别离课外阅读理解提高（含答案）

发布时间：2019-01-03 15:38:42 来源：文档文库

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别离

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）

1. 阅读下面的文章，完成下列各题。
别  离    ①老头子早上有点异样，说是听到乌鸦叫。他老是叹气，反复讲，妞妞（孙女）怎么才十二岁，什么时候才能工作啊。
    ②父亲是在中医院调理心衰，看起来状态不错呀，怎么总说丧气话。我叫他别胡思乱想，他伸出三个手指，说，我今年七十三。
    ③人世间最大的痛苦，可能莫过老去。或是，看着亲人头也不回地老去。我心里乱，晚上和朋友喝了点酒，昏昏似睡。十二点多电话铃响，挣扎着去接，却是陪床的母亲，电话那头哭了起来，说老头子怎么都推不醒了。
    ④从普通病床到ICU，从六月到九月，从夏到秋，就一百天，把老头子和我们彻底分割开了。
    ⑤老爷子大名叫“有根”，在大学混了这么多年，还是改不了一身的农村习气。为此母亲老数落他，哪有一点为人师表的样子。头发剃掉了，不然比鸡窝还乱；衣服虽换了有牌子的，胸前总有两滴油。前些年发了脑梗，没完全治好，基本走不得，只能坐在轮椅上推出来透风。
    ⑥当年我结婚时，父亲从病床上跑出来，在现场塞给我两万块钱，红着眼睛说，委屈了，儿子，对不住。心里突然很痛。闲聊时，他说他有财产，只是传不了给我。那时以为，他要把钱留给弟弟。很久以后，才知道他说的是什么。
    ⑦父亲住院后，天天来探望的多是学生。医生护士开始咋舌，渐渐也就习惯了，说真羡慕，还有这样好的师生关系，老了还有这么多人挂念。一日，老头子的一个外地学生“书生”来探望，从包里拿出一个册子，里面夹着二十张旧版的十元钞票。他说：“这是当年我去外地读研的时候，你父亲送我的。”他回忆一入校，父亲就对他说，你是从农村考上来的，我也是；别人拼爹，我们拼自己。农村的孩子要想在城市有一席之地，就要比别人更优秀。大学毕业那年，成绩好的同学大多进了政府机关和国企。父亲却找他谈话，说他不够圆滑，还是搞学术好。现在，在大学里教书，看喜欢的书，写喜欢的文章，做庄子说的在烂泥里摇尾巴的乌龟，很快乐。谢谢父亲指的路。
   ⑧母亲天天在ICU门口端坐，孤单而倔强，怎么说也不愿回家。虽然每天只能进去探视几分钟，虽然医生说老头子已经没有意识了。我陪她枯坐，忍不住问：“老头子是你的初恋吗？一生就爱过他一个？”母亲忽然花一般地笑了一下，摘下眼镜放在包里，轻声说：“我们那时候，生活节奏慢。日子慢、车子慢、走路慢，吃饭慢、喝茶慢、看报纸也慢，写信慢、寄信慢、读信也慢，所以只够爱一个。”
    ⑨父亲喜欢骑车。小时候送我们去学画，弟弟坐大梁，我坐后座，拎个双卡录音机，放着他最爱的邓丽君歌曲：“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里。”自行车龙头一歪一扭，笑声洒了一路。高考前，我生了一场大病。父亲骑车送考，但我发挥极差，远远低于预期。那年夏天，我天天睡在床上，不眨眼地望着头顶的日光灯发呆。老头子就一整天一整天在床旁摸我的头，陪我说话。就是那个夏天，他的头发白了。
    ⑩好想时光倒流，再听着甜蜜蜜的歌声、坐在摇摇摆摆的自行车上。铃声越来越远了，渐渐听不见了……我明白，那个最牵挂我的人走了，他太累了，驮不动了。
（选自2017年12月06日《人民日报》，作者王巍）（1）文中主要写了与父亲有关的四件事，请从“父亲”的角度概括出其他三件。
①______
②______
③父亲骑车送我们去学画，笑声洒了一地。
④______
（2）结合文章内容，说说父亲是个怎样的人。
（3）本文语言虽自然朴实，但富有表现力，请结合加点的词语具体分析。
老头子早上有点异样，说是听到乌鸦叫。他老是叹气，反复讲，妞妞（孙女）怎么才十二岁，什么时候才能工作啊。
（4）文章有两处写到母亲，请简要分析其对表现文章中心的作用。
（5）文章⑨⑩两节都写到“甜蜜蜜”的歌曲，作用有何不同？

