初中物理教学中学生核心素养的培养作者：王海涛来源：《新一代》2018年第21期
摘 要：培养学生的学科核心素养是新课标和素质教育改革的重点内容，培养学生的核心素养主要包括知识、技能、情感、态度、价值观等方面。物理学科是一门自然科学，重视培养学生的实践探索能力与分析解决问题的能力，在培养学生的核心素养中发挥着重要作用。
关键词：初中物理;核心素养;培养策略
新课标对于初中物理教学提出了培养学生核心素养的新要求，培养学生的核心素养需要教师充分了解学生的核心素养的构成以及其中每个部分的实践形式。简单来说，对于自然科学相关领域的课程，其应该提高学生的科学素养，让学生通过学习了解到一定的科学技术概念，明确一般的研究方法，树立正确的科学认识，并养成基本的科学精神，具备一定运用理论知识解决实际问题的能力。本文结合课堂教学实践，探讨初中物理教学中培养学生核心素养的有效方法。
一、优化课堂教学设计，注重学生核心素养的培养
（一）强化概念教学，培养学生认知理解能力。在学习概念过程中，要保证学生深入体验到自然界的整体性与和谐性，领悟到研究规律的乐趣，从而锻炼自己的意志，树立献身于科学研究事业的远大理想。利用概念教学重视帮助学生提高“认识与理解”“观察与探索”“数理应用”等核心素养。
（二）在物理规律教学中培养学生分析能力。任何一个物理规律的发现都不是偶然的，都是科学家经过漫长的研究过程才逐步确定的。利用规律教学要真正关心学生的成长，使其正确思考自己的人生。
（三）利用实验教学，培养学生自主学习能力。利用实验教学可以培养学生的观察能力、研究能力、动手动脑能力、提出问题解决问题的能力。在实验教学中还可以发展学生的创新精神，提高学生的自主学习能力，认识到团队合作的力量，学会与人交流与沟通。利用实验教学以培养学生的“观察与研究”“实验操作”“分析与综合”等能力为主。
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