最新整理小学生中秋节主题班会教案范文三篇

发布时间:2019-03-19 17:43:24   来源:文档文库   
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小学生中秋节主题班会教案

小学生中秋节主题班会教案 小学生中秋节主题班会教案

同学们,秋天是一个收获的季节,是一个绚丽多彩的季节,也是一个充满节日气氛的季节。再过一些时间,一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么节吗?——对了,是每年的农历八月十五中秋节。 以下教案,供参考!

   范文一

  一、活动主题的确定和活动背景

  中秋节前几天,节日的气氛渐浓,超市中各式各样的月饼琳琅满目,村子里月饼加工点,排起了长队,浓郁的香味很远就能闻到。学生在课下有关月饼和中秋放假的话题也多了起来,有两三个心急的学生悄悄把月饼带到了学校。李梓萌同学问我们:“为什么中秋节要放一天假?圣诞节为什么不放?”于是活动主题便在所见所闻中酝酿。我便以“走近传统节日”为载体,用最亲近生活的地方资源改变学生的学习方式,发展学生的探究精神,提高学生的实践能力,弘扬民族文化。

  二、教学活动目的及内容

  1、亲自参与月饼的制作,了解制作方法,品尝月饼。培养学生动手动脑能力。

  2、了解中秋节的来历、习俗,初步了解月饼的象征意义。

  3、激发学生的探索*,培养学生的主体参与意识和团结合作精神。

  4、为学生提供一个张扬个性的舞台,培养学生创造性的人格。

  5、搜集有关中秋的诗词歌赋、月亮的美称等,做好信息查阅、调查和收集能力。

  三、活动计划

  1、确定活动主题,设计活动方案,做好活动前的准备工作。

  2、成立综合实践活动小组,制定小组计划,确定人员分工

  3、了解中秋节的来历及其相关资料。

  4、在将近中秋节那天跟大家一起带月饼、尝月饼、并拍照留念。

  四、活动重难点

  学生通过调查、发现新问题、在活动中解决问题,掌握思考方法,提高实践操作的能力,积极完成小组分配到的任务。

  五、活动安排

  引入话题,确定主题

  同学们,秋天是一个收获的季节,是一个绚丽多彩的季节,也是一个充满节日气氛的季节。再过一些时间,一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么节吗?——对了,是每年的农历八月十五中秋节。每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂,吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐。可你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗?想不想了解这一节日的来历?围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢?对这个富有浓浓人情味的节日,你喜欢吗?(喜欢)但你们对中秋有哪些了解?又有怎样的体验呢?面对“中秋”这个词,你想知道些什么呢?

  预设:

  (1)我想知道中秋节是怎么来的?

  (2)我想知道这一天每个人都要吃月饼吗?

  (3)我想知道为什么中秋要吃月饼?

  (4)我想知道一些关于中秋的传说、故事等。”

  (5)我想知道现在有多少种月饼?他们的价钱怎么样?哪一种吃?”

  (6)我想知道月饼到底是怎样做出来的?我还想自己动手做一做。”

  (7)我们家乡的中秋有哪些活动,哪些习俗?

  (8)中秋只是汉族的节日吗?别的民族过中秋吗?

  ……

  【设计意图】从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发,引导学生提出自己感兴趣的问题,激发学生参与活动的兴趣和积极性。

  确定主题,分组制定活动计划

  ①在学生提出问题的基础上,找出自己感兴趣的问题,教师引导学生先将问题归纳汇总,再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组,民主选出组长。

  ②组长负责对小组成员进行分工,讨论活动方案。

  ③班内交流活动方案。

  在老师的指导下,各组制定了活动方案。

  要研究

  的问题怎样研究研究的成果人员的分工

  中秋的来

  历及传说1、问老师、问父母。

  2、查阅图书或上网查找。1、将收集到的资料分类,集成小册子《走近中秋》。

  2、办《走近中秋》手抄报。(略)

  月饼的种

  类和制作1、到商店去调查统计;

  2、去食品厂或询问他人,了解制作月饼的原料。

  3、学习制作月饼。开一个月饼品尝会。(略)

  中秋习俗1、查资料。

  2、收集有关图片或实物;

  3、向老人,询问,调查家乡中秋习俗,制作《中秋习俗》图文集。(略)

  中秋颂1、查阅图书或上网查诗文;

  2、自由创作。集成《中秋诗文赏读》小册子。

  (略)

  【设计意图】活动研究的问题,研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定,而不是由教师来代替,教师只是活动的组织者、参与者、指导者,充分体现学生的自主性。同时在这一过程中,让学生体会到,无论干什么事都要有一定的计划性,防止活动的盲目性。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/d98e6975f71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a2798.html

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