答案和解析

1.【答案】父亲在我结婚时塞给我两万块钱，说对不住我；父亲资助并鼓励一个农村学生。；父亲骑车送我高考，并安慰考试失利的我。
【解析】

（1）本题考查主要事件的概括。解答此题在理解文本内容的基础上，找出事件，用简洁的语句分析概括即可。注意题干中的从“父亲”的角度概括，同时，应仿照题目中已提供的样例。从文中第⑥段“当年我结婚时，父亲从病床上跑出来，在现场塞给我两万块钱，红着眼睛说，委屈了，儿子，对不住”；接着第⑦段写“父亲”资助并鼓励一个农村学生；然后第 ⑨段写“父亲”骑车送我们去学画，笑声洒了一地；最后写“父亲”骑车送我高考，并安慰考试失利的我。
（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写父亲的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。根据“头发剃掉了，不然比鸡窝还乱；衣服虽换了有牌子的，胸前总有两滴油。”可以看出父亲不拘小节；根据“当年我结婚时，父亲从病床上跑出来，在现场塞给我两万块钱，红着眼睛说，委屈了，儿子，对不住。父亲喜欢骑车。小时候送我们去学画。父亲骑车送考”可以看出父亲关爱子女；根据“这是当年我去外地读研的时候，你父亲送我的”可以看出父亲善良，爱护，关心学生。
（3）本题考查文章语言表达效果的分析。答题时，应联系上下文语境，同时结合人物的性格和心理来分析。比如，句中的“反复”“老是”，说明老头子不止一次地叹气，不止一次地讲，可结合第①段相关内容回答，说明他知道自己的身体状况，表现出对亲人的牵挂和留恋。
（4）本题是对文章内容和感情的考查。找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，揣摩人物的心理或找出表达感情的词语即可。从文中“却是陪床的母亲，电话那头哭了起来，说老头子怎么都推不醒了。”表现了母亲内心的痛苦和对父亲的爱意；从文中“母亲天天在ICU门口端坐，孤单而倔强，怎么说也不愿回家。虽然每天只能进去探视几分钟，虽然医生说老头子已经没有意识了。”展现了亲人面对生离死别，夫妻间真挚的情感。
（5）本题考查的是段落的作用。注意寻找段落间的不同点，结合文章主旨来回答段落的作用。第⑨段是写父亲骑车送我们去学画，是为了表现了父子在一起的欢乐和父亲内心的喜悦。而第⑩段再听着甜蜜蜜的歌声、坐在摇摇摆摆的自行车上，表达对那快乐时光和父亲的怀念，以及父亲走了后内心的悲痛之情。
答案：
（1）①父亲在我结婚时塞给我两万块钱，说对不住我。②父亲资助并鼓励一个农村学生。
④父亲骑车送我高考，并安慰考试失利的我。
（2）①不拘小节，“头发”“两滴油”；②关爱子女，“从病床上跑出来，塞给我两万块钱，说对不住我”，“骑自行车送我们画画”“安慰高考失利的我”；③特爱学生、关心学生“资助鼓励书生”；④有生活情趣，“爱听邓丽君的歌”；⑤有自尊，“鼓励学生的一段话”。
（3）“反复”“老是”说明老头子不止一次地叹气，不止一次地讲，他在感知自己身体不如意的情况下对离别亲人的担心和不舍。
（4）表现了母亲内心的痛苦和对父亲的爱意，展现了面对生离死别，夫妻间真挚的情感。
（5）前者表现了父子在一起的欢乐和父亲内心的喜悦；后者写歌声，表达对那快乐时光和父亲的怀念，以及父亲走了后内心的悲痛之情。
本文主要写了与父亲有关的四件事：①父亲在我结婚时塞给我两万块钱，说对不住我。②父亲资助并鼓励一个农村学生。③父亲骑车送我们去学画，笑声洒了一地。④父亲骑车送我高考，并安慰考试失利的我。表现了父亲不拘小节、关爱子女、特爱学生、关心学生、有生活情趣，“爱听邓丽君的歌”；有自尊。
本阅读第（2）题是阅读的典型题，人物形象的分析答题方法：1、结合对人物描写。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。