想一次次使我对自己的选择无怨无悔。
  我认为，工作不是为了做给别人看，而是为了对得起党，对得起人民。我在工作中能够“干一行爱一行”，把全部精力都投入到工作中去。“有一分光，发一分热”，我真的做到了。因为我要做一颗挂在大山深处的明星，照亮学生的理想，照亮家长的希望，照亮山村教育事业的未来。
亲爱的朋友们，这就是我能够一次次地感受到幸福的原因。但愿在不久的将来，你们都能成为“四有”“三者”好老师，都能成为教育战线上的宝贝，那时候各种机遇和荣誉也会时不时地关顾你。
谢谢大家！

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