中职电子技术试验教学中如何提升学生创新能力

中职电子技术试验教学中如何提升学生的创新能力

摘 要：当前，我国中等职业学校电子技术试验课程中面临着一系列的问题，严重制约我国中职学校学生的创新能力的发展。本文中，笔者将围绕中等职业学校电子试验教学提出论点，并提出一系列的改进措施，使我国中等职业学校电子技术试验教学中学生的创新能力得到提高，为我国的电子技术事业的发展不断提供高素质的后备人才。

关键词：中职 电子 技术 试验 教学 学生 创新能力

中图分类号：g4 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）04（b）-0008-01

新时期，国家教育部门结合当今电子工程面临的教育形势明确提出在中等职业技术学校培养人才的模式中，要切实转变目前的传统教学模式，走出旧式传统教育的误区，由严格的纯专业式教育向全面素质提升转变，同时，要正确区分普遍式的教育和个性式教育的不同对象，更要注重由传统式理论知识教育向培养学生创新能力的转变；在中等职业学校的教学改革中要切实贯彻国家教委的文件精神，落实电子技术试验课程各项改革措施，从基本理论知识培养做起，为后续的学习工作的开展打好坚实的基础，以学生综合素质能力培养为目的，以提高学生创新能力为纲要，合理制定中等职业技术学校技术试验教学课程内容，结合需求和实际对旧有的技术试验教学方法和措施进行改革和创新，努力强化中职电子技术专业学生试验科目的动手能力，培养创新精神；同时，我们中职院校要与时代接轨，努力完善与现代化技术试验课程相配套的硬件条件，实现培养出适合社会需求的高素质人才目标。

1 现阶段我国中等职业院校电子技术试验教学面临的问题及现状

中等职业技术学校电子技术试验是电子技术工程专业课程不可分割的重要组成部分，它既是中等职业电子技术理论知识的延展，同时，也是一门研究电子工程技术操作基本方法和技能的综合性实验科目，在提高学生创新思维、实践能力、分析解决实际问题等方面具有重要作用。由于受过去旧式传统教学体制的束缚，过去技术试验课程制定的内容往往都是单纯地与理论式教育相贴合，根本就无法满足技术试验所应达到的预期目的；试验方法陈旧，按书本的死套路走过场，纯粹只是为了敷衍课程大纲对技术试验的课程要求而设立的学习项目。此外，我国中等职业学校的试验室设备陈旧，甚至根本就无法满足电子技术试验对设备所需的要求。这类过时的电子技术试验方式和现状已经困扰了中职院校师生很多年，严重制约着各中职院校对电子技术性人才的培养；多年来，呼吁技术试验改革的声音一直很高，但往往都是雷声大雨点小，在实际学校试验教学中根本就没有多大的改革迹象。另一方面，中职院校的试验管理体制存在严重问题，在管理者思想上对试验课程重视不够，导致成为冷门科目，因此，在这上面的经费投入相对很少，教师人员配备紧缺，老旧的试验设备长期得不到更新换代，技术试验资源稀缺，技术试验科目的开展得不到有效的保证。从实际的试验课程教学环节来看，学生在试验课程中往往都是单纯的被动接受者，老师讲解试验的步骤和注意事项，学生按照老师的要求进行具体的实施，这种指令式的试验方法根本就达不到学生运用自己的创新思维解决试验课程中遇到的问题的目的。

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